很快衆人分成十隊，各自訓練，牆上貼了他們的訓練活動列表，從週一到週六，六個訓練項目只有兩個是單人項目，包括障礙越野，手臂承重，團體項目是踢滾木，推木欄，爬牆，拎水桶接力和擡擔架比賽。

訓練雖然艱苦，但是保障措施完善，每個項目旁邊都有一兩名專門負責醫療的醫療兵監護，場地旁邊有大量的桶裝水供新兵隨時補給。

週一的拎水桶接力，一桶桶的水除了用來飲用，還是訓練的項目。一個新兵左右手各拎一大桶裝滿水的水桶，從起點向前跑100米到終點。

然後折回，將水桶交給小隊的另一名同學接著跑。這是一項純粹體力和速度的競賽，來不得半點兒投機取巧，也是戰事當中基本的體能要求。

週二踢滾木，踢滾木是一個集體項目，就是把一根八米長的滾木直線踢到五十米開外的終點，以右內側爲中心軸轉一百八十度，再踢回來。一個隊伍九名新兵，八名新兵坐在地上踢滾木，一名新兵在旁喊口令指揮：偏左了偏右了，誰快了誰慢了，誰該踢誰該停了，轉彎配合了，等等。

因爲真正踢的新兵看不到其他人的進展情況，需要一個操縱全局者，一位教官在終點處計時。

向前踢一跟滾木，看似簡單，其實也很需要配合。八個新兵的腿部力量大小不一，速度快慢不同，踢兩下就會走歪。

還要講究部署，把腿長和腿短的人間插著排開，而不能把腿勁大都放一邊，腿勁小的放另一邊。如果這樣，滾木一動就會向腿勁小的一邊偏，指揮就不得不一次又一次叫停矯正方向，從而拉下全隊的成績。

這個項目進行當中，自然而然的就培養和鍛鍊了領導能力和組織能力，從人員的位置排定，到行進中的指揮都很重要。

要不然八名新兵配合不好，這大滾木不是那麼聽話的，而且團隊意識也很強。每個隊伍都有一兩個比較弱的，雖然體力弱經常被落

到後面，但是他們沒有一個放棄的，還是跟在後面和大家步調一致，喊著號子坐在地上跟著到終點。

每個隊伍在每個項目上訓練半小時，喇叭聲響起表示時間到，停止訓練休息一刻鐘。

休息時全隊伍新兵聚在一起做行動後總結。現場近千名新兵訓練，只有寥寥數位教官在場指導，平時幾乎全靠新兵自己管自己。

週三的掛臂垂懸，所有人都要做，使雙手將身體向上引體，下巴拉過單槓後看誰懸空停留的時間長。最低的是20秒，方天行懸了二十分鐘還不見有下來的意思。

所以不僅是體育訓練和競賽，新兵訓練營一個傳統的重要的教育方法，是把新兵們從一進軍營起就不斷地排出名次來加以區別對待，以資鼓勵。

排名根據比較透明而固定的標準，按學習成績，軍事訓練成績，體育能力大小，守紀律聽命令和完成任務的記錄，違規的點子多少，軍風軍紀和個人風貌以及上司和教官的評語來進行。

每一個新兵都有一個由新兵隊伍隊的戰術軍事教官和新兵軍團的上司所掌管的檔案夾，裡面收集了該生所有有關成績單，作業，個人狀況的報告和各種經歷的記錄，各種品行報告和教官，長官給的階段性評語。

在這個基礎上，每隔一段時間，就會有一個建立在學習成績，軍事科目和體育體能這三項內容上的榜單，做一個綜合排行榜公佈出來。

一個新兵，首先是要在自己的隊伍裡，然後是排裡，隊伍裡到營裡乃至整個新兵軍團裡，去爭取排名第一。還有，要在自己所學的專業裡和系裡爭排名。

爲從正面栽培和鼓勵新兵的榮譽感，新兵訓練營給新兵的榮譽和名譽方面加上了實實在在的好處，而且像信用資本一樣，還可以增值。

一旦進入第一或前幾名，則該新兵的生活，便會進人一個“良性循環”：拿到各種獎章乃舉勳章，從而得以建移良好的個人檔案；

當個新兵軍團單的某級長官，來對同學發號施令並享受下屬新兵的種種羨慕。

享受各種特權和更多的個人時間。比如每天可以多睡一會兒以及每週可以少和大家一起吃飯。

更容易獲得各種學習和實習的新機會和好機會，包括陪來訪的名流要人和上司的機會，可以更多地自由外出，乃至直接得到各種獎金，等等。

更重要的是，新兵是按他們的排名來挑選要去的陣地的，排名越高，就越有希望到自己最想去的地方。

新兵訓練營的各個隊伍，經常從新兵營裡早早的物色好人選，選送外面深造後，再回訓練營擔任戰士教官。

如果能得到全軍的前列排名，比如在軍隊的某一活動中，如跑步，射擊，外語等的冠亞軍，上了軍中的榮譽名錄，或進入全年級乃至全新兵軍團的一到三項單項尤其綜合排名的前列名次，則該新兵就成了明星。

榮譽，獎勵，機會，權利就會源源不斷，他的未來也就與其他的新兵大不一樣了。

時間的壓力，使得他們無法對所學的課程內容有一個好的反思，常常囫圇吞棗地嚥下，難得有時間去好好消化和有創造性地批判一下所學的東西。

一些排名靠後，也沒有某個單項突出，因而難以爲繼的新兵則慢慢有了一點破罐子破摔的態度。他們只好將奮鬥目標定在力求過關，只要不被淘汰掉就行。