“木子，你把這些東西都帶上。學校的東西都不好吃，你一定要多帶些。“

”行了，媽！還不夠多嗎？“木子有些不耐煩。

當看著媽媽提著一個碩大的箱子的時候，木子仿佛就看到了，自己提著箱子吃力的樣子。

"媽，來不及了，我先走了。”木子從媽手里拿過行李奪門而出。再不快點她不知道這個箱子，會不會被撐爆。

今年是高三了，我媽生怕我吃不好，營養跟不上。

提著一個大箱子我真正體會到了什么叫舉步維艱。因為馬上就要高三考了，所以在暑假還要補課。“這學校真是沒人性”我嘴里嘟噥道。

“就是”突然一個聲音從后面穿過來。“宋千”我回過頭驚訝地叫道。她拖著行李朝我走過來。

青春是一個懵懂的詞語，它包含了所有的無知和所有的希望。有時候它是愚蠢的，等我們反應過來的時候可能會后悔，可是最后的最后依然忍不住去懷念。

高三的第一學期，先舉行了一次摸底考試。數學老師頂了一張陰沉的臉走了過來。"不知道上課嗎？還不趕快進教室。“數學老師一聲吼，大家都悻悻地走進教室。

她拿著戒尺氣勢洶洶地往黑板上敲了幾下”你們班真的是我教過最差的一個班，成績還不如9班，在這樣下去還考什么大學。“說完又停頓了幾秒。教室里一片寂靜。”最怕空氣突然安靜“這是我嘀咕了一句。

”但是，最高分還是在我們班楊康逸同學這次考了130多分，這個難度能考130多很不容易。但是還有一批80、70多分的人請問你們在干什么？”

接下來就是萬惡的數學試卷評講。好不容易，下課鈴終于響了，老師又夾著她的書回了辦公室。

“木子、楊康逸老師叫你們”于情跑過來說。

這是我心里頓了一下，我和楊康逸在數學上沒有任何共同點，一個數學垃圾，一個數學天才，該不是數學課上講小話被老師發現了吧。

我和楊康逸對視了一下，一起走向辦公室，和楊康逸的自信不同，我走的時候一副唯唯諾諾的樣子。

“沒事，老師不會批評你的，這次考不好還有下次”他沖我笑了一下，那個笑就像一道光。

我站在了離老師很遠的地方。"過來呀！你站在這么遠地地方干嘛？“數學老師抬頭望了我一眼示意我走近些。”我看了你的成績，數學偏科太嚴重了，這樣下去不行呀！“

"老師我學不懂“其實在大多數情況下大家都會說老師我會努力的。老師又看了我一眼顯然這個回答讓她有些吃驚。”不懂就問，不好意思問老師，還可以問同學，平時多花些時間在數學上“

”好的“面對數學我是相當無力，不敢給老師任何承諾。

”楊康逸，你的數學是你的優勢科目，一定要保持下去，可以去攻克一下難題“

“嗯”他就淡淡地答了一句。

隨后我們就一起出了辦公室。

“真羨慕你數學成績那么好。“我感嘆道。

”你也可以的，多做題就好。“

”那我有不會的可以去問你嗎？”我趁熱打鐵提出了這個要求。

“當然可以”

得到了肯定的回答，我仿佛在暗無天日的數學里找到了一絲光亮。

也是本著充分利用資源地心態吧。第二天我就找了一道極難的數學題去討教。他拿到數學題時面露難色。那一刻我有點后悔拿這道題給他了，我怕題簡單了他會覺得我很笨。現在難倒他了又害怕他會撂挑子不幫我了。

他拿著那在空中飛舞的紙片很溫柔地說：”這道題我可能要多想一會兒，明天給你可以嗎？“

”當然”我很慶幸他沒有推辭。“那我就回自己的位子了”

當我正準備走的時候他叫住了我。”高考大部分都是基礎題，你先練數學試卷前幾道選擇、填空吧!不懂再來問。“

我忽然覺得他真的是一個很好的人。

我和宋千是室友，而宋千和楊康逸又是初中同學。因為每次放學都習慣地把東西收很好，所以我總是最后一個出教室的。我收好的時候看見楊康逸還沒走。覺得他真的是個很努力的人。以前我從未留意過他，就是忽然覺得他和我想象中不太一樣。

”走了，逸哥”曾俊推了一下楊康逸。

“等一等，最后一道題”他不曾抬頭。

而我往他的桌子上看去正是我給他的題。突然一種內疚涌了上來。

回到宿舍，我特意和宋千坐在一起告訴了她今天發生的事。

“這有什么？他人很好，以前別人來找他講題，他還去別人教室講”宋千說的輕描淡寫，但是我心中的歉疚就越重。是不是我利用了別人的善良來幫自己提高成績。那時候我覺得自己真是卑鄙。

第二天，我去找他聽他講了那道題，期間有好幾次聽不懂，他也一直不厭其煩地講解。講完后我對他說：“你說的對，從今天開始我就開始練基礎題了。謝謝你“

其實當我說完這句話我就決定盡量不去問他了。此后的幾天我都沒問他。