升級成圣子卷的笨蛋卷

對于雅克不再重點照顧肖先生，其他小朋友都沒有太多的反應，因為在練好基本技巧后，雅克開始帶他們進行實質的捕獵了。

雖然只是將捕到的幼崽放在指定的區域讓他們撲殺，但畢竟是會跑會跳的活物，小朋友們都很興奮。

肖先生也很想興奮一點，最起碼他希望能順利學會捕殺獵物的技巧，畢竟以后得靠此生活。但不知是雅克有意為難還是他真的比較倒霉，最近他們前往活動的地方都是飛蕩去的，肖先生技術不佳，等到達那里活物基本都已經被其他小朋友殺光了。

肖先生難得主動地跑去找雅克，希望他能單獨找只小動物來讓他練練，但是雅克從頭到尾連個眼神都沒施舍給他。

“到底是哪里惹到他了？”神經大條的肖先生坐在大石頭上拖著小下巴，終于開始琢磨前段時間他有做過什么過分的事情。

夕陽打在肖先生的小身體上，從背后看起來分外寂寞的樣子。笨蛋卷在回家前不小心看到了這個小身影，嚴肅的小臉上露出了擔心的神情。

隔天捕獵練習繼續，笨蛋卷向來是小朋友中數一數二的，這回他意外地投入，獨自一人就撲倒了一頭初生小鹿。之后在別的小朋友上來前，他突然拖著小鹿就往遠處跑，一下便閃沒了影，等再次出現卻是兩手空空。有好事的小朋友告狀到雅克那，雅克雖教育笨蛋卷捕獵需要團隊意識，但同時也表揚了他有儲備食物的意識。

肖先生當然沒看到這場鬧劇，等他終于趕到活動場地時，大伙兒早已殺光了所有的小動物，于是肖先生只能在那堆死尸上磨爪子玩。

晚上結束一天課程，正是要各回各家，各找各爹的時候，笨蛋卷突然叫住了肖先生。

“坐！”笨蛋卷指著邊上的大石頭讓肖先生坐上去，肖先生以為他是有話對自己說，便乖乖聽話。沒想等他坐上了石頭，只聽笨蛋卷說了個“等”字就轉身跑不見了。

肖先生叫都叫不住他，只得在那干坐著。小半會兒過后，笨蛋卷回來了，只見他手里拖著早先被他藏起來的小鹿，表情還是那么嚴肅。

肖先生像是意識到什么，小嘴張成個小圈，等到笨蛋卷終于把那頭還在掙扎的小鹿拖到自己跟前，又是只吐出一個字，“練。”

肖先生看著笨蛋卷，覺得這小鬼正散發出圣子的光芒，照得他心頭暖熱，直想上前給個擁抱。

不過說是要練，這是要怎么練呢？

是用石矛插？還是用爪子撕？總不會要他用犬牙直接咬斷小鹿的喉嚨吧？

肖先生有些拿不定主意，邊上笨蛋卷已經松開了圈在小鹿脖上的藤蔓。

眼看那小鹿踉蹌幾步就往遠處跑，肖先生下意識就舉起石矛擲了出去。石矛擦過小鹿的背脊落在地上，除了改變獵物的奔跑路線，沒有造成半分傷害。

“笨！”哈哈，笨蛋卷竟然用自己的名字形容別人╮(╯▽╰)╭

之后只見那小鬼弓了弓背，嗖一下就竄了出去，他身體前傾，一手拿著武器，幾番奔跑跳躍就已逼近了那頭小鹿。

似是為了讓肖先生看清楚，他并沒有在碰上小鹿是就發動攻擊，而是趕著小鹿折線奔跑了好久。等感覺差不多，這才一個躍身撲了過去。笨蛋卷的爪子拍上了小鹿的背脊，指甲深入其中，劃出幾道血痕。趁小鹿后腿不穩，他舉起了拿著武器的那只手。動作一氣呵成，如同真正的野獸撲食，只是那武器尖端在快要扎上以前生生止在了半空。

笨蛋卷轉頭看肖先生，示意他學著來，肖先生咽咽口水，倒是認真起來。

可惜人類本能習慣指著上半身行走，既是成為克魯人后肖先生仍習慣挺直了走路，于是在奔跑連帶飛撲時總是無法連貫，每次都會撲空。

笨蛋卷真是好老師，好像一點都不嫌麻煩，他一遍遍地示范給肖先生看，惹得肖先生都愈發投入了。

兩個小朋友心無旁騖地練了很久，直到天黑了也不在意。

等到肖先生終于把那頭被他們折騰得淚奔求快點被殺死的小鹿撲在身下時，那股興奮感讓他雀躍。

“我撲倒它了！”他轉頭朝笨蛋卷歡呼，兩只眼睛都在放光。笨蛋卷看著肖先生一副好像做成大事的興奮勁，只是酷酷哼了聲，就拖著自己的小武器轉身走了。

肖先生眼見著笨蛋卷那么干脆就走了，還想邀請他結伴回家，哪想人家睬都不睬他，很快就走得沒影了。

真是奇怪的小鬼，肖先生撇撇嘴，正猶豫要不要追上去，眼角卻瞄到趁他不注意偷偷挪遠的小鹿。他蹦起身跑了兩步一個跳躍又將它撲倒在地。動作雖沒有笨蛋卷的漂亮，到底已是流暢。

“跑什么？”肖先生舉起手里的石矛就要插下去，可瞧見小鹿一雙濕漉漉的眼睛又覺得不忍心，便索性抓過還留在它脖子上的藤蔓，心想帶個戰利品回去，也算給溫柔先生和臭臉先生看看。

倒霉的被折騰一整天還不得解脫的小鹿被拖著走時在心里狂咬手絹——哎呦喂哦天敵先生，你到底想要咋樣？爽快給我個解脫成不TAT!!

那晚上溫柔先生和臭臉先生看見他們的小家伙竟然拖著個滿身傷痕的小鹿回來很是驚喜，在知道緣由后又不免驚訝。看來大家都對笨蛋卷會好心教肖先生撲殺動物這件事感到奇怪。

不過真要說，這也沒什么好奇怪的，因為笨蛋卷心里那根有關松苞的刺正扎在個微妙的位置上，總讓一根筋的笨蛋卷感覺如果肖先生表現得太糟糕，那比他更晚不需要松苞的自己也會很糟糕。所以無論如何，他都要讓長長那個家伙看上去不那么的糟糕。

其實笨蛋卷這個想法本身——才是最糟糕的吧→。→|||||||

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