時間飛逝，我已經(jīng)是小學(xué)四年級了，我、眼鏡、小玲、小峰在二年級的時候都加入了光榮的少先隊，由于我在一年級到四年級這幾年中每次期中、期末考試語文、數(shù)學(xué)都拿滿分，深得老師們的喜愛，老師提拔我為中隊長（其實小學(xué)考滿分不難，關(guān)鍵是要細(xì)心，大多數(shù)同學(xué)都在90幾分左右）。李倩竟然成了大隊長，又壓了我一頭。
在這幾年里我家也有喜事，爸爸因為身具大學(xué)本科學(xué)歷，在他們醫(yī)院里屬于鳳毛麟角，他平時工作也比較出色，關(guān)鍵時侯也在醫(yī)院相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)處適當(dāng)?shù)幕顒恿艘幌拢饪评现魅瓮诵莺螅伤犹妫秊橥饪浦魅巍Ｖ魅魏鸵话汜t(yī)生待遇當(dāng)然不同，手里的權(quán)力也不一樣，并且據(jù)說老院長也快到了退休的年齡，我爸很有可能再高升一步，我家晚上漸漸出現(xiàn)了大包小包送禮的客人。
自從嘗到了特殊能力的甜頭后，我每天都抽時間加以訓(xùn)練，但是卻進(jìn)展緩慢，上次李倩椅子上的鐵釘是鉛筆芯粗細(xì)，經(jīng)過我這三年不間斷的訓(xùn)練，鐵釘?shù)拇旨?xì)只增加了一圈，和我付出的辛勤勞動相比，收獲甚微。我的力氣和其他能力的增長也似乎沒有以前那么明顯了，不過手臂粗細(xì)（小孩的手臂）的樹枝，我可以憑兩手掰斷，這對只有10歲的小孩來說已經(jīng)是驚世駭俗了。
學(xué)校自二年級開始增加了美術(shù)和音樂課，美術(shù)課還好說，音樂課就比較難辦，因為樂器的價格不菲，整個學(xué)校能拿的出的就一把老掉牙的手風(fēng)琴，以往都是識簡譜、唱歌為主，如果有興趣想要學(xué)習(xí)樂器的演奏，就做夢去吧。今年則不同，朝里有人好辦事，李倩的爸爸和鎮(zhèn)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)打了招呼，教育部長大筆一揮，一批被鐵路中學(xué)“淘汰”的樂器充實了我們的音樂室，不僅滿足了我們上課的需要，而且還可以搞課外興趣小組。
在這次接收的樂器中，居然還有一架英國造的老式鋼琴，據(jù)說是小日本跑的時候來不及帶走的，一共兩架，鐵路中學(xué)自己留了一架，這架給了我們學(xué)校。樣子雖然老舊了些，但是保養(yǎng)的很好,仍然可以使用，教音樂的陳老師簡直把它當(dāng)成了心肝寶貝,當(dāng)場即興演奏了一段“黃河進(jìn)行曲”，聲音比磁帶里放出來的簡直好聽太多了。鋼琴興趣小組隨之成立，我當(dāng)場就報了名，我雖然人長的胖，但是手指卻修長有力，爸爸老是說我長了一雙彈鋼琴的手，媽媽則說我是長了一雙少爺?shù)氖郑獬燥埐桓苫睢?
每周三、五下午是興趣小組活動時間，我早早的來到了音樂教室。與其說是音樂教室其實就是一間普通的教室加上一些樂器，談不上什么隔音設(shè)備和專業(yè)的音樂器材，教室里最醒目的就是擺放在教室前方的那架大鋼琴，原本40人的興趣小組，兩年下來不斷有人退出，最后堅持下來的只剩下了6人，畢竟鋼琴并不是任何人都能學(xué)會的樂器，很多同學(xué)連五線譜都記不住。陳老師是一個表情嚴(yán)肅的人，據(jù)說早年間在蘇聯(lián)莫期科音樂學(xué)院進(jìn)修過，只有彈琴時才會露出一副搖頭晃腦的樣子顯然是陶醉其中。
渡過了識譜、糾正坐姿、練習(xí)斷奏、連奏階段，四年級時興趣小組中的每個人已經(jīng)可以單獨(dú)彈奏“小青蛙”、“孔雀”之類簡單的曲目了。我和周老師的女兒小娜是興趣組里演奏技巧掌握最快的兩個，已經(jīng)可以彈車爾尼的練習(xí)曲了，我的特殊能力使我在讀譜時只看一遍就可以記住需要彈奏的內(nèi)容，而且我的手指的靈活程度和手速也不是其他小朋友能夠比擬的。小娜則是唯一的一個在開音樂課前就認(rèn)識五線譜的學(xué)生，鋼琴談的很不錯，還是隔壁二班的中隊長，長著兩顆小虎牙，梳著兩根麻花小辮兒，一張小臉蛋老是笑嘻嘻，一笑兩酒窩，很可愛。
“同學(xué)們，今天我要教大家三個手臂和手腕的演奏訓(xùn)練技巧。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在彈奏中手腕很僵硬不靈活，手指一到變化轉(zhuǎn)折的地方就不適應(yīng)了，今天的三個技巧就是有助于同學(xué)們這方面的訓(xùn)練。”陳老師開始上課了。
一個小時的鋼琴興趣小組活動很快就結(jié)束了，陳老師照例將我和小娜留下，給我們開起了小灶。
“你們在演奏的時候要注意樂譜上標(biāo)記的速度符號，如放寬、減慢漸弱、加快、逐漸加快等等，不同的速度變化直接影響樂曲的效果。”陳老師隨手在鋼琴上彈奏了幾段曲子，給我們做示范，然后讓我們輪流練習(xí)。
“老師，您認(rèn)為最好的鋼琴演奏家應(yīng)該是什么樣子的？”趁小娜在練習(xí)，我問陳老師。
陳老師一楞，沉思了一下說：“這個是所有鋼琴演奏家都無法回答的問題，也是他們一生追求的目標(biāo)，每個人的各自理解都不同，我只能告訴你我的感受，記得我在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的時候，畢業(yè)前看了我的老師波可夫斯基在莫斯科大劇院的專場演出，他不僅演奏技巧高超，而且他的琴聲和現(xiàn)場的觀眾引起了強(qiáng)烈的共鳴，散場時觀眾的掌聲長達(dá)五分鐘，我想優(yōu)秀的鋼琴演奏家應(yīng)該是能夠撥動聽眾心底里那根弦的人。”
“心底里的弦”我默默的念著。
“你是我所教過的天賦最好的學(xué)生，莊少哲，你的記譜能力和手速讓我驚訝，如果經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練你的演奏技能將會達(dá)到一個很高的程度，但是聽了你的演奏總讓人覺得缺了些什么，要知道鋼琴演奏家演奏的不是死板、單調(diào)的曲目，而是一種感情的抒發(fā)，是一種意境。”
陳老師又轉(zhuǎn)向練習(xí)完畢的小娜，“小娜，你的演奏很細(xì)膩，感情色彩很濃，但是無論從天賦還是演奏技巧來說和莊少哲相比就差太多了，意境可以慢慢培養(yǎng)，但是天賦”陳老師遺憾的搖了搖頭。
小娜用小虎牙咬著小嘴唇，兩只小手揉著衣角，用兩只衛(wèi)生眼狠狠瞪了我一眼，不知道是怎么回事，每次陳老師給我們單獨(dú)輔導(dǎo)的時候，總會不留情面的批評小娜，其實小娜彈的很不錯，起碼我是這么認(rèn)為的。
陳老師坐到鋼琴前彈奏起他的偶像李斯特的“第一鋼琴協(xié)奏曲”，這首曲子我們聽了無數(shù)遍，對演奏者的鋼琴技巧有相當(dāng)高的要求，沒有深厚的功底，根本不可能彈完，每當(dāng)陳老師彈這個曲子的時候，就說明授課結(jié)束，我們可以收拾東西回家了。
看著陳老師在鋼琴前挺拔的背影，演奏時是那么瀟灑自如，和平時那副嚴(yán)肅的樣子截然不同，我想，以陳老師的水平，絕對可以在大學(xué)里當(dāng)教授，是什么原因使他在這個小鎮(zhèn)一呆就是十幾年？
我和小娜剛走到門口，陳老師忽然停下了曲子，“縣里要組織小學(xué)生鋼琴比賽，我推薦你們參加，還有一個月的時間，你們好好準(zhǔn)備一下，想要練習(xí)的話，你們可以隨時到這里來。”說完，他又繼續(xù)彈奏那首“第一鋼琴協(xié)奏曲”。
走出教室，我背起書包走向校門，忽然后面?zhèn)鱽硇∧鹊穆曇簦骸扒f少哲！！！”我回過頭。
“這次比賽我一定要超過你~~~~”說完，她飛快的向周老師辦公室跑去。