第33章 學(xué)問(wèn)哪來(lái)的？
誰(shuí)教的？
朱元璋將錦衣衛(wèi)的調(diào)查報(bào)告說(shuō)了一遍：“我讓錦衣衛(wèi)調(diào)查過(guò)，他自幼就異于常人。”
“據(jù)說(shuō)幼時(shí)不哭不鬧，只有餓了和拉了才會(huì)喊兩聲……”
“十個(gè)月時(shí)就會(huì)說(shuō)話，兩歲跟著其父陳遠(yuǎn)啟蒙，啟蒙所用的書(shū)籍就是家傳醫(yī)書(shū)。”
“三歲時(shí)就能將醫(yī)書(shū)倒背如流，且能提筆寫(xiě)字。”
“陳遠(yuǎn)是個(gè)藏不住事的人，自家兒子如此聰慧，就時(shí)不時(shí)的向四鄰炫耀。”
“有時(shí)給病人診治，還將陳景恪帶在身邊，美其名曰言傳身教，所以周圍鄰居都知道此事。”
“五歲時(shí)去蒙學(xué)讀書(shū)，不過(guò)據(jù)教書(shū)先生和同窗所言，他表現(xiàn)平平。”
馬秀英疑惑的道：“表現(xiàn)平平？”
這個(gè)轉(zhuǎn)折也太突然了吧？上一刻還是神童，下一刻怎么就泯然眾人了？
傷仲永傷的也太快了吧？
朱元璋想了一下道：“也不能說(shuō)表現(xiàn)平平，比大多數(shù)同窗要強(qiáng)，但并不是特別突出。”
“平日里也很沉默，極少和同窗打鬧。錦衣衛(wèi)問(wèn)了許多人，都是如此說(shuō)。”
“唯一值得稱道的就是酷愛(ài)讀書(shū)，時(shí)常問(wèn)先生借書(shū)看，且不論什么書(shū)都看。”
“因?yàn)樗煽?jī)尚可，加之陳遠(yuǎn)縱容，先生也就聽(tīng)之任之。”
“當(dāng)他將一家學(xué)堂的書(shū)全部看一遍，就會(huì)奉上一份豐厚的束修，然后轉(zhuǎn)學(xué)去下一家。”
“從五歲到七歲，他換了八家學(xué)堂。”
“然后就告訴其父陳遠(yuǎn)不想讀書(shū)了，要學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，然后再次展現(xiàn)出不凡天賦。”
“……八歲時(shí)就能獨(dú)立為人診治，很多時(shí)候陳遠(yuǎn)遇到疑難雜癥，都需要他指點(diǎn)。”
“他好讀書(shū)的習(xí)慣依然沒(méi)改，不過(guò)很少自己買書(shū)，多是問(wèn)人借閱。”
“十歲時(shí)突然決定寫(xiě)醫(yī)書(shū)，就變得深居簡(jiǎn)出極少露面。”
馬秀英不敢置信的道：“你是說(shuō)，他沒(méi)有老師，這一切都是自學(xué)？”
朱元璋贊嘆道：“我換了好幾批人去查，得到的結(jié)果都大同小異。”
“當(dāng)時(shí)他并未展現(xiàn)出別的才能，只有一身高超的醫(yī)術(shù)。”
“我也沒(méi)有太過(guò)驚訝，只以為他有醫(yī)術(shù)方面的天賦。”
“今日才知道，他的天賦是多么的妖孽。”
馬秀英若有所思的道：“以前他的能力都體現(xiàn)在醫(yī)術(shù)上，在學(xué)堂表現(xiàn)不突出，大家會(huì)認(rèn)為他并無(wú)做學(xué)問(wèn)的天賦。”
朱元璋點(diǎn)頭道：“確實(shí)如此，錦衣衛(wèi)調(diào)查，周圍的鄰居皆是這般認(rèn)為。”
“尤其是他回家學(xué)醫(yī)之后進(jìn)步神速，大家更是認(rèn)為如此。”
馬秀英說(shuō)道：“但今日他展露出來(lái)的見(jiàn)識(shí)，說(shuō)明他的天賦不只限于醫(yī)術(shù)。那么在學(xué)館表現(xiàn)一般，就是為了藏拙。”
“一個(gè)五歲的孩子就懂得藏拙，此等心性著實(shí)驚人。”
朱元璋愣了一下，顯然從未從這方面考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
但仔細(xì)想想還真就是如此，小孩子最喜炫耀，他竟然能忍的住一點(diǎn)都不露。
于是也忍不住展開(kāi)聯(lián)想：
“他五歲之前表現(xiàn)的那么聰明，是太年幼不懂事。待略微懂事起，就開(kāi)始藏拙。”
“其父陳遠(yuǎn)我見(jiàn)過(guò)，是個(gè)喜歡張揚(yáng)的人，不會(huì)教他藏拙。”
“其母并無(wú)多少見(jiàn)識(shí)，更不會(huì)教他這些。也就是說(shuō)，藏拙是他自己決定的。”
馬秀英接話道：“他回家學(xué)醫(yī)術(shù)再次展露這方面的天賦，很可能是為了安父母的心，也告訴別人他不是普通的孩子。”
朱元璋說(shuō)道：“也可能是為了轉(zhuǎn)移別人的注意力，讓人忽略他別的才能。” 馬秀英搖搖頭道：“應(yīng)不是如此，我不信一個(gè)八歲的孩子能有如此心機(jī)。”
朱元璋想了想也覺(jué)得自己想的太多了，一個(gè)八歲的孩子不可能有這么深的心機(jī)。
聰明才智看天賦，心機(jī)這東西是需要經(jīng)歷一些事情才能鍛煉出來(lái)。
況且陳景恪又沒(méi)什么仇人，就算想藏拙，也沒(méi)必要這么做。
他展現(xiàn)醫(yī)術(shù)方面的天賦，估計(jì)也是為了行事更方便。
畢竟對(duì)待優(yōu)秀的孩子，不論是父母還是師長(zhǎng)，都會(huì)給予更多的包容。
鄰居也會(huì)高看一眼。
而且他家本就世代行醫(yī)，展露這方面的天賦，眾人也不會(huì)太驚訝，只會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。
“但不論如何說(shuō)，他小小年紀(jì)就懂得藏拙，此等心性也足夠驚人了。”
馬秀英忽然說(shuō)道：“那為何他突然一反常態(tài)，表現(xiàn)的如此狂妄，又肆意暴露才能？”
夫妻倆再次陷入了思索，片刻后相互看了一眼，都笑了起來(lái)。
朱元璋道：“你先說(shuō)吧，咱看看和咱猜的是不是一樣。”
馬秀英也沒(méi)推讓，說(shuō)道：“為了保住伴讀的職務(wù)。”
朱元璋大笑道：“哈哈，妹子你果然和我想到一塊去了。”
“太子太孫伴讀向來(lái)是公卿子弟擔(dān)任，他一介白身，還是靠醫(yī)術(shù)獲得的這個(gè)身份。”
“那些被搶了食的人定然不服，日后少不了找他的麻煩。”
“他今日這般作為，是在向我們展露才華，獲得我們的認(rèn)可和重視。”
“如此，在受到攻訐時(shí)，他才有反擊自保的能力。”
馬秀英又問(wèn)道：“那他為何拒絕拜葉兌為師呢？若有葉兌護(hù)著，也無(wú)人會(huì)找他麻煩。”
“妹子伱可考不住咱。”朱元璋自得的道：“他是借此向咱表忠心，告訴咱他不會(huì)加入任何派系。”
馬秀英頷首道：“真是個(gè)聰明的孩子，有能力，懂事，還乖巧。”
朱元璋哼了一聲道：“不如咱乖孫，等過(guò)兩年咱乖孫比他還聰明。”
馬秀英啞然失笑：“英兒不需要比他們聰明，只需要學(xué)會(huì)使用他們就可以了。”
朱元璋深以為然的道：“妹子說(shuō)的咱愛(ài)聽(tīng)，他再聰明不還是要給咱乖孫當(dāng)伴讀嗎。”
不怕你聰明，也不怕你有能力，只要能為朝廷所用就可以了。
更何況陳景恪身家清白，沒(méi)有任何底蘊(yùn)，皇家想掌控他太容易了。
所以兩夫妻也放下了心中的懷疑，認(rèn)可了陳景恪。
“他太年輕了，以他的能力不出二十年就有機(jī)會(huì)位列部堂。”
“三十二歲的部堂高官，太過(guò)驚人。”
“等到英兒繼位，可能就降不住他了，所以咱至少要打壓他二十年方可。”
馬秀英也很認(rèn)同這一點(diǎn)，陳景恪是留給朱雄英的幫手，不能過(guò)早的讓他露頭。
朱元璋為難的道：“但他的才華確實(shí)驚人，查漏補(bǔ)缺能力很強(qiáng)，若不利用對(duì)朝廷來(lái)說(shuō)也是極大的損失。”
馬秀英笑道：“你怎糊涂了，將政令當(dāng)課業(yè)留給英兒，讓他剖析，英兒回去后自然會(huì)找陳景恪請(qǐng)教討論。”
“如此你不就可以借英兒的手，獲得想要的信息了嗎，還能更好的培養(yǎng)英兒。”
(本章完)