而學(xué)校爲(wèi)了促進各個兄弟班級的關(guān)係，比如大二9班和大二10班就是兄弟班，都會搞一項兩個班級都能參與，又能讓每個班級團結(jié)起來的活動。

張俊傑知道大二9班的同學(xué)籃球打的非常不錯，所以他決定，下午讓9班和10班進行一場籃球比賽，10班肯定輸，這樣多少也能報復(fù)一下肖揚。

他認(rèn)爲(wèi)赤雪不和他好的原因，多少都和肖揚有點關(guān)係，不然肖揚怎麼出入赤雪辦公室的次數(shù)那麼頻繁。

而肖揚出入赤雪辦公室頻繁，這完全是張俊傑個人的情緒認(rèn)爲(wèi)。

事實上，肖揚進入赤雪辦公室也就兩次，而且每次都是實打?qū)嵉挠姓?jīng)事，可不是去那玩的。

上午第一節(jié)課是英語課。

在肖揚進入教室沒多久，一個打扮的還算不錯的女老師來到了10班講臺上。

這個女老師雖說沒有趙雨婷那麼的漂亮，皮膚也沒趙雨婷的滑潤，但按照100分來打分的話，也有個80分。

“同學(xué)們好，從今天開始就由我來交你們英語，大家可以叫我陳老師。”這個叫做陳老師的女子開口說道。

但顯然，英語不管是在初中，高中，還是在大學(xué)，都是同學(xué)們最不想上的課，極其的無聊，有時又聽不懂。

所以，班級上的很多人都在玩自己的。

陳老師知道很多同學(xué)根本就沒在聽她上課，但她也沒有辦法，因爲(wèi)大學(xué)就是這樣子的，她經(jīng)歷過，她懂。

大學(xué)課程都是兩節(jié)課一起上的，也就是說，一個上午，也就兩個老師來班級上課。

英語課上到一大半的時候，陳老師突然在黑板上，用英文寫了一個很長很長的英語句子，隨後她放下粉筆，抖了抖有點發(fā)酸的手。

誰都不知道她想幹什麼，在黑板上寫個英文句子又是什麼意思？

“現(xiàn)在，誰來翻譯一下這個英文句子？”陳老師看著全班所有的同學(xué)問道。

全班的人都被這突然地一句給嚇蒙了。

這麼長的一個句子，還是用英文寫的，這要怎麼翻譯？

別說根本不會英語，就是稍微懂一點英語，也翻譯不出來啊！

全班沒有一個人舉手。

“就沒有一個人會翻譯嗎？”

陳老師用尖銳的眼神掃射在場的每一位同學(xué)，而全班的同學(xué)都不敢看陳老師的眼睛，生怕被這眼神給瞄上，起來回答問題。

“那我就開始點名了。”陳老師眼神依舊看向全班，說完就拿起了花名冊。

全班又是一陣緊張，怕叫到的是自己的名字。

“既然我是一名女老師，那麼，這個機會就讓給女同學(xué)了，現(xiàn)在我要叫一位女同學(xué)起來回答。”陳老師用手?jǐn)E了擡眼鏡說道。

一聽到陳老師說這話，全班的狀態(tài)立即分成了兩種。

一種是女同學(xué)更加的緊張，臉上越來越不自然。

另一種是男同學(xué)，頓時都放下了心中的那塊沉重的石頭，臉上更是嬉笑連連，既慶幸自己逃過了這一劫，又爲(wèi)女同學(xué)感到悲哀。

李進美更是縱多男同學(xué)中笑的最燦爛的一個，拍胸脯的聲音老大了，而他仗著自己完全沒有叫到的可能，因爲(wèi)他不是女的，就大膽的開小差去了。

幾秒鐘之後。

“李進美！”陳老師終於叫出了女同學(xué)的名字。

女同學(xué)都詫異的看著被叫到的幸運兒，可好長一段時間沒有一個人站起來。

“李進美。”陳老師又叫了一遍。

這時，肖揚連忙轉(zhuǎn)過身，用手拍了拍李進美，示意他起來回答問題。

李進美正在天馬行空，心思都不知道去哪了，突然被人用手一拍，有點惱怒，但一看到是肖揚，語氣稍微緩和了一點，問道：“幹嘛？”

“老師叫你起來翻譯句子。”肖揚說道。

“你別瞎JB扯蛋了行不行，老師不是說叫個女同學(xué)嗎，我又不是女的，叫我?guī)质颤N？”李進美完全不相信肖揚說的話。

“那你問老師去啊！”見自己好心當(dāng)做驢肝肺，肖揚沒好氣的說道，隨後就轉(zhuǎn)過身去。

好一會兒，李進美才意識到陳老師真的叫了自己的名字，所以只好站起來，看著陳老師。

陳老師一看到一個高大壯碩的男孩起身，不禁一愣，問道：“你叫李進美？”

“對，我叫李進美。”李進美答道。

“人長得倒很男人，名字怎麼取的這麼女人？”陳老師不敢相信的小聲嘀咕道，這李進美完全顛覆了她的人生觀，價值觀，世界觀。

“那就你吧，翻譯一下這個英文句子。”陳老師指著黑板說道。

“不會。”李進美很實在，不會就是不會。

陳老師只好讓李進美坐下了。

接下來，陳老師說要叫個男同學(xué)的名字，男同學(xué)都緊張起來了，女同學(xué)個個都放心了，誰知一個女同學(xué)站了起來。

這個陳老師以爲(wèi)是男同學(xué)的名字叫：翁阿遠。

女同學(xué)翁阿遠自然也不會翻譯。

陳老師這時也有點尷尬，因爲(wèi)每次站起來的同學(xué)的性別，都不是和自己所叫的名字所對應(yīng)的人。

爲(wèi)了不再犯這種低級錯誤，陳老師決定叫一個性別和名字完全符合的學(xué)生回答問題。

“現(xiàn)在，我要叫一個男同學(xué)起來回答。”陳老師依舊想製造點緊張氣氛。

全班同學(xué)都又緊張起來了。

女同學(xué)是怕陳老師再喊一個名字，站起來的是女生，那萬一是自己就不好了。

男同學(xué)害怕的是，陳老師不可能第三次錯誤，這次應(yīng)該會是個男生起來回答。

“肖揚。”陳老師叫道。

全班除肖揚以外的同學(xué)都輕鬆了起來，都看著肖揚，想看看這個才昨天剛來的新同學(xué)會怎麼翻譯這個超長的英文句子。

是不會呢？還是不會呢？

只見肖揚慢慢的站起身來。

肖揚給陳老師的第一感覺是，這個男生還挺清秀的，長的還不錯。

“肖揚同學(xué)，你來翻譯翻譯這個句子吧，把你所能理解的翻譯出來就行。”陳老師給肖揚打氣道。

“男人眼裡的理想伴侶要像牛奶，越白越嫩越純越好，女人眼裡的理想伴侶要像奶牛，越壯越強越好，並且能讓自己用最少的力氣擠出最多的奶。”肖揚淡然的回答道。

答完之後就坐下了。