上課[旁白]這是班主任的課，大家都認(rèn)真的上著課！突然…一個(gè)人突然放了一個(gè)響屁。

周利偉：“這位同學(xué)(費(fèi)鵬達(dá))，你能不能不出聲？”

[旁白]說完，那位同學(xué)(費(fèi)鵬達(dá))，就坐在那兒抖個(gè)不停！周老師問他在干嘛！他說：“我現(xiàn)在已經(jīng)把它(屁)調(diào)成振動啦！”

周利偉：“唉，好吧！現(xiàn)在我問大家?guī)讉€(gè)問題。世界上一個(gè)有幾家代表？比如儒家！世界上有幾沙？比如沙沙！”

李勁松搶答：“這還不簡單！除了儒家，便還有墨家、道家、法家，對了還有一個(gè)舒膚佳(家)！一共是五家！除了沙沙還有豆沙、西沙、長沙，對了還有一個(gè)金莎(沙)！一共五沙！”

周利偉：“哎呀，這同學(xué)(李勁松)不錯(cuò)，居然還能搶答了！不過答得個(gè)稀P。照他(李勁松)這樣說。那五家加五沙不就直接成了袈裟(家沙)了么！”

李勁松：“哇，真是吊絲(師)！”

“全班”：“唉，奇葩太多！”

周利偉：“唉。我告訴你們學(xué)習(xí)政治的方法。其實(shí)很簡單。無非就是“貝多芬”(背多分)！而政治成績不是“特步”就是“耐克”！”

“全班”：“好的，我們?nèi)加涀×耍欢〞W(xué)好政治的！”

周利偉：“好。我告訴大家一句至理名言：“老子不信考不起大學(xué)”！”

“全班”：“恩恩。“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！”

[旁白]接下來就是煩人、耗費(fèi)腦汁的數(shù)學(xué)課！

任建洪：“同學(xué)們，今天我給你們講函數(shù)！看到啊！我要變形了啊！”

王勇低聲念道：“莫非他要變形成機(jī)器貓？！汗！”

任建洪：“好，變形成功！現(xiàn)在我變成了呢？”

王勇大聲說：“變成了機(jī)器貓！”

任建洪：“你們是豬、豬、豬…哦！”(結(jié)巴中)

王勇：“你猜！”

任建洪：“你、你、你給我站到黑板上去！”

李勁松：“我靠，你來示范一下！高難度啊！要不要直接定到墻上去呢？更厲害吧！”

任建洪：“好，既然這樣，好。我就給你們出道簡單的數(shù)學(xué)題！如果這都做不來，那你們就只有去撞墻了！”

“全班”：“好，我們不會去撞的，我們一定會做得來的！”

任建洪：“好。請問3+2－5=？”

石俊搶答：“0！”

任建洪：“好，這同學(xué)(石俊)不錯(cuò)，不僅搶答，而且反應(yīng)能力極快還對了耶！那再問3+2－5x0=？呢？”

石俊搶答：“0x0，0！”

任建洪：“豬些，這弄簡單的都做不起，去撞墻哈！”

石俊：“我就不去，你要扯嘛？！”

任建洪：“我不扯，我能扯嘛？！好嘛！不是你們?nèi)プ矇Γ俏胰プ矇Π。〈蟾绱蠼?代全班男女生)們，你們還是學(xué)哈喂！”

“全班”：“好嘛，我們看心情嘛哈！”

[旁白]頓時(shí)，把數(shù)學(xué)老師任建洪氣得噴血，抱起書就耐趟子的跑！

[旁白]第三節(jié)課時(shí)大家最吐槽的課—語文課！

董殿軍：“請問大家，這語文議論作文怎么寫呢？”

李勁松：“很簡單嘛。根據(jù)是十么、為十么、十么辦來寫嘛！”

董殿軍：“好嘛。那到了考試十么辦嘛？”

李勁松：“小兒科嘛！具體問題具體分析嘛！”

董殿軍：“高、高！天才啊！”

李勁松：“那是當(dāng)然，我可用了“雀氏止尿褲”啊(天才第一步)！哦，不對！是穿了“金剛?cè)茄潯保⊥瑯邮翘觳牛　?

董殿軍：“好嘛。同學(xué)們要注意，下來要落實(shí)！”

張睿：“董老師，下來要落實(shí)呢哦？”

董殿軍：“落實(shí)呢？！我才肯信，高中生了哦，還不曉得安？！還反應(yīng)不過來安？！還置換不出來安？！還緊到摳不出來安？！是呢、是呢，爪子？”

李勁松：“蹄子！”

[旁白]話音剛落，全班都笑瘋了，猶如當(dāng)年的無厘頭電影一樣爆笑！這時(shí)董殿軍一個(gè)秒殺的眼神向李勁松掃去！幸好李勁松有“金剛?cè)茄潯弊o(hù)體，才躲過了致命的、無形的一擊！

董殿軍：“來，十夢倩，你來說！”

胡夢倩：“安？”

李勁松：“哈哈，“十夢倩”待會還“冒米線”呢！人家叫胡夢倩，你硬是“十”字說多了哦！”

董殿軍傻笑著說：“嘿嘿，不好意思哈，十…、胡夢倩！”

[旁白]董老師講課有個(gè)習(xí)慣：單手放嘴前，像一樽佛像！還有，有時(shí)雙手合攏起來像小雞啄大米，特別有形，最后就是他鏗鏘有力的爆笑夾普話！