臥槽。
白靈聽到電影院裡似乎有人發(fā)出了一聲驚歎。
她不懂電影，但也感到，剛纔那個鏡頭，很厲害。
長鏡頭在技術上的難度是一方面，更重要的是導演的調度與安排能力。
但那是普通的電影。
剛纔這一段，很明顯是純特效完成的。
可不是說純特效，這長鏡頭就不難了。
這鏡頭，將遙遠而壯大的銀河系碳基聯(lián)邦執(zhí)政官，與小小地球上的鄉(xiāng)村教師，聯(lián)繫到了一起。
他們之間，是長達兩萬年的文明之戰(zhàn)。
如果說之前一個轉場，從鄉(xiāng)村到宇宙，情感上是突然的，是沒有準備的。
那麼這個轉場，就是連貫的，是一脈相承的。
透過這個鏡頭，觀衆(zhòng)們不但有時間再一次回顧碳基聯(lián)邦與硅基帝國之間的戰(zhàn)爭，也能夠從這其中得知。
地球就在銀河系第一懸臂。
太陽，也是要被毀滅的恆星之一。
白靈其實大概猜到了劇情，她看過預告片。
知道這部電影應該是將地球遇到了毀滅的危機的故事。
不過預告片播放的時候，大家都不知道爲什麼地球要被毀滅。
現(xiàn)在，劇情以一種意想不到的方式，告訴了大家答案。
太陽被毀滅的原因，不是因爲人類犯了什麼錯。
而僅僅是因爲太陽存在於此。
毀滅你，與你何干？
白靈倒吸了一口氣。
她現(xiàn)在就想知道，作爲主角的這位老師，應該要怎麼拯救地球。
鏡頭來到了夜晚的村子裡。
雖然通了電，但大多數(shù)屋子卻還是燭光，人們懼怕電線，認爲那很危險。
燭光閃爍下，老師的屋子裡。
幾個孩子圍著躺在牀上的老師，臉上有些許淚痕。
“老師，歇著吧，明天講也行。”
一個男孩說道。
“明天有明天的課。”
老師苦笑了一下，他臉色很差，很可能，已經(jīng)挺不過今晚了。
老師做了個手勢，讓男孩把黑板放到他胸前。
一陣劇痛襲來，老師疼得臉皺成了一團。
他從枕頭底下摸出了一盒止痛片，每當疼痛襲來，他就吃一點，雖然對癌癥晚期的劇痛幾乎沒有幫助，但至少也是一點安慰。
老師像往常一樣取下了兩片藥，但想了想，又把剩下的十二片全部取了下來。
他知道，以後再也不用吃藥了。
老師吃完藥，掙扎著想要在黑板上寫什麼，卻忽然頭一偏。
一個孩子趕緊將水盆放到他的嘴邊。
他吐出了一口黑紅的血，然後有些虛弱地靠在枕頭上，喘息著。
孩子們之間傳出了低低的抽泣聲。
老師放棄了寫字，揮了揮手，讓孩子們將黑板拿開，然後氣若游絲般開講課。
他講的是初中的課程，講的是魯迅。
這本來不是教學大綱的內容，但老師覺得，可能這些孩子之中的大部分人一輩子都不會再接觸到初中的課了，所以他要講一講，讓這些孩子們瞭解一下，稍深的學問是什麼樣。
昨天，他講了《狂人日記》，講了鐵屋子的故事。
他沒辦法成爲打破這貧瘠山村的鐵屋子的人。
但也希望自己能夠叫醒一些人。
“今天我們講初中物理，物理你們以前可能沒有聽說過，它講的是物質世界的道理，是一門很深很深的學問。”
老師說道。
“這節(jié)課講牛頓三定律。”
他用簡單而通俗的方式介紹了一下牛頓，然後開口。
“牛頓第一定律是，當一個物體沒有收到外力作用時，它將保持靜止或勻速直線運動不變。”
孩子們在燭光中默默地看著老師，沒有反應。
“就是說，你猛推一下穀場上那個石碾子，它就一直滾下去，滾到天邊也不停下來。寶柱你笑什麼？是啊，它當然不會那樣，這是因爲有摩擦力，摩擦力讓它停下來，這世界上，沒有摩擦力的環(huán)境可是沒有的......”
“牛頓第二定律比較難懂，我們最後講，先講第三定律，當一個物體對第二個物體施加一個力，這第二個物體也會對第一個物體施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反。”
孩子們又沉默了很久。
“誰聽懂了？來說說？”
孩子們中有人開口了，他舉了自己打人的例子，覺得作用力大小不相等。
“你痛是因爲你的腮幫子比他的拳頭軟，它們之間受力還是相等的。”
老師本想比劃一下，可劇痛已經(jīng)讓他沒辦法擡起手，他全身能動的地方，已經(jīng)只剩嘴了。
他嘆息了一聲。
這嘆息傳遞到了遙遠的星空中。
“目標編號：1033715，絕對目視星等：3.5，演化階段：主星序偏上，發(fā)現(xiàn)兩顆行星，平均軌道半徑分別爲1.3和4.7個距離單位，在一號行星上發(fā)現(xiàn)生命，這是紅69012艦報告。”
最高執(zhí)政官聽著報告，感慨一聲。
“第一懸臂真是個荒涼的地方啊。”
他們已經(jīng)摧毀了五千顆恆星，其中帶有行星的只有137顆，而有生命的，這是第一顆。
碳基聯(lián)邦採取的是抽樣取點的方式，在行星上進行掃描，將掃描到的數(shù)據(jù)組合成生物鏡像，再用文明測試來對其進行文明測試。
那顆星球是一個氣態(tài)行星，其生物都是飄蕩在天空中的氣球狀生物，其中的幾隻被完美掃描，複製在戰(zhàn)艦中，一瞬間，戰(zhàn)艦就分析完了它們的思維結構，建立起了溝通渠道。
這種溝通不是基於語言與動作的，而是建立在概念上的。
“3C文明測試試題1號：請敘述你們已探知的組成物質的最小單元。”
“滴滴，嘟嘟嘟，滴滴滴滴。”
氣球回答。
“1號試題測試未通過。3C文明測試試題2號：你們觀察到物體中熱能的流向有什麼特點？這種流向是否可逆？”
“嘟嘟嘟，滴滴，滴滴嘟嘟。”
氣球回答。
接下來的八道測試，氣球生物都沒有能夠回答出來。
“就這樣吧，我們時間不多”
最高執(zhí)政官無奈地說道。
如果可能的話，他也想盡可能減少犧牲，兩萬年的戰(zhàn)役並沒有讓他們變得鐵血而無情，反而變得更加珍視生命。
艦隊統(tǒng)帥得到了示意。
“發(fā)射奇點炸彈。”
艦隊統(tǒng)帥命令道。