李世民才剛剛下定決定，不再對洺山書院的東西好奇，立即就被于秋搞出來的東西將他下的決定給摧毀了。

電視機里為什么會有那么多畫面？

人是怎么可以潛到海底去的？

解說中的非洲大陸，就是黑人國那邊嗎？

似乎，也是山清水秀，植被豐茂的好地方啊！

一連播放了三集，差不多一個多小時，在樓上備課的于秋才拿著自己要講的東西下來。

而這一個多小時的時間，對于孩子們來說，快的簡直如同彈指之間。

“有沒有誰可以說說，看過了人與自然之后的感想？”于秋用遙控關(guān)閉了電視，從后面的樓梯擠到了最前面，在孩子們不舍的目光中，將電視收入到墻壁的暗柜里，向孩子們提問到。

很快，小虎就嬉笑的舉手道，“沒有達人秀好看。”

于秋聞言，立即用嚴(yán)厲的目光瞪了他一眼，然之后，又環(huán)視了一下其它緩緩舉起手來想要發(fā)言的孩子，指了其中一個女孩子來回答問題。

“這就是此前老師跟我們講的食物鏈的真實畫面，老師師門中的前輩真是厲害，居然能從大自然中的昆蟲，野獸，相互獵食捕殺，而發(fā)現(xiàn)食物鏈的奧妙，發(fā)現(xiàn)生態(tài)平衡的重要性。”那小女孩站起來之后，朗聲道。

于秋聞言點了點頭，又點了一個山莊里叫周厚的男孩子出來回來，他的年齡，比新入學(xué)的孩子們大一歲多，思維可能會更加成熟。

周厚起身了之后道，“大自然的生態(tài)需要平衡，才能得以延續(xù)，出現(xiàn)不平衡，就會出大問題，咱們?nèi)祟惿鐣彩牵瑖页霈F(xiàn)了階級不平等，收入不平衡，使富者越富，貧者越貧，也會出大問題。”

于秋有些滿意的點了點頭，而在門口站了一個多小時，絲毫也不覺得腿疼的李世民聽到這孩子的話之后，眼神立即朝他看了過來。

這娃是人才啊！居然還能從食物鏈，生態(tài)平衡問題，扯到了國家政治問題上來。

自己這些日子在書院里瞎看，看來都是抓瞎，于秋這里教的才是真本事，必須得打起精神來感悟了。

“還有誰有什么不一樣的見解嗎？”在兩個同學(xué)發(fā)言了之后，于秋又向大家問道。

此時，大部份的孩子都已經(jīng)將手收回去了，卻還有那么兩三個孩子，將手舉著，而且，大多都是山莊里出來的孩子。

于秋又點了一個叫趙興的男孩子，他起身之后道，“我覺得，當(dāng)生態(tài)不平衡的時候，我們?nèi)丝梢酝ㄟ^監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，然后人為的進行干預(yù)，使其恢復(fù)平衡。

國家社會出現(xiàn)了不平衡，我們也應(yīng)該積極通過新的政策來調(diào)控，使其達到平衡，老師在新的稅收政策中，免除了農(nóng)民所有的稅收，就是因為，農(nóng)民的收入，目前沒有工商從業(yè)人員多，想要通過這樣的調(diào)控使其達到均衡發(fā)展。

所以，咱們在書院里讀書，最需要修煉的就是可以監(jiān)測發(fā)現(xiàn)各種不平衡的本事，并且，有足夠的能力修復(fù)它。”

得，李世民今天算是長見識了，原來人家這里還有更高明的，這才八九歲的孩子吧！見識水平，李世民覺得都足以到朝堂上去拜相了。

于秋點頭贊同趙興道，“你說的沒錯，我們?nèi)俗鳛槭澄镦溩铐敹说拇嬖冢瓶刂@個世界，需要修煉的就是調(diào)控世界平衡，和社會平衡的本領(lǐng)，我將之稱為生物學(xué)，和社會學(xué)。今天，就先跟你們講講，什么是生物學(xué)……”

于秋的課程開始之后，所拋出來的論點，是完全顛覆，或者超出人們以往的認知的領(lǐng)域的東西。

什么動物，植物，是由細胞構(gòu)成的，人類，是猿類進化而來，這個世界是經(jīng)過了太古代，元古代，古生代，中生代，才到達現(xiàn)在的新生代的五個紀(jì)元，而在每個紀(jì)元里，還有很多的紀(jì)。

像侏羅紀(jì)時代，這個世界居然是被一些超大型猛獸，恐龍所統(tǒng)治的。

世界上目前還存在很多的恐龍化石，洺山書院，正在尋找比較完整的恐龍化石，作為依據(jù)，于秋，甚至直接拿出了幾張自己手繪的好幾個造型的恐龍圖紙，掛在了墻上讓孩子們觀看。

而當(dāng)他們知道，這些大型猛獸統(tǒng)治的世界之所以成為過去，是因為生態(tài)不平衡，或者小星撞擊地球而引起的時候，頓時，又對這個世界產(chǎn)生了一些擔(dān)憂，萬一，哪一天氣候又劇變，或者又有小行星撞擊地球，人類豈不是要滅絕？

這個問題，很快被一個學(xué)生提了出來了，而于秋告訴他的答案，就是將生物學(xué)和科學(xué)研究到一定地步之后，用科學(xué)手段來解決掉這些問題。

比如，通過大面積的植樹造林，保護生物，使生態(tài)一直平衡，從而改變氣候。

并且簡單的給大家舉了幾個實例，比如黃河上游砍伐過甚會出現(xiàn)什么樣的問題，怎么樣抑制水土流失，保證整個北方大地不受水災(zāi)和干旱之苦。

比如，對外太空進行監(jiān)測，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有小行星可能會撞擊地球的時候，發(fā)射威力足夠大的火箭彈，甚至氫彈，核彈，到太空中去擊毀小行星。

這些知識，或者說構(gòu)想，讓李世民搞懂了很多問題，并且覺得于秋已經(jīng)站在了神的角度在看問題，他只覺得這一課上的好值得，以后于秋上課的時候，他都想過來聽，或者，讓李承乾來聽，聽完了之后，把內(nèi)容告訴給自己。

下課了之后，孩子們都去繼續(xù)其它課業(yè)的學(xué)習(xí)了，李世民卻是進到了閣樓不肯走，強烈要求于秋把電視機打開，讓自己再看看。

于秋笑了笑道，“你說放我就放，那我豈不是很沒面子？再說了，有些事情，你知道了未必是好事，可能會睡不著。”

“呃，這個，閱兵儀式上的相片，還有，你拿攝影機拍下來的攝影，你總該給我看看的吧！”李世民聽完了于秋講的東西，今天已經(jīng)是不可能睡的著了，繼續(xù)硬著頭皮道。

聞言，于秋這才想起，要洗照片的事情，于是，將攝影機上的U盤插在了DVD接口上，給他放起了閱兵儀式那些沒有經(jīng)過剪輯的全程錄影，而自己，則是去了化學(xué)實驗室，弄顯影液，停顯液和定影液之類的東西，并且叫了蔣奇幫忙搭建一個暗室，讓沈青過來學(xué)習(xí)沖洗照片的技術(shù)。

幾個小時，數(shù)百張照片搞定了之后，被于秋用一個個夾子掛在暗室里晾曬，于秋出來看了看天色，已經(jīng)全黑，帶著沈青回到閣樓的時候，發(fā)現(xiàn)屋里已經(jīng)不止有李世民房玄齡幾人，還有跟隨李世民來學(xué)院里參觀的其它大臣，也全部都聚在房間里，盯著銀幕上已經(jīng)放到后半段的閱兵儀式看的津津有味，每一次鏡頭掃過他們其中一人的時候，他們就立即緊張興奮的大叫，讓大家快看自己之類的。

好吧！第一次被攝影機記錄下來上電視的土包子們有這樣的反應(yīng)，也實屬正常，但是一幫人讓自己等會從頭開始再放一遍，那是堅決不能同意的，整個錄影可是有幾小時呢！他們再看一遍的話，都通宵到天亮了。

“各位，時間不早了，看完最后這點，你們就先回去睡覺吧！電視和發(fā)電機也是需要休息的，長時間運轉(zhuǎn)，壞掉了，連我都未必有辦法修復(fù)，以后大家就都沒的看了。”于秋像小時候自己老媽騙自己不能老看電視一樣，騙這些人道。

說完之后，他們就立即帶著沈青去了樓上，并且，讓沈青順手鎖好二樓的門，不讓他們進來。

“看到樓下的這些人，你想到了什么？”于秋問道。

沈青眼珠子機靈的一轉(zhuǎn)道，“商機，如果咱們能批量的制造電視機，攝影機，照相機這些東西，他們肯定會出很高的價格買。”

于秋很是滿意的點了點頭道，“你說的沒錯，不過，咱們不能一下子就搞最好的東西出來賣給他們，得從最初級的東西開始，比如，可以聽歌的留聲機。你是山莊里物理水平最高的孩子，我把全套原理告訴你，幫你解決材料的問題，你有沒有把握盡快將它設(shè)計制作出來，并且量產(chǎn)？”

“留聲機？是可以留住聲音的機器嗎？”沈青有些興奮的道。

最近他一直在研究電路方面的東西，覺得并沒有什么難的，基本已經(jīng)吃透了，現(xiàn)在總算是接到了一個令他感覺有了點挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

“是的，可以把人唱歌的歌，或者樂器演奏的聲音，制作成唱片，這個原理很簡單，等我將其寫在紙上，你一看就知道了，不過，想要記錄的聲音更加美妙，音質(zhì)更加好，還需要將其做的精細一些……”

于秋說著，便開始在桌子上畫起了圖紙，講解起了原理，而在一旁聽講的沈青聽著聽著，就感覺十分無趣，因為，確實太簡單了。

看到他臉上的表情，于秋笑了笑道，“你以為我單獨找你來，只是為了這點事嗎？留聲機，是需要你去研究做的更精良，而且建造生產(chǎn)線，大批量生產(chǎn)，而你未來一兩年時間，需要研究的，是無線電領(lǐng)域，至少要做一套，我在書院里講一句話，整個夏國境內(nèi)的百姓都能夠通過收音機，清楚的聽到我的聲音的廣播系統(tǒng)出來。”

“讓幾百里范圍的人都聽的到一個聲音？”沈青的眼神中露出興奮的光芒道。

“沒錯，咱們夏國未來一兩年就能全部通上電了，到時候只要在洺山的最高位置，建設(shè)一個無線電信號發(fā)射塔，就能將信號源發(fā)射出去，讓所有縣城，村莊，裝置了信號接收裝置的收音機，接收到無線電信號，然后，通過高音喇叭，將其播放出來，這樣，我們要宣傳什么，要告知百姓們什么，就是一瞬間的事情了。”于秋說著，又直接在圖紙上，給沈青解析起了無線電信號發(fā)射，和收音機的原理來。