人生之不如意之事十有八九，可與語人者無二三。
工作上雜亂的瑣事，身體上偶爾的小疾，感情上的磕磕碰碰……麻煩往往如影相隨，按下了葫蘆，卻浮起了瓢……
面對兩位老師的眼神，蘇源無法免俗的慎得慌。
覃班導(dǎo)是一個(gè)三十多歲的女老師，長得端莊大方，由於是自家的班導(dǎo)，蘇源面對她時(shí)沒有對王老師那般的緊張，可熟人面前秀糗事，更是讓人難堪。
“蘇源……”覃班導(dǎo)看著自己班上的學(xué)生，也有種複雜難言的心思。她與王老師關(guān)係不錯(cuò)，今天接到通知說是有一件事情關(guān)係到她班上的一個(gè)學(xué)生，到了之後才知道說的是蘇源。
而事情呢，居然是從她衣櫃裡發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女性文胸！
這算什麼事！
蘇源這個(gè)學(xué)生平時(shí)還是比較聽話的，而且長得俊俏，覃班導(dǎo)對她的印象一直不錯(cuò)，第一反應(yīng)就是這裡面會(huì)不會(huì)有誤會(huì)。來之前她在想是哪個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，根本沒往蘇源身上想，直到從王老師那裡得知其中沒有誤會(huì)——確實(shí)從她衣櫃裡搜出了女性文胸，覃班導(dǎo)這纔不得不重視起來。
女生宿舍那邊出了一個(gè)內(nèi)衣大盜的事情她有所耳聞，但覃班導(dǎo)不認(rèn)爲(wèi)這個(gè)大盜會(huì)是蘇源。而且溝通過後她慶幸王老師也不認(rèn)爲(wèi)那個(gè)內(nèi)衣大盜是蘇源，不然事情更加麻煩。
但從蘇源的衣櫃裡搜出了女性文胸，這又是無法否認(rèn)的事實(shí)。
——會(huì)不會(huì)是蘇源這個(gè)學(xué)生心理不正常？
覃班導(dǎo)和王老師，一下子想到了一塊。
此時(shí)，看到蘇源那越發(fā)柔美的外貌，覃班導(dǎo)越是覺得這個(gè)猜測可能是真的。男生女相，說的是男生長得像女生，多數(shù)只是有些像而已，但面前的蘇源簡直就比一般的女生還要漂亮，說她是男生，證據(jù)實(shí)在乏善可陳。
而且最近有一種傳言，個(gè)別任課老師在開玩笑似的討論班上某學(xué)生的性別。這個(gè)學(xué)生正是蘇源。
這豈不更加預(yù)證了某種猜測？
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蘇源一開始以爲(wèi)王老師把自家班導(dǎo)都叫來了，一定會(huì)是非常嚴(yán)厲的批判，甚至背一個(gè)處分什麼的。但事情的發(fā)展卻超出她的意料，王老師和覃班導(dǎo)居然對她諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)批判的意思都沒有。
聽著聽著，她逐漸明白過來，敢情兩位老師以爲(wèi)自己的心理性別出現(xiàn)了錯(cuò)位！
蘇源鬧了一個(gè)大紅臉，這誤會(huì)真是大了！不對！想到自己變身這個(gè)事實(shí)，她突然覺得很糾結(jié)。可糾結(jié)歸糾結(jié)，這可能是一個(gè)非常好的契機(jī)，自己總不能一直隱瞞下來，萬一出點(diǎn)事在學(xué)校裡也需要一個(gè)照應(yīng)。
如果告訴她們自己其實(shí)是女生，是不是對自己而言更加有利？
總比揹著一個(gè)心理錯(cuò)位的印象更好吧，心思不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，反覆衡量著得失。蘇源覺得這件事挺有操作性的，而且此情此境下，似乎也沒有別的選擇，頓時(shí)，涌起了一絲想要坦白的衝動(dòng)。
“等等，王老師、覃班導(dǎo)！”豎起手掌打斷兩位老師的諄諄教導(dǎo)。
看到王老師、覃班導(dǎo)驚訝地看著自己，她心想其他學(xué)生一定不敢像自己這樣貿(mào)然打斷老師的談話。醞釀了一番，她說道：“其實(shí)有件事情我一直沒有說……”
“……其實(shí)，我是女生……”
“……”
王老師和覃班導(dǎo)面面相覷，他們面前這個(gè)“小男生”心理陰影實(shí)在不小啊，是了，“病情”相當(dāng)嚴(yán)重，已經(jīng)無法區(qū)分幻想與現(xiàn)實(shí)了。
“蘇源，老師知道你想做女生，可你畢竟是男生……”
不對不對，劇本不應(yīng)該這樣發(fā)展！
見兩位老師又要孜孜不倦的教導(dǎo)自己，她立刻知道必須快刀斬亂麻，不然只會(huì)顯得她的“病情”越發(fā)嚴(yán)重。
“等等！我說的是事實(shí)。”她大呼一聲，轉(zhuǎn)過身將辦公室的門關(guān)上，回來後道：“王老師、覃班導(dǎo)，你們聽我說……”
蘇源眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，開始編故事了。
在她的故事裡，自己一出生就是女生，卻是那種“女性假兩性畸形”的患者，自小就被當(dāng)作男生來養(yǎng)，後來因爲(wèi)種種原因家裡人知道了她的病情，性別雖然被矯正過來了，但心理方面卻沒能一下子調(diào)整回來，至今還帶有很強(qiáng)的男性特徵。
故事編得很“圓潤”，說著說著連蘇源自己都覺得跟真的似的。兩位老師從一開始的將信將疑，到一臉驚訝表情看她，“你是說……其實(shí)你是女生，只是矯正有些晚，心理不是純粹的女生？”
蘇源“痛苦”地點(diǎn)了下頭，“是的，到我讀初中的時(shí)候家裡才發(fā)現(xiàn)我的病，雖然身體被矯正過來了，可心理很難完全變得正常。”
覃班導(dǎo)“原來如此”的點(diǎn)頭，再一看蘇源的臉蛋，瓊鼻小嘴、柳眉大眼，耳朵、臉頰都是那樣柔和，確實(shí)是一個(gè)女生的樣子。
她與王老師互相看了一眼，顯然相信了蘇源的說辭。但抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，她們道：“你有什麼可以證明你所說的話嗎？”
“有！我有病歷卡……”蘇源想到上次的“檢查報(bào)告”，坦然道。
看了她一眼：“蘇源，你先回去吧，你的事情我和王老師都知道了，對了，回頭把你的病歷卡拿來給我們看看。”
自以爲(wèi)成功渡過一劫，蘇源心底鬆了一下，走到門口的時(shí)候她又說道：“王老師、覃老師，這件事你們能不能幫我保密，不要告訴別人？”
“回去吧，我們心裡有數(shù)。”
蘇源“哦”了一聲，打開門走出去。
蘇源走後，王老師唏噓了聲，實(shí)在沒想到事情居然會(huì)是這樣。“覃老師，你覺得這件事應(yīng)該怎麼辦？”
“策略要改了，原以爲(wèi)她是有著女性心理的男生，沒想到卻正好相反——是有著男性心理的女生！這麼說來，那個(gè)蕾絲文胸應(yīng)該是她自己的。”
王老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“我剛纔注意了下，她的胸部的確有些隆起，是女生沒錯(cuò)。可她剛纔說不要讓其他人知道，這……”
覃班導(dǎo)搖搖頭，“既然蘇源不想讓太多人知道，我們應(yīng)該尊重她的選擇，暫時(shí)再觀察一下吧。”
“可她畢竟是女生的身體，住在男生宿舍會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？這傳出去……”
“是啊，這樣下去肯定不行。”
王老師和覃班導(dǎo)商量了下，覺得讓蘇源早日找回“性別認(rèn)同”非常有必要，師者，傳道、授業(yè)、解惑，在學(xué)生的心理生活方面，也要予以正確的引導(dǎo)。忽然王老師好像想到什麼，說道：“如果讓她談一次戀愛，會(huì)不會(huì)對她的病情有所幫助？”
覃班導(dǎo)沒有反應(yīng)過來，“你是說讓她與男生談？”
王老師點(diǎn)頭，道：“與她同寢室的男生怎麼樣？”
覃班導(dǎo)將際葉皓、高峻、楊小威的爲(wèi)人說了一遍。“聽說楊小威經(jīng)常不住校，而且已經(jīng)有女朋友，蘇源的寢室應(yīng)該只有際葉皓和高峻兩個(gè)男生。”
王老師就曖昧地說道：“你不覺得那個(gè)際葉皓長得不錯(cuò)麼，既然蘇源沒有搬出去的想法，如果他們兩個(gè)……”
覃班導(dǎo)驚訝道：“讓他們兩個(gè)？”
“是啊。”
“不行，際葉皓那個(gè)孩子，脾性雖然不壞，但我們爲(wèi)人師表，怎麼能做出這麼荒唐的決定。”
學(xué)校不禁止大學(xué)生談戀愛，甚至很多時(shí)候?qū)熍c學(xué)生之間還會(huì)經(jīng)常開玩笑，抱著樂見其成的態(tài)度，加上蘇源的情況特殊，如果能成的話，對她來說或許大有裨益。但理性告訴她，不可貿(mào)然嘗試。
見覃班導(dǎo)反對，王老師升起的念頭也便絕了，“既然你覺得不行，那就算了，不過我覺得你還是有必要找際葉皓和高峻談一談，隱晦的點(diǎn)一下，至少不能讓他們欺負(fù)了蘇源。”
覃班導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭，“好吧，我會(huì)找他們談話的。”