你們聽說(shuō)過那位皇女、皇子是皇上下旨，被迫上學(xué)堂的。呵呵……別看別人了，就是我啦。在我的一系列反抗的行動(dòng)後，母皇使出了她的殺手箋——下聖旨了。如果我不奉旨的話，母皇就要追究我、東方信、小蝶、小婷私自出宮之事，罰我是不要緊，但她們?nèi)似洳皇呛茉┩鳎晕也坏貌痪凸?fàn)了。但我還是垂死掙扎到最後一刻，想爲(wèi)自己謀些福利——讓秋語(yǔ)和秋言做我的伴讀。此提議當(dāng)然被母皇一口否決掉，說(shuō)秋語(yǔ)和秋言是直接由父後親自教導(dǎo)的，就讓小蝶和小婷做伴讀了。我深刻的體會(huì)到了母皇的“用心良苦”。沒有辦法，只有硬著頭皮上了。
“小嘛小兒郎,揹著那書包上學(xué)堂,不怕太陽(yáng)曬,也不怕那風(fēng)雨狂,只怕先生罵我懶哪,沒有學(xué)問(囉)無(wú)顏見爹孃,(朗裡格朗裡呀朗格里格朗),沒有學(xué)問(囉)無(wú)顏見爹孃……”一邊唱著《讀書郎》，一邊想著這回只能是兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩了。
“哎，後面的兩位伴讀走快點(diǎn)呀。”
“小蝶，殿下不是討厭上學(xué)堂的嗎，怎麼這會(huì)兒又高高興興、蹦蹦跳跳了？”
“這是因爲(wèi)殿下已經(jīng)胸有成竹了。”
“啥意思？”
“苯，自己想。”
儒林堂裡，安靜異常，像是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
剛踏入門檻，就有一團(tuán)黑呼呼的東西跪倒在我腳下。“臣白質(zhì)，叩見太女殿下千歲千歲千千歲。”
原來(lái)是老師呀，嚇我一跳。“白師傅，快快免禮。”扶起她，看清她的長(zhǎng)相。瘦而黑的臉上綴著兩顆三角眼，塌鼻樑，厚嘴脣。怎麼看，怎麼一個(gè)“醜”字了得。人長(zhǎng)的醜不是你的錯(cuò)，出來(lái)嚇人就是你的不對(duì)了。拍了拍我的小心肝，幸好我的承受能力比較強(qiáng)啊。人不可貌相啊，雖然人長(zhǎng)的對(duì)不起鳳祥國(guó)，但有可能有真才實(shí)學(xué)呀。
“殿下，請(qǐng)入座。”
“小蝶、小婷，你們就坐在我左右兩邊的位子吧。”我用手指了指兩邊的位子。
“奴婢不敢。”小蝶、小婷沒有坐下的動(dòng)作，只是靜靜站在原地。
我坐著她們站著，那多彆扭，“有什麼敢不敢的，快坐快坐。”我拉著她們的手臂，督促她們坐下。
白師傅對(duì)太女此等舉動(dòng)不敢茍同，這真是太沒規(guī)矩了。她倆雖是伴讀，但也是奴婢身份，怎能就坐。況且我教的學(xué)生是太女殿下，又不是她們。“殿下，侍婢就坐不合規(guī)矩。”
“怎麼不合規(guī)矩了？”我正想和她理論，就被小蝶拉住了衣角。
“殿下，奴婢還是站在一邊伺候您吧。”
瞧她剛剛看小蝶、小婷，那輕蔑的眼神。就那麼瞧不起侍婢嗎，好個(gè)“蛋白質(zhì)”，這個(gè)樑子接定了。
“殿下，我們先從基礎(chǔ)學(xué)起。”白質(zhì)心裡想著：這可是我精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容，無(wú)論殿下學(xué)的好不好，都要好好誇讚她。依次拉近和殿下的距離，讓殿下喜歡我。
“知道了。”
白質(zhì)捏著嗓子，及其溫柔的說(shuō)：“請(qǐng)殿下在紙上寫下一橫。”
聽著這聲音，讓我起了一身雞皮疙瘩，但我還是照她的話寫下。
“殿下寫的很好，這就是‘一、二、三、四’的‘一’字。”
你當(dāng)我是白癡呀，我知道那是“一”。難道她說(shuō)從基礎(chǔ)學(xué)起，就是學(xué)這個(gè)？這簡(jiǎn)直是對(duì)我智商的一種蔑視。
白質(zhì)根本沒看到太女翻的白眼，繼續(xù)教著。“請(qǐng)殿下在‘一’上加一個(gè)短點(diǎn)的橫。”
“等一下，蛋白……白師傅。”我立刻阻止她的教學(xué)。
“殿下有何事不明？”寫這個(gè)不難啊。
“白師傅，您也是才高八斗之人，幹嗎教我這些小兒科的東西。”
“殿下的意思是這些字你都會(huì)了。”白質(zhì)考慮了一下，“那我們學(xué)難一點(diǎn)的字，比如殿下的名字。”
我的名字怎麼寫，我二十五年前就會(huì)了，還用你教。“別學(xué)字了，能不能跳著學(xué)高一層次的東西？”
嫌我教的簡(jiǎn)單了。我可是與嚴(yán)尚書同屆的探花出身啊，怎能讓一個(gè)五歲的小女娃看扁了。那我就陪她玩玩吧。
“既然殿下不想學(xué)寫字，那我們對(duì)對(duì)聯(lián)好了，很有趣的。殿下，可懂何爲(wèi)對(duì)聯(lián)？”
我很謙虛的說(shuō)：“略懂。”
看殿下那副自信滿滿的樣子，白質(zhì)的心裡就彆扭的緊。一個(gè)小娃兒能對(duì)上什麼對(duì)子。過會(huì)兒就給她一個(gè)下馬威，好好在殿下面前樹立一下威信。
“臣先出一個(gè)簡(jiǎn)單的上聯(lián)：‘二三四五’。”此聯(lián)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則有內(nèi)涵。
“六七八九。”上聯(lián)：缺一（衣），下聯(lián)：少十（食）。她還以爲(wèi)我小，不懂啊。
對(duì)上了？一定是碰巧的，都是數(shù)字，所以她就順著說(shuō)出的。白質(zhì)又出：“松葉竹葉葉葉翠。”
“秋聲雁聲聲聲寒。”
噢？殿下好聰明，不可小窺了。“烏鴉飛入鷺鷥羣，雪裡送炭。”
我對(duì)：“鳳凰立在鴛鴦畔，錦上添花。”
“好，對(duì)的不錯(cuò)。”沒聽殿下拜過誰(shuí)爲(wèi)師呀，這些她是從哪學(xué)來(lái)的？
“白師傅謬讚了。”本人雖然不才，但對(duì)付她還是措措有餘滴。
“臣再出一聯(lián)：風(fēng)起大寒霜降屋前成小雪。”
這回是考我節(jié)氣了。“日照端午清明水底見重陽(yáng)。”
“閒人免進(jìn)賢人進(jìn)。”這回看太女怎麼對(duì)。
此聯(lián)的氣氛有些變了噢。“盜者莫來(lái)道者來(lái)。”
白質(zhì)此時(shí)有些沉不住氣了。“天爲(wèi)棋盤，星爲(wèi)子，何人能下？”
“地作琵琶，路作弦，哪個(gè)敢彈？”
又對(duì)上了，怎麼回這樣？白質(zhì)急的是滿頭大汗。我再出：“官大，權(quán)大，肚子大，口袋更大。”
“手長(zhǎng)，舌長(zhǎng)，裙帶長(zhǎng)，好景不長(zhǎng)。”
“蛋白質(zhì)”看樣子想向我挑戰(zhàn)了。呵呵……看我如何接招。
“民猶是也，國(guó)猶是也，無(wú)分南北。”
小苯，這回我就順?biāo)浦邸！翱偠灾y(tǒng)而言之，不是東西。”
殿下竟罵我不是東西。士可忍，孰不可忍。
瞧瞧“蛋白質(zhì)”那慘白的臉，氣的不輕噢。我要的就是這種效果，誰(shuí)讓你瞧不起我的侍婢了，這會(huì)好好爲(wèi)她們出氣。順便投給小蝶和小婷一個(gè)得意的眼神。看看她們憋住笑的樣子，哎……小心憋出內(nèi)傷。
白質(zhì)的順了一口氣，又說(shuō)出一聯(lián)：“大肚能容容天下難容之事。”
這是何等的豪言壯志啊，但你別怪我了。“開顏一笑笑世間可笑之人。”
“殿下，你……”我這是陰溝裡翻船，竟栽在了一個(gè)五歲小女娃手裡。這事一傳，我在衆(zhòng)大臣面前還有何顏面啊。
看樣子就插臨門一腳了。“白師傅，我送您一聯(lián)，絕對(duì)是您的真實(shí)寫照。”
頂住快要崩潰的神經(jīng)，“殿下請(qǐng)講。”
我朗朗誦出：“笑古笑今，笑東笑西笑南笑北，笑來(lái)笑去，笑自己原來(lái)無(wú)知無(wú)識(shí)。
觀事觀物，觀天觀地觀日觀月，觀上觀下，觀他人總是有高有低。”
“嘭”……“蛋白質(zhì)”應(yīng)聲而倒。我“沉痛”地爲(wèi)她默哀三秒。她當(dāng)然沒掛了，只是氣昏了而已。
“白大人，白大人。殿下，她……”小蝶很是緊張，她不會(huì)出什麼事吧。
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“哎……誰(shuí)讓你惹著殿下了。”小婷還嘆息的搖了搖頭。
“死不了的。”回了小蝶一句。
可憐我還要裝出一幅受驚嚇的樣子呼救。“救命呀……救命呀……快來(lái)人……白師傅倒了……”
御書房?jī)?nèi)
皇上因爲(wèi)擔(dān)心太女第一天上學(xué)堂就鬧彆扭，所以就派東方信在暗地裡查看一下。只是沒想到的是……
“哈哈……哈哈……哈哈……”
東方信回報(bào)完太女上學(xué)堂的整個(gè)經(jīng)過後，皇上就這樣笑個(gè)不停了。
“哈哈……真是太好笑了……錦兒這個(gè)鬼精靈……”笑的朕是前仰後合了。
小李公公也在那裡呵呵笑著。看看皇上的樣子，笑的一點(diǎn)形象都沒有了。還是提醒一下吧。“咳咳……”聲音不大不小，皇上剛好能聽到。
“東方愛卿見笑了。”
“臣不敢。”東方信可以理解皇上的，當(dāng)時(shí)她在場(chǎng)時(shí)，忍笑忍的好難受。這個(gè)太女殿下呀……
“看樣子，白卿家要修養(yǎng)幾日了。再派儒林院的單卿家教太女吧。小李子……”
“在。”
“單卿家在去教太女之前，一定要好好的提醒她一下。叫她準(zhǔn)備充分點(diǎn)。”
“是，奴才明白。”皇上的意思是無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容上，還是心理素質(zhì)上都要準(zhǔn)備充分吧。