光芒淡去后體內(nèi)澎湃的力量也隨之消失不見(jiàn)。
同學(xué)們聽我講。
剛剛你們體內(nèi)的元素是我?guī)湍銈冚斶M(jìn)去的，真正屬于自己的魔法需要自己收集元素。
是。
現(xiàn)在你們深吸一口氣，試著分辯空氣中的元素。
三個(gè)深吸一口氣，閉上眼睛在仔細(xì)分辨，只有玉松在瞪著發(fā)呆。
玉松同學(xué)！
恩？
老師教你調(diào)動(dòng)元素。
好！
調(diào)動(dòng)元素不能再依靠元素之間的親和力，因?yàn)橛H和力只有神田這個(gè)狹小的地方才能起到收集的作用。以后使用魔法還要把元素調(diào)動(dòng)到體外，到那時(shí)親和力就不具有任何作用了。
神田是什么？
就是你存儲(chǔ)魔法元素的地方。
哦。
現(xiàn)在你要和元素交流，獲得它的同意后它就會(huì)聽從你的指揮。
怎么和元素交流？
這個(gè)我也不好解釋，用心去感覺(jué)吧。
感覺(jué)好不靠譜啊，老師。
魔法師哪里這么好當(dāng)，想得到就得先付出。去座位坐下慢慢練習(xí)吧。
哦。
玉松回到座位上。交流？元素又不是人，怎么交流？這時(shí)銀幣忽然從玉松的肩上跳到書桌上。只見(jiàn)銀幣微微后仰，身體緊繃，額頭上就出現(xiàn)一個(gè)小火球。
玉松看著小火球想了很久。銀幣是想提醒我，它到底要表達(dá)什么？難道是火？調(diào)動(dòng)魔法需要火？不會(huì)，火應(yīng)該是銀幣的元素屬性。元素屬性？難道與元素交流要依靠元素屬性？那也就是說(shuō)要先感受元素的性質(zhì)，找出我的屬性，恩，我先試一下～暈，我還不知道自己最親近的屬性是什么呢。自然中我最喜歡陽(yáng)光與森林，我先試下光屬性。
把注意力放到神田中，仔細(xì)感覺(jué)元素的各種屬性，開始沒(méi)一點(diǎn)感覺(jué)，過(guò)了一刻鐘，元素忽然開始活躍起來(lái)！元素的屬性！我能清晰的感覺(jué)到元素傳來(lái)的強(qiáng)烈感覺(jué)，光和森林！對(duì)！就是光和森林。現(xiàn)在體內(nèi)的元素仿佛是自己身體的一部分，只要自己下意識(shí)讓它往哪動(dòng)，他就會(huì)往哪動(dòng)。現(xiàn)在玉松的魔法再也不是斷斷續(xù)續(xù)，釋放的速度也快了不止一層次！而且元素收集的速度更加迅速，幾乎在元素剛剛離開神田，空氣中的元素就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入體內(nèi)，馬上就把神田填滿了。玉松開心的釋放著元素，吸收著元素。他又開始閃爍，木墻居然開始長(zhǎng)出枝葉，空氣變得無(wú)比清新。逼得三人不得不放棄修煉。海棠微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，她還不至于被強(qiáng)光影響，其實(shí)海棠知道調(diào)動(dòng)的方法，只是自己領(lǐng)悟帶來(lái)的好處更多一點(diǎn)。
這死胖子又發(fā)光了～改很難接受同班同學(xué)超過(guò)自己，他也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的神田，但他靠的是用接觸的方法來(lái)收集元素，雖然天賦過(guò)人，但是收集速度也只是平平。而此時(shí)玉松已經(jīng)釋放的元素量不知道超過(guò)了自己目前儲(chǔ)存的多少倍，而且好像玉松的元素好像源源不斷。水云大聲喊～
玉松同學(xué)好厲害啊！
哈哈，哪里哪里。
阿爾拉面色凝重。看來(lái)自己的天賦比不上玉松同學(xué)，但是我一定要用努力來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。
好了，玉松同學(xué)，先停止釋放元素吧。海棠微笑著說(shuō)。海棠心難得的激動(dòng)，但是她習(xí)慣平靜。一旦開始學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)元素，玉松的循環(huán)就真正的完美了，海棠可以看到光木雙屬性已經(jīng)在保護(hù)玉松的每一寸肌膚，以后只怕想死都難！
哦。
玉松停止調(diào)動(dòng)，身體不再閃爍。但是眼睛卻閃爍了起來(lái)。老師我學(xué)得怎么樣啊？老師？
很好，不愧是我的學(xué)生。
哈哈。
哼，不過(guò)是會(huì)有點(diǎn)小成績(jī)，就這么得意忘形了？
改同學(xué)，你對(duì)我的極品天賦有什么看法嗎？要不要切磋一下啊？
正有此意。
老師就在身邊，玉松望著海棠。
可以切磋，但是改還沒(méi)有學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)，所以你只可以站著不動(dòng)。
站著不動(dòng)？老師你是不是嘴快講錯(cuò)話了。
不是，只是你們現(xiàn)在切磋對(duì)改來(lái)說(shuō)不公平。
老師。
額？
改一臉嚴(yán)肅，雙拳僅握。我記得您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)世界不存在公平。外面正戰(zhàn)亂紛紛，戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有公平，只有勝負(fù)。即使碰到比自己強(qiáng)很多的也必須面對(duì)。這個(gè)世界也不存在不公平，任何強(qiáng)者的背后都有一個(gè)辛酸的故事，所以他們很強(qiáng)。不管這個(gè)世界公平還是不公平我們都要勇敢去面對(duì)，這樣才能更好的保護(hù)身邊的人。我希望跟玉松堂堂正正的切磋，這樣才能得到更好的收獲。
海棠點(diǎn)了點(diǎn)頭，越來(lái)越欣賞改了，就讓你去切磋一下吧，打擊一下他銳氣對(duì)他日后的修行可是大有好處的。本來(lái)切磋應(yīng)該放在課外的，就暫停一下講課，了解一下他們的情況便于以后的備課。
同意～
五人隨即來(lái)到風(fēng)苑前的路上，因?yàn)轱L(fēng)苑建在大山里，海棠不想破壞森林，所以風(fēng)苑沒(méi)有廣場(chǎng)，只有旁邊有一條伊美拉斯大帝修的十米寬的大道，不過(guò)這里給兩個(gè)小孩切磋用還是足夠了。
玉松現(xiàn)在眼睛正活躍～等下我就原地不動(dòng)，氣死你。裝模做樣的講了一堆我聽不懂的話，只有守護(hù)身邊的人那一句有道理。
老師喊了停就不能再打了哦。
是。
那開始吧！
玉松馬上調(diào)動(dòng)元素，可玉松驚人的發(fā)現(xiàn)魔法元素已經(jīng)布滿全身了，只是密度不高。幾乎在一瞬間，玉松身體里就已經(jīng)擠滿了元素。刺眼的光芒閃爍，改眼睛都無(wú)法睜開。此時(shí)改也在嘗試使用元素，第一次使用，改發(fā)現(xiàn)無(wú)法靈活使用元素。改沒(méi)有馬上沖上去，玉松笑嘻嘻的像個(gè)雕塑一樣站在原地不動(dòng)。玉松學(xué)會(huì)之后與他測(cè)試的時(shí)候都發(fā)光了，莫非元素的調(diào)動(dòng)和屬性有關(guān)？
一段時(shí)間過(guò)去了，玉松微笑著的憨態(tài)可掬臉依然保持著原型，心里卻想著～這家伙不準(zhǔn)備主動(dòng)出手嗎？
忽然，海棠驚人發(fā)現(xiàn)改的身上出現(xiàn)了淡淡的紫色光芒！雖然被玉松的強(qiáng)光所掩蓋，但還是瞞不過(guò)海棠的天眼。改竟然也學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)元素了！這些孩子只怕要讓自己以后不得安寧了。海棠笑著搖頭。
改的身體周圍出現(xiàn)了細(xì)細(xì)的紫色閃電，腳用力一蹬，筆直的沖向玉松，地面微微凹陷，并殘留著幾絲紫色閃電。別人被強(qiáng)光影響，玉松可不會(huì)，因?yàn)樵鼐拖喈?dāng)于自己身體的一部分，他可以控制元素中自己的屬性，也就是可以控制光線。玉松記得自己高速奔跑時(shí)撞上石頭山自己沒(méi)一點(diǎn)事，覺(jué)得改的攻擊應(yīng)該奈何自己。改高速的沖來(lái)，經(jīng)過(guò)雷電的加成，改的速度明顯快了不少，但是因?yàn)楦牡脑靥倭耍约映珊苡邢蕖＠纂娍刹恢辜映炙俣冗@么簡(jiǎn)單，主要的作用還是它的破壞力。雖然沒(méi)有睜開眼睛，但是改的記憶力和計(jì)算能力都很好。玉松看到改閉著眼睛，閃著電沖向自己，發(fā)現(xiàn)改身上有一種切實(shí)的自信，這種自信來(lái)自于改的從未失敗的競(jìng)技，那種自信忽然帶給玉松很大的壓力，使得玉松認(rèn)真了起來(lái)，玉松是個(gè)實(shí)在的胖子，不是被打腫的，他可不想受傷，表情變得很嚴(yán)肅，繃緊神經(jīng)，等待著改進(jìn)入自己的攻擊范圍。