林曉光本來(lái)沒(méi)打算在《青年文摘》中加入文藝評(píng)論這個(gè)欄目。
不過(guò)，來(lái)自邵小兵之流的打壓，讓他意識(shí)到不加入還真不行，就像偉人說(shuō)的，輿論陣地，無(wú)產(chǎn)階級(jí)不去佔(zhàn)領(lǐng)，資產(chǎn)階級(jí)一定會(huì)去佔(zhàn)領(lǐng)。
這一點(diǎn)，他極爲(wèi)佩服偉人他老人家。
在北平大學(xué)生文藝界，要決出一個(gè)誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，而文藝恰恰與輿論宣傳緊密聯(lián)繫，不管是五四文學(xué)社打敗清華文學(xué)社，還是後者打敗前者，輿論陣地絕不能丟失。
所以，十月刊的《青年文摘》，便加入文藝評(píng)論這一欄目。
第一篇文藝評(píng)論就是他自己寫的，文學(xué)性與大衆(zhòng)性的衝突：趙樹理的選擇。
新中國(guó)人民文學(xué)史上，有一個(gè)人不得不提，那就是趙樹理，有一篇文章不得不說(shuō)，那就是《小二黑結(jié)婚》。
他將這篇評(píng)論發(fā)出去，沒(méi)想著讓邵小兵那幫人投降，只是表明一個(gè)態(tài)度。
大衆(zhòng)文學(xué)低俗粗鄙，這個(gè)帽子，他不戴，《青年文摘》不戴。
此外，那就是針對(duì)人民大衆(zhòng)，針對(duì)青年大學(xué)生們，讓他們看到這則評(píng)論，不至於全被拉到五四文學(xué)社的陣營(yíng)。
此時(shí)，北大靜園六院，中文系文學(xué)專業(yè)課堂。
吳組緗教授拿出一本書，指著上面：“這本青年文摘，你們應(yīng)該都知道吧？燕園對(duì)面的清華園創(chuàng)辦的。”
未來(lái)的蘇南省作協(xié)副主席黃蓓佳擡起頭。
未來(lái)《刮痧》劇本的作者王小平直接回答：“老師，是的，這是清華文學(xué)社的社刊，已經(jīng)發(fā)表兩期了，是沒(méi)考上北大中文系的林曉光主編的，他就是《青年文摘》的總編。”
未來(lái)寫出經(jīng)典室內(nèi)劇《我愛(ài)我家》劇本的樑左，聽(tīng)到後忍俊不禁。
“你們都看了吧，感覺(jué)怎麼樣？”腦袋錚亮的吳教授微笑著。
課堂上，不能大放厥詞，發(fā)言要言之有物，在坐的同學(xué)都不簡(jiǎn)單，而老師更是行家裡手，不然貽笑大方，鬧笑話可就不打好了。
更何況，這裡是北大中文系，面對(duì)對(duì)面創(chuàng)辦的《青年文摘》，你是表?yè)P(yáng)好呢，還是批評(píng)好？
表?yè)P(yáng)的話，好像有點(diǎn)長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。
那麼批評(píng)呢？
也不行，當(dāng)然不能因爲(wèi)簡(jiǎn)單的清北之爭(zhēng)，就狹隘粗暴說(shuō)對(duì)方不好。
還是那句話，要言之有物。
很多人都沒(méi)說(shuō)話，都思考著加以分析，斟酌著言辭。
吳教授見(jiàn)狀笑了：“先不說(shuō)別的，就這篇文學(xué)批評(píng)而言，你們覺(jué)得怎麼樣？”
同學(xué)們便紛紛開(kāi)口。
未來(lái)的中國(guó)作協(xié)副主席陳建功說(shuō)道：“我們前面學(xué)過(guò)，文學(xué)批評(píng)有五種模式價(jià)值，倫理批評(píng)、社會(huì)歷史批評(píng)、審美批評(píng)、心理批評(píng)、語(yǔ)言批評(píng)和身份批評(píng)。”
“這篇批評(píng)裡說(shuō)，新文學(xué)實(shí)質(zhì)上只是少數(shù)都市精英學(xué)生的狂歡，新文學(xué)如何走到最廣大的民衆(zhòng)當(dāng)中去？如何走到西山黃土溝溝裡千萬(wàn)農(nóng)民身上去？”
“趙樹理選擇了一條新路——既不同於魯迅的啓蒙立場(chǎng)，又異於沈從文的鄉(xiāng)土神話，他說(shuō)，不想成爲(wèi)文壇作家，只想做一個(gè)‘文攤’作家。”
“於是就產(chǎn)生了新文學(xué)鄉(xiāng)土小說(shuō)，趙樹理的探索受到熱烈歡迎，且探索中包含某種思想，縱使這思想不見(jiàn)得如何高深，卻恰到好處地附和農(nóng)民們的期望。”
“願(yuàn)意放下身段走入大衆(zhòng)，這已經(jīng)足夠偉大，我覺(jué)得說(shuō)得挺對(duì)。”
吳教授聞言，看著若有所思的同學(xué)們，便笑了：“看來(lái)同學(xué)們的心胸很開(kāi)闊，並沒(méi)有因爲(wèi)是對(duì)面學(xué)校的，就因此而產(chǎn)生的偏見(jiàn)，這很好。”
“須知，傲慢與偏見(jiàn)是人都有的，你們作爲(wèi)文學(xué)專業(yè)學(xué)生更要克服它。”
他看著一個(gè)個(gè)學(xué)生，不明覺(jué)厲的宋紅，正翻著《青年文摘》的查建英，若有所思的黃子平，忙著記筆記的劉志達(dá)。
“我一直反對(duì)文學(xué)領(lǐng)域，動(dòng)輒這主義那主義，反對(duì)這反對(duì)那，作家寫作的時(shí)候，不要考慮主義，還沒(méi)落筆，就已經(jīng)圈定主義，這等於是教條和八股。”
吳教授繼續(xù)說(shuō)：“胡適說(shuō)過(guò)，少談些主義，多研究些問(wèn)題，這話我也要送給你們。”
“文學(xué)上，少談主義，多學(xué)多看多寫。”
“學(xué)習(xí)毫無(wú)自私自利之心的精神，做一個(gè)高尚的人，純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益於人民的人。”
林曉光並不知道他的光榮事蹟傳到北大中文系課堂。
他正在躲一位中央音樂(lè)學(xué)院來(lái)的女同學(xué)。
據(jù)說(shuō)，人長(zhǎng)得挺漂亮，是他《白樺林》的歌迷，特意來(lái)請(qǐng)教的。
可林曉光不敢見(jiàn)她。
作爲(wèi)音樂(lè)迷，他只會(huì)彈吉他，追女孩子用，別的音樂(lè)上的東西，如古典主義、浪漫主義、印象主義、表現(xiàn)主義、古典現(xiàn)代爵士鄉(xiāng)村什麼的，他都不懂。
他只懂得，搖滾就是歇斯底里，民謠就是淺唱低吟，流行就是談情說(shuō)愛(ài)，電子就是動(dòng)次打次。
當(dāng)白楊說(shuō)，有央音學(xué)生來(lái)找他時(shí)，他直接溜了。
清華文學(xué)社待不下去，宿舍也不安全，他只好跑到教職工家屬院，以此躲避外面的紛紛擾擾。
“徽徽，我們今天接著上課。”
林曉光翻一下課本，然後直接合上。
他看著身上裹著毛衣的傅徽，問(wèn)：“安慶的天氣和北平不同，你知道爲(wèi)什麼不一樣嗎？”
“當(dāng)然知道，因爲(wèi)一個(gè)是南方，一個(gè)是北方，這還用問(wèn)嗎？”
林曉光給學(xué)生上課，從來(lái)都不是按部就班，強(qiáng)行灌輸?shù)哪欠N填鴨式教育，但對(duì)於快樂(lè)學(xué)習(xí)的說(shuō)法也嗤之以鼻，學(xué)習(xí)本來(lái)就不是一件快樂(lè)的事，快樂(lè)只會(huì)讓人放縱。
他教育的方式，是在學(xué)習(xí)中啓發(fā)學(xué)生的興趣，苦中作樂(lè)，寓教於生活。
聽(tīng)到傅徽的回答，他搖搖頭：“這就是今天要講的內(nèi)容，緯度、季節(jié)和氣候，緯度將地球分爲(wèi)南緯和北緯，越靠近兩級(jí)，緯度越高，氣候越冷……”
傅徽瞪大眼睛，一眨不眨地看著他。
“而季節(jié)更迭呢，是因爲(wèi)地球的自轉(zhuǎn)軸與其公轉(zhuǎn)軌道平面不垂直。你六月份在安慶的時(shí)候，因爲(wèi)離北迴歸線一帶，即粵州比較近，那時(shí)候太陽(yáng)直射北迴歸線，所以天氣熱……”
林曉光繼續(xù)講：“最後是氣候，我們國(guó)家南方是亞熱帶氣候，華北和東北是溫帶季風(fēng)氣候，所以北平的這個(gè)風(fēng)啊，吹得是黃沙滾滾不見(jiàn)天日……”
“聽(tīng)懂了嗎？”他看傅徽眼睛直勾勾的，似乎是在發(fā)呆，伸手在她眼前揮舞。
“哦，懂了。”傅徽不禁低頭。
“懂了你自己看書吧，我去外面。”
“我不想看，小光哥，我想聽(tīng)你唱歌！”
“噗……”林曉光直接把嘴裡的水吐了：“你說(shuō)啥？”
“我想聽(tīng)你唱歌，白樺林。”
“我不想唱。”
“你唱嘛，你唱一遍，我給你說(shuō)一件我小姨的事。”
“真的？”
“真的不能再真！”
“一言爲(wèi)定！”
……