楊長河第一個舉手發(fā)言：“胡老師，我仔細分析了一下常嘉縣馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟小區(qū)的稅收獎勵政策。（_）給我的第一印象就是馬石鄉(xiāng)在拿國家的錢去補貼那些民營企業(yè)，換句話說，是拿國家的稅收去補貼私人老闆。我覺得制定這項政策的出發(fā)點有問題。我們國家是以公有制爲主體的社會主義國家，鼓勵扶植私有企業(yè)發(fā)展壯大，其實質是在侵佔國有企業(yè)的市場，擠壓國有企業(yè)的生存空間。所以，我的意見很明確，對馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟小區(qū)的稅收獎勵政策應該及早喊停?！?
看著計委老師笑瞇瞇的臉色，楊長河得意地坐了下去。
“楊長河同學的發(fā)言很好，亮出了自己的觀點。下面哪一位同學發(fā)言？”
李軍保持緊跟姿態(tài)，舉手發(fā)言道：“我堅決支持胡老師的觀點，覺得楊長河班長的發(fā)言很有水準。對常嘉縣馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟小區(qū)的稅收獎勵政策越早喊停越好，既可以減少國家稅收的流失，又可以壓制民營企業(yè)的發(fā)展，一舉二得。我覺得這些年國有企業(yè)的日子越來越難過，效益越來越差的根本原因，就是民營企業(yè)擾亂了正常的市場經(jīng)營秩序。國家發(fā)文要求對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)整頓是很英明的。”
這幾句話的水平比楊長河的差多了，計委老師點了點頭，道：“很好，又有一位同學發(fā)表了正確看法。請下面發(fā)言的同學多從理論分析的角度對經(jīng)濟小區(qū)的稅收政策進行評論?！?
他一句“正確看法”堵住了很多同學的發(fā)言慾望，想想如果符合楊長河的話又有些違背自己的意願，就一個個擺出一副“坐如鐘”的架勢，坐得筆直，卻都不發(fā)言。
胡老師等了一會，見無人舉手，心裡有些著急。那個俞市長坐在教室裡呢。他說道：“同學們，再不舉手，我要點名了。那個，班長帶個頭。你要發(fā)言?！?
李軍心裡只有楊長河，說道：“胡老師，班長已經(jīng)發(fā)過言了?！?
胡老師一愣。說道：“我是說吳海班長，不是楊長河副班長。”
底下的同學轟然一笑。
李軍臉色一紅。
胡老師又是一愣，感覺大家的笑聲不大友好。他掃了一眼教室裡的同學，又說了一句：“吳海班長來帶個頭。”
吳海躲不過去了。站起來發(fā)言：“胡老師，我覺得楊長河的觀點有一定的道理，但他的用詞是很問題的。馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟小區(qū)的稅收優(yōu)惠政策是經(jīng)過常嘉縣委討論通過的，並且，現(xiàn)在仍在執(zhí)行。我們黨校的師生沒有權利對一個縣級政府的政策進行批判。我們可以適當加以討論。分析其中的優(yōu)點和缺點。而不是‘喊停’，對一個縣級政府的政策喊停，至少應該由市委常委會作出。這是組織原則?！?
這是當著全班同學的面在打他的臉，不僅楊長河感到火辣辣的，胡老師也是老臉發(fā)紅。他清咳了一聲道：“那你說說，優(yōu)點在哪裡，缺點在哪裡？”
“優(yōu)點就是發(fā)展了當?shù)氐慕?jīng)濟，缺點就是和現(xiàn)在的整頓、調整大背景有些不吻合。當然。這是一個試點工作。範圍很小，所以影響不會太大?！?
胡老師臉色如月亮，一會兒時間出現(xiàn)了陰晴圓缺。他感覺這樣討論下去有失控的可能，便說道：“同學們，我上次講課時就說過，我國不能搞市場經(jīng)濟。不能脫離計劃經(jīng)濟的模式，要密切注意經(jīng)濟領域內的資產階級自由化傾向。大家要圍繞這個主題來發(fā)揮。才能找到真諦。下面我們再請一個同學發(fā)言。那個，那個就由葉之然同學來發(fā)言?！?
他心想。爲了避免出現(xiàn)不可控的局面出現(xiàn)，現(xiàn)在讓葉之然發(fā)言是最好的選擇。因爲，葉之然是當事人，如果他把經(jīng)濟小區(qū)的政策說得再好，也不足採信。反過來，如果他對這個政策進行批評，那麼，意義就大不一樣了，說明他的教學卓有成效?？傊?，可以立於不敗之地。
聽到任課老師點名讓葉之然發(fā)言，底下的同學心情各異。蘇小琪、林華等都爲他擔起心來。
這是個考驗啊！對馬石鄉(xiāng)正在執(zhí)行的政策，說對說錯都不討好！況且常務副市長在聽課。
姓曹的！簡直就是個陰謀！
葉之然穩(wěn)穩(wěn)地站起身，從課桌上拿起一張報紙，說道：“胡老師，關於馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟小區(qū)的稅收獎勵政策，這裡正好有一篇報道，我給大家讀一讀。”
他揚了揚手裡的報紙，說道：“這是今天的長江日報，長江省黨報，在第三版經(jīng)濟專欄，有篇文章，題目是‘從常嘉縣稅收獎勵政策的試點看當前的經(jīng)濟改革’。
常嘉縣馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟小區(qū)是一個鄉(xiāng)級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，面積不過三百畝。但是這個經(jīng)濟小區(qū)字去年下半年開始出現(xiàn)了翻天覆地的變化，經(jīng)濟規(guī)模和利稅都成倍增長。原因就是常嘉縣委領導解放思想，大膽改革，推出稅收獎勵政策……
這項稅收獎勵政策主要內容是將地方留存的稅收部分拿出40%獎勵給經(jīng)濟小區(qū)內的技術型企業(yè)，扶植這些中小企業(yè)的成長，讓這些技術型企業(yè)在起步階段輕裝上陣……
這項政策推出之後，質疑聲不斷。部分觀點認爲實施稅收獎勵政策之後會造成稅收的流失，使當?shù)卣疁p少稅收。事實證明，這個擔心是多餘的，企業(yè)經(jīng)濟規(guī)模上去之後，稅收和上交的利潤不僅沒有減少而且成倍地增加。
還有部分觀點認爲這個經(jīng)濟小區(qū)的稅收獎勵政策使非公經(jīng)濟爲主的中小企業(yè)得益，影響了國家主體經(jīng)濟的健康運轉。這種觀點非常狹隘。黨的十三屆三中全會《決定》充分肯定‘個體、私人等非公有制經(jīng)濟是促進社會生產力發(fā)展的重要力量’。明確提出了發(fā)展非公有制經(jīng)濟的方針是‘大力發(fā)展和積極引導’，這意味著各級政府有不可推卸的責任來支持引導民營經(jīng)濟發(fā)展。時至今天，各地卻依然有這種論調發(fā)出，不得不批評這些幹部的思維模式仍舊僵化在舊的計劃經(jīng)濟模式中，不懂得以發(fā)展的眼光來看問題，來推動經(jīng)濟改革。”
葉之然讀到這裡，胡老師再也忍不住了，說道：“停！你這份報紙我怎麼沒有看到過？”
葉之然說道：“我也是剛去醫(yī)院的路上無意中看到的?！?
“報紙上的文章也不一定就是正確的觀點，這個，有許多事實可以證明。這樣，這堂課的討論暫時就到這裡。我還是要表揚楊長河同學的發(fā)言，言之有物。”
按照原來的安排，討論結束，由俞市長做總結性點評，這時候，胡老師的方寸就有些亂了。
他說道：“這堂課就到這裡。不對，還要請俞市長點評一下。俞市長，您看？”
俞紅軍擺了擺手，一言不發(fā)地走出教室。
胡老師臉色發(fā)白，灰溜溜地跟了出去。
走了幾步，俞紅軍說道：“你要組織力量對這篇報道進行批評，這篇報道中提的那個全會現(xiàn)在不提了嘛！但是，要把握好批評的尺度，文章發(fā)表前先讓我審覈一下?！?
“是！是！俞市長，您看，對馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟小區(qū)的稅收政策還要進行批判嗎？”
“這個暫時放一放，但是，你組織的這個討論還是有成果的。至少可以看出部分學生的政治態(tài)度，讓我們知道哪些人可以使用，哪些人不能使用。”
“對對！俞市長英明！”
這邊教室裡的情況相反，等俞市長走遠，蘇小琪提議道：“第四組的同學，我們今天晚上增加一次聚餐，有沒有意見？”
聚餐的理由不需要說，大家都明白。
林華說道：“讓葉之然埋單。”
“對對！”
同學義氣，揮斥方遒。大家心裡其實都對楊長河的囂張有所不滿，這時候既然有人提議，就都有意變了法子踩他一腳。吳海笑道：“我們第一組今晚也搞個聚餐，不如一起吧？”
“對對，我們第三組的也參加?！?
蘇小琪說道：“那好，吃完飯，不如去卡拉OK唱歌，放鬆一下學習的緊張情緒?！?
“好！”
“好！”
蘇小琪道：“歡迎第二組的同學也來參加。”
葉之然此時腦子裡的想法有如天馬行空。他想：“以俞市長的性格，必然不會輕易放手，這個事情可能還有下文。”
“如果常務副市長鐵了心要對付自己，就算自己有市委副書記撐腰，要再往上發(fā)展，也是千難萬難。”
“雖然憑藉省報的文章暫時勝了一局，但是，誰能笑到最後現(xiàn)在尚言之過早?！?
“市場經(jīng)濟之爭正處在激烈的爭辯之中，常嘉依然是某些領導眼中的異類?！?
蘇小琪叫道：“葉之然，你發(fā)什麼呆？是不是聽到這麼多人一起聚餐，就怕了？你們經(jīng)濟小區(qū)效益這麼好，難道還吃不起一頓飯？”
葉之然回到現(xiàn)實，心裡道：“這些問題現(xiàn)在都無法解決，既然這樣，不如先好好地享受工作，享受生活?！?
他就愉快地說道：“哪裡哪裡，既然班長和兩位組長髮了號令，我自然遵從?！?……)