你在哪我在哪（二）

“提出申請的學生在學校學習期間綜合素質表現(xiàn)突出，無不良記錄，學習成績優(yōu)異，必須是已經(jīng)達到更高年級的學力程度，并且獲得學生家長同意；提出申請后，校方將綜合考核同意……”蘇筱筱接過周老師遞來的文件夾翻看。在沒翻開冊子之前，她還想著就一口氣一目十行地看完立刻閃人。但是現(xiàn)在才看到開頭這一段就沒有心思繼續(xù)看下去了，根本沒戲！

高年級的學習力這點毋庸置疑，蘇筱筱完全有信心可以通過考試。家長同意這一點，也肯定沒有什么問題，反正他們從來不過問她學習的事情。最關鍵是前面的兩點：綜合素質，沒有不良記錄。這個已經(jīng)全部打破了，學校都張貼了處分告示。光是這點就直接打入冷宮了。

“周老師，我想我有心悔改也沒有用。麻煩你了。”蘇筱筱說得有氣無力。原來想著這是唯一的方法，可不曾料想到就這樣夭折了。唉，蘇筱筱現(xiàn)在竟然是有些后悔了，也許之前在學校應該學乖點，不應該鬧出這么些事，但是現(xiàn)在，都晚了呢。這么想著，心里真是酸溜溜的。

“蘇筱筱。”朱老師叫住準備出去的她。

蘇筱筱停住，也沒有答話，她用非常不解的目光看著朱老師。八成又打算指桑罵槐吧，肯定要笑話我平時太過分吵鬧了吧。也罷也罷，天作孽猶可恕，自作孽不可活。今天這樣的情況，也是自己造成的，根本怨不得別人。蘇筱筱心情猶如海浪一波一波襲來，久久無法平靜。

“你真的很想跳級嗎？”朱老師煞有介事地問她。

“嗯。非常想。”蘇筱筱說，萬分肯定的語氣。

——但是，這種一看就知道不可能的事情，無論怎么想也是不可能的吧。老師，你就是看不慣我吧，想要狠狠地教訓我一頓吧，何必那么不坦誠呢。所以才不喜歡你啊。

“我?guī)湍闳バｉL那說說吧。”周老師微笑著說。待到話出口，她自己也愣住了。作為班主任老師來說，眼前這個孩子真的夠讓她頭疼的。雖然談不上討厭，但是她卻也無法做到喜愛她。現(xiàn)在卻愿意主動去幫她，是因為在剛剛的對話中，被她的孩子氣的語言觸動了心底最柔軟的神經(jīng)。既然當初選擇為人師表，就該對學生更加寬容些，不放棄不拋棄任何一個孩子，人生道路越走越遠，心卻不能任它越走越遠，偏離軌道。

“……”蘇筱筱完全驚訝地說不出話來。連簡單的一個字回應也忘記了。

——怎么可能？！剛剛還對自己一副十分不滿的樣子，為什么一下子就改變主意呢？還愿意主動幫我去校長那里說情？這簡直是太陽從西邊出來了啊！

“是真的。”看蘇筱筱根本不相信自己會答應這事情，周老師又著重強調了一下。

“……謝謝老師！謝謝！非常感謝！”蘇筱筱確認了。只要班主任愿意幫著說話，自己再好好表現(xiàn)，跳級去初二年級應該沒有問題。