天氣晴朗, 微風(fēng)拂面。

容晗拿著兩支筆，帶著自信的笑容從考場中走出來。

帶隊老師在學(xué)校門口旁邊陰涼地等待著。

“老師好，我考完了。”

“行, 這是給你們買的水, 你先喝口水。”帶隊老師注意到容晗臉上的笑容, 心裡有了底, 笑著把礦泉水遞給容晗。

容晗伸手接著, “謝謝老師。”

學(xué)校門口站著的都是帶隊老師，只有幾個是參賽學(xué)生。光看這帶隊老師就能看出學(xué)校對於這個作文比賽的重視程度。

沒多久，一個又一個參賽學(xué)生從學(xué)校裡面出來。

容晗的帶隊老師見他們學(xué)生都已經(jīng)出來了, 率先領(lǐng)著學(xué)生離開這裡。

今晚參加複賽的名額就會出來，趁著學(xué)生們都在興奮中, 趕緊帶他們?nèi)コ灶D好的, 也算是個小聚會。

監(jiān)考老師和審覈?yán)蠋煵皇且粋€人, 比賽結(jié)束，審覈組的老師們也都吃完飯了。坐在會議室裡開始一張張改著作文, 時不時和旁邊老師低語討論幾句。

吃完飯回到宿舍休息。

宿舍是比賽方給來參賽的同學(xué)安排的，手機(jī)等電子產(chǎn)品在比賽結(jié)束前都會沒收，直到參賽學(xué)生離開時纔給他們。

和容晗同宿舍的室友是一個很可愛的女生，有著一雙無時無刻都在笑的眼睛。

“雲(yún)竹，我洗好了, 你去洗吧。”容晗從浴室裡走出來, 手上拿著她換洗下來的衣服。

“來啦。”

雲(yún)竹也是個學(xué)霸, 來參加作文比賽都不忘帶上理科試卷。當(dāng)然容晗也沒有忘記帶, 把頭髮隨意擦了擦就坐在自己的桌前開始刷題。

自從做了秦老師給他們發(fā)的試卷後, 容晗有了前進(jìn)的方向。

她發(fā)現(xiàn)她還有許多題型都還沒有做過，因此昨天一早就找秦老師要試卷做。

昔日當(dāng)學(xué)渣的滋味她已經(jīng)快不記得了, 卻也依稀記得看到試卷從內(nèi)心就覺得厭煩。

現(xiàn)在看著一道又一道難題被她破解，她感覺到非常有成就感，甚至都可以用癡迷這個詞來表示她對做題的喜愛。

“容晗，這道題你會做嗎？我試了多種方法都沒有解出來。”雲(yún)竹苦惱道。

容晗放下毛巾，過去幫她看題。

她拿著雲(yún)竹的筆，在草稿紙上演算。

試了幾下，也和雲(yún)竹一樣，解不出來。突然她靈光一閃，反著演算一遍，還是解不出來。

“雲(yún)竹，你先去洗澡，我再算幾遍。”

“行。”雲(yún)竹拿著東西去浴室。

容晗又試了兩遍，然後反著演算一半，正著也演算一半，然後結(jié)合起來算，成功了，和答案的數(shù)字是一樣的。

她深呼一口氣，接了杯水喝。

把草稿紙就放在這裡，然後回她的桌子，開始做自己的題。

雲(yún)竹回來看到草稿紙的步驟，自己拿出新的草稿紙重新算，成功了。跑過來給容晗分享。

容晗擡頭看著草稿紙的步驟，竟比她的步驟還簡潔明瞭。

“雲(yún)竹，你是怎麼想到的？”

雲(yún)竹細(xì)細(xì)給她說了自己的解題想法。聽完，她豁然開朗。

她還是有點(diǎn)侷限在一個圈裡。

夜裡，雲(yún)竹已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，容晗還在想著今晚的豁然開朗，然後她內(nèi)力突破了。

這一夜，容晗又沒有睡，還好精神還不錯。

華大附中來參賽學(xué)生初賽全都通過了，今天就是複賽。複賽結(jié)束後就是終賽。

複賽作文題目有兩個，分別是《逼迫》和《選擇》，看著作文給出的材料事例，容晗心情複雜。

這兩個詞正是她現(xiàn)階段的處境。

她重生了，她要選擇是走上前世的道路，還是不同的道路。她想上高中，走一條比前世坎坷不平的路，因此她要逼迫自己努力學(xué)習(xí)，改變所有可以改變的事。

此刻，容晗腦海裡想了許多。

有了選擇就要逼迫。

她已經(jīng)想好選擇哪個題目了。

容晗帶著沉重的心情，一筆一畫的寫著。試卷的空格被她填滿，看著這些字，她露出輕鬆的笑容。

把試卷交到講臺桌上，走出教室，站在校園裡擡頭望天，身上的陰霾全部消散。

回到宿舍，看著鋪滿桌子的試卷，容晗勾了勾脣，活力滿滿的開始刷題。

終賽在週一，在終賽開始前，參加終賽的學(xué)生不得離開校園。至於在這個學(xué)校上學(xué)的同學(xué)都放假了，到週二纔開學(xué)。

週日一天，除了吃飯，容晗都在刷題，晚上在雲(yún)竹睡了之後給她點(diǎn)了個昏睡穴，她開始打坐，次日一早給雲(yún)竹解穴。

終賽開始了，題目依然有兩個，分別是《真》和《人生加減法》

這兩個題目都沒有給出材料事例，容晗想了想，決定寫《真》。

如果沒有複賽的題目，她想她可能會選擇《人生加減法》，這個題目對她來說最簡單。

真，這個字就有許多釋義，每個釋義代表的意思也都不同。她想拿獎，這個題目很有挑戰(zhàn)性，寫的好了，說不定……

監(jiān)考老師有兩個，其中一個是審覈組員，他改了兩次容晗了試卷，看著上面的文字，令他忍不住猜測終賽容晗會選擇哪個題目。

比賽還沒開始他就忍不住了，找到其中一個監(jiān)考容晗所在班級的老師頂替他。

他繞了一圈，路過容晗時，總是停留一段時間。

第一次過來時，容晗還在思考。

第二次過來時，容晗還在思考，他看了眼腕錶，在心裡催促著她。

或許是聽到了他在心裡的催促，第三次過來，容晗終於提筆寫字。

容晗在格子最中間寫了一個真字。

他瞇了瞇眼睛，有點(diǎn)出乎他意料，他還以爲(wèi)容晗會選擇《人生加減法》，畢竟寫出來很有話題。

《真》這個題目原本是《假》，後來改成了《真》，這個題目很難，他們都猜測選擇這個題目的學(xué)生會很少。高中生閱歷不夠，對真的理解會很片面，能成功進(jìn)入終賽的學(xué)生都是聰明人。

繞了這幾圈，寫《真》的同學(xué)確實(shí)不多。沒想到容晗也會成爲(wèi)這不多的人之中。

不管他是怎麼想的，容晗已經(jīng)有了思路，有條不紊的寫著自己所想。容晗沒有注意到監(jiān)考老師站在她身邊的時間過長了。

另一個監(jiān)考老師，注意到他，走過來碰了碰他，提醒著。

監(jiān)考老師不允許在參賽學(xué)生身旁停留時間超過兩分鐘。

他也反應(yīng)過來，清咳一聲，離開容晗身邊。但是腦海裡還是止不住的想著容晗寫的開頭。

越想真的是越對容晗感到好奇。

一個初三的學(xué)生，人生感悟怎麼會這麼深？