爾今付安東人模人樣地以成功人士的姿態(tài)出現(xiàn)在衆(zhòng)多年輕學(xué)子的面前，親身講解其成功之道，讓我覺(jué)得還真不太適應(yīng)。尤其是他歸納出來(lái)的那些成功特質(zhì)，諸如：夢(mèng)想、態(tài)度和機(jī)遇等等等等；更加讓我覺(jué)得這人是睜著眼睛說(shuō)瞎話(huà)。
因爲(wèi)他成功的因素只有一個(gè)，就是他爸。
宣講會(huì)結(jié)束之後，按照慣例我和張丘留下來(lái)給有興趣的學(xué)生答疑。有個(gè)女同學(xué)給我們遞了份簡(jiǎn)歷，從履歷上來(lái)看她成績(jī)優(yōu)異、社會(huì)活動(dòng)很豐富，資質(zhì)不錯(cuò)，只是在申請(qǐng)部門(mén)的那一欄只填了個(gè)“A市”。
我叫她的名字：“袁辰，我們公司在A市只有營(yíng)業(yè)部，沒(méi)有分公司。你申請(qǐng)的是哪個(gè)部門(mén)？”
她愣了愣：“我只想申請(qǐng)A市的職位。”
“我們目前沒(méi)有A市的招聘計(jì)劃。其實(shí)在金融環(huán)境這一點(diǎn)上，很多不錯(cuò)的證券公司都在B市，我建議你是不是要重新考慮一下地點(diǎn)？”
她想了一會(huì)，搖頭道：“那算了。我不申請(qǐng)了。”
張丘把簡(jiǎn)歷遞迴給她，隨口問(wèn)道：“你是A市本地人麼？”
袁辰回答地倒也坦白：“我老公在A市。”
張丘對(duì)著她的背影留了一連串感嘆號(hào)：“現(xiàn)在的大學(xué)生觀念和我們那時(shí)候不一樣啊。我找工作的時(shí)候都是單位挑我們，哪有我們挑單位的道理。而且小姑娘居然這麼早就結(jié)婚了，還沒(méi)畢業(yè)呢。”
我笑：“人家姑娘看得明白，現(xiàn)在這麼捨得下的人還真不多。”
校園的感情還是純真的讓人羨慕，我喜歡陸優(yōu)那時(shí)候，別說(shuō)是換個(gè)城市生活，就是換個(gè)國(guó)家過(guò)日子那我也二話(huà)不說(shuō)心甘情願(yuàn)提包跟著他。
我和陸優(yōu)繼火車(chē)上見(jiàn)面之後的第二次碰面是在大一下學(xué)期的金融工程課上。這課是給研究生開(kāi)的必修課，我一早就抱著“完全聽(tīng)不懂”的心理準(zhǔn)備去旁聽(tīng)，結(jié)果確實(shí)聽(tīng)不懂。
金融工程是大課，在偌大的階梯教室裡，一排連著一排的座位，陸優(yōu)坐在中間的位置，不太起眼，有時(shí)候身邊坐著他的室友杜少圖和其他同學(xué)。
陸優(yōu)很少逃課或者遲到。這門(mén)課時(shí)間安排在每週二上午的8點(diǎn)到10點(diǎn)，我每天費(fèi)勁了心力從被窩裡掙扎出來(lái)，提著包子豆?jié){進(jìn)教室，基本都是在第一節(jié)課結(jié)束第二節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，踩著上課鈴進(jìn)教室。
比我來(lái)得早來(lái)得積極的其實(shí)沒(méi)幾個(gè)。
前三週我都沒(méi)機(jī)會(huì)和陸優(yōu)說(shuō)上話(huà)，只能坐在後排對(duì)著他的後腦勺發(fā)呆。陸優(yōu)聽(tīng)課很認(rèn)真，他筆記做的很工整，廣受歡迎，在之後臨近期中考的時(shí)候，我不只一次看著他們金融班同學(xué)的複習(xí)材料裡有他的筆記複印稿。
第四周上課的時(shí)候，陸優(yōu)少見(jiàn)的缺席了。適逢冬末春初，倒春寒，Ｂ市那天溫度很低，涼風(fēng)還夾了點(diǎn)雨絲，颳得人臉上生疼；這課因爲(wèi)時(shí)間的原因，本來(lái)出勤率就不高，這麼冷風(fēng)吹一吹，整個(gè)教室空曠得有點(diǎn)蕭條，只有教授和幾個(gè)零星的同學(xué)。
我趴在課桌上補(bǔ)了一覺(jué)，醒來(lái)的時(shí)候還差一刻鐘下課。教授提前結(jié)束授課，擡頭看了看冷清的教室，綠著臉，翻開(kāi)簽到冊(cè)宣佈開(kāi)始點(diǎn)名。冒著風(fēng)雨出勤的幾個(gè)同學(xué)都露出了“此行不虛”的欣喜神色。
我咬著筆頭想要不要給陸優(yōu)發(fā)個(gè)短信通風(fēng)報(bào)信，但這個(gè)行爲(wèi)實(shí)在太主動(dòng)，我聽(tīng)課的動(dòng)機(jī)和目的一攬無(wú)餘，只好作罷。但他這麼認(rèn)真的學(xué)生被記曠課真是沒(méi)道理，於是在教授唸到陸優(yōu)名字的時(shí)候，我粗著嗓子大聲應(yīng)了一句“到！”
整個(gè)金融班有５０來(lái)號(hào)人，教授應(yīng)該不記得哪個(gè)是哪個(gè)吧？
人少教室大，我耳邊清清楚楚地迴響著我那聲“到！”的迴音。爾後教授擡頭朝我的方向疑惑地看過(guò)來(lái)，前排同學(xué)也回頭，一時(shí)間我就成爲(wèi)這堂課的矚目焦點(diǎn)。
回頭的同學(xué)裡我只認(rèn)識(shí)杜少圖的臉，他滿(mǎn)臉驚訝地看著我，挑起眉頭，一副不可置信的樣子，接著我看見(jiàn)他的口型在說(shuō)：你誰(shuí)啊？
我還在想怎麼回答他，就聽(tīng)見(jiàn)教授再念了一次陸優(yōu)的名字。
這一次我在猶豫要不要開(kāi)口，不知道剛纔是不是已經(jīng)被教授拆穿了。
教授翻著簽到冊(cè)，慢悠悠地問(wèn)：“剛纔我叫陸優(yōu)的時(shí)候，兩個(gè)人喊到。現(xiàn)在念他的名字，又一個(gè)沒(méi)有了？”教室裡有一、兩聲鬨笑。
我愣了一下，恍然：原來(lái)剛纔那不是回聲，是杜少圖幫陸優(yōu)喊的“到”。
“老師，在！我是，我是陸優(yōu)。”杜少圖轉(zhuǎn)頭瞪了我一眼，用手指示意我閉嘴，趕忙舉起手向教授解釋。
我也趕緊撇清說(shuō)：“對(duì)不起老師，我剛纔聽(tīng)錯(cuò)了。我不是陸優(yōu)。”