新華小學(xué)到了，學(xué)生正在上課。

吳姍姍將寶馬車?？吭谛氯A小學(xué)門口，跳下車，急匆匆地往校園里奔跑。

一個(gè)穿著制服，年齡約四十來(lái)歲的門衛(wèi)從門衛(wèi)室里跑出來(lái)，對(duì)著吳姍姍的身后，大聲叫喊道：

“喂，這位女士，你找誰(shuí)呀？”

吳姍姍一下子站住了，回過(guò)頭，說(shuō)：“我是小學(xué)四年級(jí)一班劉小雅同學(xué)的家長(zhǎng)，我有急事要見她?！?

門崗來(lái)到她跟前，一本正經(jīng)地說(shuō)：“對(duì)不起，現(xiàn)在是上課時(shí)間，學(xué)校有規(guī)定，家長(zhǎng)不能隨便見學(xué)生。”

吳姍姍懇求道：“師傅，拜托你了，我真有急事找他?！?

“那行，你去教師辦公室，讓學(xué)生的班主任老師叫她出來(lái)，千萬(wàn)別影響其他同學(xué)?！遍T衛(wèi)見這位年輕漂亮的少婦一副焦急的樣子，說(shuō)話的口氣一下子就軟了。

“謝謝！”

吳姍姍沖門崗感激一笑，急忙朝劉小雅所在的教室門口跑去。

小學(xué)四年級(jí)（1）班教室里。

一名年輕的女教師用一支粉筆在黑板上寫上“第十五課，一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲”這十幾個(gè)娟秀的大字之后，轉(zhuǎn)身站在講臺(tái)上，給全班在座的六十多名學(xué)生講解道：

“這篇課文屬于書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封請(qǐng)求和平的信。

“這封信首先表達(dá)了‘我’和媽媽對(duì)加利先生的問(wèn)候和深深的謝意，接著深情地回憶了‘我’的爸爸出征前后的情景。

“在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平，最后，呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)……”

老師將《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》故事梗概講解完之后，問(wèn)：

“哪位同學(xué)站起來(lái)，將這篇課文給大家讀一遍？請(qǐng)舉手！”

學(xué)生們紛紛舉手。

女老師將目光落到舉著小手的劉小雅身上，說(shuō)：“劉小雅同學(xué)，你給大家念一念這篇課文?！?

得到老師點(diǎn)名后，劉小雅迅速?gòu)牡首由险酒饋?lái)，手里拿著課本，開始給同學(xué)們讀這篇課文。

教室里隨即傳來(lái)了劉小雅朗朗的讀書聲——

敬愛(ài)的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生：

您好！

我們雖然沒(méi)有見過(guò)面，我和媽媽卻接到過(guò)您的問(wèn)候。

兩年以前，我親愛(ài)的爸爸作為聯(lián)合國(guó)的一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中壯烈犧牲，您給予了他高度評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)他是“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中體現(xiàn)了人道與公正素質(zhì)”。

對(duì)此，我和媽媽向您表示深深的謝意……

吳姍姍來(lái)到教室門口，透過(guò)教室的玻璃窗，看見劉小雅在給同學(xué)們朗讀這篇課文時(shí)，總算放下心來(lái)，才長(zhǎng)舒了一口氣。

“哎，嚇?biāo)牢伊耍瓉?lái)是虛驚一場(chǎng)！”吳姍姍想起自己僅僅是做了一個(gè)白日夢(mèng)，就神經(jīng)質(zhì)地跑過(guò)來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)好笑。

站在講臺(tái)上那名女教師見教室外面有一個(gè)陌生女人看學(xué)生們上課，便從教室里走出來(lái)，問(wèn)：

“請(qǐng)問(wèn)，你找誰(shuí)呀？”

“老師，對(duì)不起，我是劉小雅的家長(zhǎng)，我是來(lái)看看她在學(xué)校上課沒(méi)有？”吳姍姍急忙解釋說(shuō)。

“哦，你原來(lái)是劉小雅的家長(zhǎng)?。俊迸蠋熥晕医榻B說(shuō)：“我是劉小雅的班主任徐老師，劉小雅在班上一直都表現(xiàn)很好，不知道什么原因，最近這幾天表現(xiàn)得有點(diǎn)不正常，上課提不起精神來(lái)，老是精力部集中，我問(wèn)她什么原因，她不說(shuō)，正想找家長(zhǎng)了解一下情況呢?！?

“好的。”吳姍姍點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這時(shí)候，劉小雅已經(jīng)將課文讀完了，教室里響起了一片熱烈的掌

聲。

徐老師說(shuō)：“這樣吧，你在外面等一會(huì)，一下課，我就把劉小雅叫出來(lái)。”

“好的，謝謝！”吳姍姍沖徐老師感激一笑。

“我到底要不要把劉建波目前的情況告訴班主任老師呢？”徐老師回到教室后，吳姍姍心里有點(diǎn)犯嘀咕了。

思來(lái)想去，她還是覺(jué)得別告訴她為好。

因?yàn)椋瑒⒔úǖ陌缸幼罱K還沒(méi)有一個(gè)定論，如果將他“強(qiáng)暴”丁曉冉的事情傳到學(xué)校師生的耳朵里，勢(shì)必會(huì)對(duì)劉小雅的學(xué)習(xí)和思想造成極壞的影響。

下課的鈴聲響了。

同學(xué)們一窩蜂地從教室里跑出來(lái)，徐老師也從教室里走出來(lái)，劉小雅紅著跟在徐老師身后。

“姍姍阿姨，你怎么來(lái)啦？”劉小雅一見到吳姍姍，便跑上前拉著她的手，臉上充滿了喜悅。

“我來(lái)接你回家呀，順便問(wèn)問(wèn)老師，你在學(xué)校有沒(méi)有專心聽講？”吳姍姍沖劉小雅笑了笑，對(duì)站在一旁的班主任老師歉疚地說(shuō)：“徐老師，給你添麻煩了，是這樣的，劉小雅的父親最近去外地了，家里沒(méi)有人照顧，她才表現(xiàn)得不專心的，我回去一定要好好關(guān)心和教育她……”

徐老師奇怪地問(wèn)：“那劉小雅的媽媽呢？”

“過(guò)世了。”吳姍姍幽幽地說(shuō)。

“那你是劉小雅什么人呢？”徐老師疑惑地望著她。

吳姍姍猶豫了一下，撒謊說(shuō)：“我……我是她的小姨……”

“哦，原來(lái)是這樣，”徐老師做出一副恍然大悟的樣子，說(shuō)：“馬上就要期末考試了，你們這些親戚要多關(guān)心一下她?！?

“好的，謝謝！”

“不用，這是我們老師應(yīng)該做的，”徐老師看了看表，說(shuō)：“你們回去吧，有什么事情，多聯(lián)系！”

徐老師告辭離開，朝教室辦公室方向走去。

（本章完）