華北的初夏很少有這樣的大雨，漫天的大雨、再加上狂風(fēng)大作，閃電雷鳴在一旁助威，狂風(fēng)中，國旗和國旗旁的公司旗、校旗在暴雨中飄蕩著，在這個狂風(fēng)暴雨的時刻，按道理說，人們都應(yīng)該坐在房間之中，而在露天的操場內(nèi)，一個看起來不過只有十八九歲的少年孤單地站在校旗之下，渾身都被雨水打溼了。
此時雨水毫不掩飾地在他臉上流淌，穿著一身黑色的軍裝式校服，他的肩膀處揹負著一個皮製的揹包，而在揹包外圍系的毛毯，這會同樣也被雨衣浸透了，他站在那裡，儘管頭頂?shù)拿弊涌梢哉趽跣┰S風(fēng)雨，可實際上，在這種大雨下，這身裝束壓根就起不到任何遮擋風(fēng)雨的作用。
“噠、叭……”
在大雨中，他不斷的重複著一個動作，一個持槍的動作，他總是不斷的將右腳邊持著的步槍提起，而束緊揹帶行持槍禮，槍再上肩，再放下，每一個動作都可謂極爲(wèi)標(biāo)準，標(biāo)準的動作，標(biāo)準的口令，在暴雨中，他不斷的重複著，雨水可以遮擋他的視線，可讓他眼前的一切變得模糊，卻無法阻止他的動作。
而在教學(xué)樓的走廊處，數(shù)以百計的學(xué)生在經(jīng)過走廊的時候，只是偶爾的將視線那裡，似乎對這個站在暴雨中重複著單一的持槍動作的同學(xué)，根本就不持有一絲的同情，這名學(xué)員之所以受罰是學(xué)院榮譽法庭的審判結(jié)果，而此時他所受到的懲罰是極爲(wèi)“輕微”的，如果他違背了不偷盜、不說謊及知道別人違犯前兩項之時必須揭發(fā)否則同罰的學(xué)院三原則的話，等待他的要麼是自行離校，要麼是被判判處退學(xué)。
這所學(xué)校中的一切，看起來都和普通學(xué)校有著明顯的區(qū)別，對於在半個月前，通過嚴格的考試，考入這所可以說得上是中國第一流的高等商學(xué)院——北方商學(xué)院，這所商學(xué)院或許是僅次於上海商學(xué)院的，全國第二所國內(nèi)商科類本科學(xué)校，但是就其規(guī)模與師資而言，或許是中國第一流的。
在北方商學(xué)院第一界有900名學(xué)員，而相對應(yīng)該的卻有60名全職教授，其中16名中國教員均畢業(yè)於哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等名校，而其它44名教授，有來自美國的法學(xué)教授、有政治經(jīng)濟學(xué)教授、有數(shù)學(xué)教授，而最出人意料的是這所學(xué)校，還有十餘名來自美國、德國的退役職業(yè)軍官，他們大都有軍校教學(xué)的經(jīng)驗，與其它任何一所商科學(xué)院不同之處是，這所學(xué)校即是一所軍事學(xué)校，又是一所商科學(xué)院。
當(dāng)上課鈴聲再一次響起時，暴雨慢慢的小了許多，當(dāng)其它學(xué)員進入教室繼續(xù)著每天的十二節(jié)課時學(xué)習(xí)的時候，在操場上不斷的迴盪著持槍的口令聲與持槍聲，那名受罰的學(xué)員繼續(xù)接受著對他的懲罰。
一場大雨之後，空氣清新了許多，如水洗一般的天空，讓人生出一種心曠神怡之感，坐在汽車上，管明棠的視線投向窗外，此時，那座結(jié)合歐洲方型城堡與東方式屋檐、塔樓結(jié)構(gòu)的“北方商學(xué)院”漸漸的映入視線中。
與新區(qū)其它任何一所學(xué)校不同，這所學(xué)校可以算得上是北方公司真正的“嫡系”學(xué)校，與其它學(xué)校的“落榜招生”不同，這所學(xué)校裡的學(xué)生是由各地分公司招募一批最優(yōu)秀的中等商學(xué)校或者高中男孩，他們無一例外的都是最聰明的、最優(yōu)秀的，與普通學(xué)校不同之處是，他們從進入學(xué)校的第一天起，就開始領(lǐng)取薪金——每個月80元的工資，這一薪金水平與公司初級員工相當(dāng)。
正是豐厚的工薪、良好的待遇，使得這所學(xué)校可以在全國範(fàn)圍內(nèi)招聘到最優(yōu)秀、最聰明的一羣年青人，他們在這裡學(xué)習(xí)兩年，畢業(yè)後則會成爲(wèi)北方公司的高級職員，除此之外，他們還有其它人難以豈及的一個優(yōu)勢——管明棠是這所學(xué)校的校長，與其它學(xué)校大抵只是掛名不同，幾乎每個星期，管明棠都會來這所學(xué)校，第一期學(xué)員中900名學(xué)生，他大都能叫出他們的名字，對於學(xué)員個人來說，這往往意味著在畢業(yè)後，他們可以獲得更好的發(fā)展。
在汽車駛?cè)脒@座城堡式的學(xué)校後，管明棠便在學(xué)校教學(xué)樓外下了車，這座城堡式的教學(xué)樓是“回”字型的，分內(nèi)層和外層，生活、學(xué)習(xí)都在這四層、兩圈的教學(xué)樓內(nèi)進行，而在“回”型的中央，則是草地，同時也是隊列訓(xùn)練場，以往管明棠來到這裡的時候，會從走廊進入到草地中，與那些至多隻比他小四五歲，甚至與其同歲的學(xué)員們聊天、勾通，而今天，他卻直接朝著教室走去。
“……德國的戰(zhàn)爭計劃是前總參謀長施利芬在1905年制定的，其核心是集中強大兵力於西線，通過防務(wù)空虛的比利時、盧森堡和荷蘭，從側(cè)翼包圍法軍，速戰(zhàn)速決打敗法國。然後揮師東進，再去對付俄國……”
隔著厚實的木門，在聽到教室裡傳出的聲音時，透過門上並不大的玻璃窗，管明棠看到王庚正在爲(wèi)教室內(nèi)的二十名學(xué)員上著“戰(zhàn)例課”，這正是這所商學(xué)院的不同之處，這裡不僅僅只是一座商學(xué)院。
“在商學(xué)院，領(lǐng)導(dǎo)能力是學(xué)生學(xué)的一門課程；而在軍事院校，領(lǐng)導(dǎo)能力是一種生活方式。學(xué)習(xí)商科並不能保證每個人都能成功。有軍事院校背景的人就讀商科的最大的好處是，可以學(xué)會商業(yè)、經(jīng)濟學(xué)、會計及市場營銷方面的知識，但挽起袖子埋頭苦幹這一點是沒有任何東西可以替代的。”
作爲(wèi)學(xué)校的教導(dǎo)主任，王庚對於這所“特殊”的商學(xué)院，總有著一種說不清楚的感覺，這所學(xué)校，是北方公司最早設(shè)立的學(xué)校之一，與其它任何一所學(xué)校不同，這所學(xué)校的宗旨是培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)能力的職業(yè)經(jīng)理，準確的來說，是爲(wèi)北方公司服務(wù)的職業(yè)經(jīng)理人，而北方公司選擇了像培養(yǎng)軍官一樣培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人。
在這所學(xué)校之中雖然學(xué)員可以主修19個領(lǐng)域的課程，包括歷史、哲學(xué)、文學(xué)等一些並無實用價值的科目，但是，所有的學(xué)員都得學(xué)習(xí)相同的31門基礎(chǔ)課，16門人文和社會科學(xué)，15門數(shù)學(xué)、理工科，當(dāng)然必不可少的還有軍事類學(xué)科，甚至於，這所商學(xué)院還不像其它商科學(xué)院那般分科，而是像一所軍校似的分成步科、輜重科、通訊科、炮兵科、工程科等，總之，更多時候他像軍校，而不是商學(xué)院，生活方式像軍校，但學(xué)生所學(xué)的科目，卻又包括商學(xué)院所學(xué)，即需要學(xué)習(xí)商科等技術(shù)知識，又需要學(xué)習(xí)軍事課程，可以說這所學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重遠超過一般學(xué)校。
總之，這是一所滿足北方公司發(fā)展需要的學(xué)校，至少在王庚看來，這只不過是一所滿足北方公司特殊需要的學(xué)校罷了。但儘管如此，王庚依然傾注全力，試圖把這所學(xué)院辦好，對於曾以爲(wèi)自己無法活著離開中央軍人監(jiān)獄的王庚來說，現(xiàn)在，他希望自己能夠在這個世界上留下一些印跡，而這所學(xué)院正是他的希望所在。
“……結(jié)束後，法軍爲(wèi)報失敗之仇，從1872年起開始就制定了一個又一個的對德作戰(zhàn)計劃，到開戰(zhàn)前己有17個之多。最新的計劃是由法軍總參謀長的霞飛將軍制定的，即“第17號計劃”。該計劃的核心是認爲(wèi)德軍將集結(jié)在設(shè)防鞏固的法德邊境線上，因此法軍要在這裡展開積極主動的攻勢……”
當(dāng)王庚站在戰(zhàn)例教室的沙盤前向?qū)W員們講解著馬恩河戰(zhàn)役的時候，那些穿著黑色學(xué)員制服的學(xué)員們，則認真的聽取著，此時這些學(xué)員並沒有攜帶筆記本，實際上這並不是一堂簡單的“戰(zhàn)術(shù)課”，而是一堂“戰(zhàn)爭遊戲”或者說兵棋推演。
起源於德國的兵棋推演經(jīng)過差不多一個世紀的發(fā)展，早就發(fā)展成爲(wèi)一門科學(xué)，推演者可充分運用統(tǒng)計學(xué)、概率學(xué)、博弈論等科學(xué)方法，對戰(zhàn)爭全過程進行仿真、模擬與推薦，並按照兵棋規(guī)則研究和掌控戰(zhàn)爭的局勢。
而在北方商學(xué)院中推行兵棋教學(xué)，則是受益於學(xué)院聘請的一名前德軍中校，他曾在幾年前，協(xié)助菲爾德?勃洛姆堡元帥設(shè)計了幾套高水平的兵棋，以研究“軍事和政治形勢給德國國防帶來的問題，特別是要爲(wèi)戰(zhàn)爭中最高海陸空三軍司令部和陸軍、海軍、和空軍的高級指揮部在所有重要領(lǐng)域的聯(lián)合行動奠定一個理論基礎(chǔ)。”戰(zhàn)役級的層面。
只不過，現(xiàn)在以商學(xué)院學(xué)員的素質(zhì)，他們還不能進行高層次的兵棋推演，只能通過兵棋推演去研究並且學(xué)習(xí)戰(zhàn)例，從而幫助學(xué)員瞭解並且掌握戰(zhàn)役層次的指揮藝術(shù)。
不過顯然，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，這些學(xué)員己經(jīng)從初時的菜鳥成熟起來了，在這一堂課上，他們己經(jīng)開始總結(jié)德法兩軍的得失，開始圍繞著歷史上的馬恩河戰(zhàn)役，扮演德法雙方，調(diào)動、指揮部隊，以爭取己方的勝利。
在學(xué)員們進行著激烈對抗的時候，管明棠一直隔著玻璃窗聽取著室內(nèi)傳來的聲音，儘管是一個軍事上的外行，但此時，透過玻璃窗望著那些穿著黑色制服的學(xué)員，在這一瞬間，他突然有一種錯覺，也許，將來，北方商學(xué)院不會因爲(wèi)培養(yǎng)出一批又一批商業(yè)領(lǐng)袖而驕傲，這所學(xué)院會爲(wèi)自己能夠培養(yǎng)出一羣出色的將軍而自豪！
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