學校會議室倒還算比較寬敞，不過只有一張會議桌，所以也只有校長副校長，各科的主人以及各年級的教學組長圍桌在會議桌上。

至于其他的老師，只能是圍桌在會議室的其他地方。

盧晨和兩個新老師，被安排在了一個小角落里。

大家陸續(xù)坐下不久，校長和幾位副校長一起進來。

其中那個負責面試盧晨的副校長。

在進門后，立刻就跟校長低聲介紹了一下盧晨的情況。

校長扭頭看了一眼盧晨，然后走到他的面前。

“盧晨，是吧？”

盧晨趕緊站起身，非常恭敬地回應：“是的，校長您好?！?

校長看年紀應該比較大了，頭發(fā)也已經(jīng)是花白了。

聽到盧晨問好，校長反倒是笑了起來。

“看起來，你已經(jīng)不記得我了？”

盧晨被說的有點懵。

仔細打量了一番校長，確實有些想不起來。

校長笑著說：“還記得學校榮譽榜的那張照片嗎？當時有個叔叔，安排你們跟教育部門的領導拍照，想起來了嗎？”

被校長這樣一說，盧晨一下子想起來了。

“啊，您，您是那個小陳叔叔?！?

脫口而出，又覺得這樣叫不合適。

人家如今頭發(fā)花白，而且還是校長了。

“對不起，對不起，校長我……”

校長反倒是笑著擺擺手：“沒事沒事，你還記得以前的小陳叔叔挺好的?！?

盧晨自然是記得，那已經(jīng)幾乎是二十年前的事情了。

當時這位校長還是個三十出頭的年輕人。

是陪同教育部門領導一起來學校的。

專門安排了一些學校里的演出，尤其是安排盧晨他們演出的孩子，如何去和教育部門的領導拍照，可以說是全程都在忙前忙后。

盧晨也沒有想到，這位如今居然已經(jīng)是校長了。

陳校長微笑著說：“你沒想到，我也沒想到，我們這也算是緣分嘛。”

盧晨微笑著點頭：“對對對，是緣分呢。”

坐在一邊的兩個新老師。

見到這一幕，真的是無話可說了。

誰能想得到，盧晨在學校里人際關系如此好。

老教師里沒有教過他，也都認識他。

中青一代的教師，不少也都知道他，還有幾個是他以前的同學。

現(xiàn)在連學校的校長都認識他。

關系戶到這種程度，那真就已經(jīng)不能算是關系戶。

因為這一切是因為盧晨上學的時候足夠優(yōu)秀。

陳校長又和兩位新老師也都打了招呼。

然后就和幾個副校長一起走過去坐下來。

學校的會議，自然是新學期各年級的一些課時的安排，以及一些新學期對孩子的教導，尤其是一年級，要注意新入學孩子的引導。

“現(xiàn)在獨生子女比較多，在家的時候，可能都有那么一些小毛病的。

一年級各位老師，在教育的時候，一定要注意引導，注意方式方法，不能過分的嚴苛，但也不能夠去縱容，要讓孩子盡快習慣小學的生活?！?

陳校長和幾位副校長，以及幾位主任也都分別說了一下。

然后各個年級的教學組長也都進行了發(fā)言。

反正各種的事情也都布置下來。

老師們也已經(jīng)習慣了，知道該如何去處理。

會議的最后，陳校長開口點名盧晨。

“盧晨啊，我聽副校長和教學主任王萍老師說，準備讓你重新組建學校的合唱隊，你已經(jīng)接下了這個任務是嗎？”

盧晨趕緊站起來：“是的校長，我愿意去嘗試一下?！?

陳校長點了點頭：“嗯，年輕人就該多去嘗試。”

頓了一下，陳校長又說：“今天呢，學校的大家都在，我還是想要說一下，學校的合唱隊，名義上是學生自愿加入，但是我們要組建肯定是要出成績。

所以我希望，各個年級的老師，都能夠盡量配合盧晨。

還有一點，我希望有些老師，不要借著這個機會，把一些孩子塞給盧晨老師。

我們學校這幾年合唱隊都沒有能夠搞成，其中的原因我是知道的。

我不說，不代表我就會放任不管。

這一次省市兩級教育部門的會議上，一些領導已經(jīng)提起了這個事情。

說我們學校一直是素質教育的榜樣，但這些年卻沒有什么成績。

所以這一次，我希望盧晨老師，能夠真正做出成績來?！?

校長的這番話，一方面算是給了盧晨最大的支持，另一方面也算是給了盧晨一份壓力。

盧晨遲疑了片刻，還是開口說：“陳校長，我認為兒童合唱隊的關鍵，是孩子他們要發(fā)自內心的喜愛這件事情，如果孩子不喜歡，強行讓他們來參加只會適得其反。”

陳校長聞言點了點頭：“對，盧晨你說的很對?！?

盧晨接著又說：“所以我還是希望以自愿報名的原則進行?！?

自愿報名。

這個讓在場的老師都覺得有些不妥。

畢竟孩子們自愿報名的話。

可能有些孩子只是覺得好玩就去報名。

還有一些可能有些天賦的孩子。

又可能因為課業(yè)壓力和家庭壓力，不能夠參加到合唱隊。

盧晨看到老師們的神情，大概也明白老師們的擔憂。

“唱歌應該成為孩子們課余時間里一種讓他們快樂的事情，而不是要成為他們課業(yè)之外，另一個同樣帶給他們壓力的課目?！?

老師們的顧慮，盧晨也不是沒有想到。

但他還是堅持要讓孩子們自愿參加。

這一方面是可以培養(yǎng)一些孩子的自主選擇能力。

另一方面，自愿參加，他們就會努力。

盧晨希望每個孩子可以在唱歌中獲得快樂，而不是像是在應付另一種課業(yè)。

聽完了盧晨的一些想法，在場的老師們也都是面面相覷。

大多數(shù)的老師，其實并不認同盧晨的方式。

不過教學主任王萍老師適時站出來支持。

“我覺得，盧晨老師的方式很好，像是學校之前組建的幾次合唱隊，最終都不了了之，其中也有參加的一些孩子是非自愿的原因，所以我支持盧晨老師?！?

有了王萍老師的支持，方婷也站出來表示支持。

只是大多數(shù)的老師依然還是沒有表態(tài)。

最后，還是陳校長開口說：“這樣吧，我們給盧晨老師一個學期的時間，看一看他這個辦法的效果如何？我想這也算是一個公平的辦法?！?

陳校長這樣說，在場的大部分老師也都同意。

盧晨倒也沒有多說什么。

“好，那就約定一個學期。”