“你竟然能在這么短的時(shí)間內(nèi)背出整本書！”何顏驚嘆一聲，將書合上。

李斯一副早料到你會(huì)是這種反應(yīng)的表情，慢條斯理的道：“老師不必太驚奇，這些也不算什么對(duì)么？”此時(shí)的李斯頗有些小人得志的嘴臉。

何顏贊嘆道：“怪不得何將軍極力推薦，原來你還是有點(diǎn)本事的。”李斯趁熱打鐵道：“既然老師你已經(jīng)認(rèn)輸了，那明天我們一早就去約會(huì)吧。”

何顏嫣然一笑，出奇的沒有反對(duì)，點(diǎn)頭道：“我愿賭服輸。”

……

從辦公室里出來，李斯順便帶走了十多本書，他當(dāng)然不會(huì)自己拿著，有大猩猩跟班在，自然要使喚一下才符合經(jīng)濟(jì)效益。

黎察現(xiàn)在對(duì)他已經(jīng)是崇拜得五體投地了，在餐廳享用晚餐時(shí)，黎察已經(jīng)將他的威風(fēng)事跡傳開了，學(xué)生約會(huì)老師，而且還是巨蟹宮的傳奇人物何顏老師，所有的人都是被他的壯舉驚呆了。就連那位卷發(fā)少年葉朗天也被他震懾住了。

任何一個(gè)時(shí)空，能約到漂亮女老師的學(xué)生總是受到同學(xué)的羨慕和嫉妒的，李斯的威霸之氣盡情彌漫。

吃過豐富的晚餐之后，略作休息，李斯還沒把那本“演講與口才的藝術(shù)”看完，晚課就開始了，隨著大家一起來到大教室里，李斯將那些書都放在了桌上，開始埋頭啃書。

擁有了這么神奇的記憶力，李斯當(dāng)然恨不得馬上就學(xué)識(shí)淵博，就好像玩網(wǎng)游的人打出一件極品裝備，自然是停電了也恨不得點(diǎn)著蠟燭上網(wǎng)試試效果，投入其中的李斯對(duì)周圍的一切都仿佛感覺不到了，只顧著貪婪的汲取書中的知識(shí)。

不知什么時(shí)候，突然有人在身后拍了他肩膀一下，李斯的內(nèi)力自動(dòng)護(hù)體，下意識(shí)的將那人的手震開，一聲驚呼，身后那人被他內(nèi)力反震，登時(shí)跌了出去。

李斯從幻象當(dāng)中清醒過來，就見大教室里百余人全都將視線投入到自己的臉上，環(huán)顧四周，李斯忍不住問道：“都看我做什么？我臉上有美女么？”

“李斯同學(xué)！你在做什么？我叫你回答問題，你不會(huì)答也就算了，為何打傷同學(xué)？”講臺(tái)上的老師怒目而視，雙目如火。

打傷同學(xué)？李斯猛地想起剛才有人拍了自己一下，忙轉(zhuǎn)過身來，就見地上坐了一人，臉色煞白，正是今天中午在餐廳里的那位非魔族長(zhǎng)發(fā)少年。

李斯忙站起來，伸手將他拉起，歉然道：“你沒什么事吧？剛才是我太魯莽，傷著了哪里么？”

那長(zhǎng)發(fā)少年搖頭，小聲道：“我沒事，就是摔了一下而已，不妨事。”

咦喂，這家伙不光是長(zhǎng)得跟女生一樣，連手也頗為滑膩，嘖嘖，魔境盛產(chǎn)偽娘么？李斯笑道：“是我不對(duì)，抱歉啊，我這是自然反應(yīng)。”

“請(qǐng)你上講臺(tái)來，回答我的問題。”那老師喝道。

李斯一撇嘴，道：“有什么問題不懂么？不懂就問吧。”話一出口，全場(chǎng)愣住，隨即有人忍不住放聲大笑起來。

那老師氣得面色鐵青，喝道：“究竟你是老師還是我是老師？”

李斯道：“當(dāng)然你是老師，但是，你到底要問我什么？”老師忍著氣將問題重復(fù)了一遍，李斯搜尋腦中記憶，發(fā)覺并無這個(gè)信息，老老實(shí)實(shí)的道：“我不懂。”

老師像是當(dāng)場(chǎng)抓到了扒手一般，得意道：“我還真以為你都懂呢，原來你也有不懂的么？”李斯不耐煩的道：“似乎學(xué)生不懂才要老師來教，我不懂有什么好奇怪，有本事老師你也別拿著教科書來講課，你把教科書給我看一遍，我不會(huì)比你講得差。”

老師盛怒道：“你有這本事，我這老師就不干了！拿去！”抓起講臺(tái)上的一本書向李斯投去，李斯站在那里動(dòng)都不動(dòng)一下，伸手接過，瞥了一眼書的厚度，立刻坐下，道：“老師你接著講課，晚課結(jié)束之前，我來代替你講。”

那老師還是首次遇到這么囂張的學(xué)生，怒不可遏，正要發(fā)作，那長(zhǎng)發(fā)少年忽然向他做了一個(gè)非常隱蔽的噤聲手勢(shì)，老師面色微變，語氣登時(shí)緩和下來，沉聲道：“現(xiàn)在開始繼續(xù)上課。”

這本書是待客禮儀，書并不厚，比用餐禮儀那本書還要薄一些，李斯將書從頭翻到尾，再默記了一遍，伸了個(gè)懶腰，道：“似乎還沒結(jié)束晚課嘛，老師，我可以了，你準(zhǔn)備好沒有？”

老師嘲笑道：“你這么快就看完了么？”

李斯嘿嘿笑道：“你不信的話，盡管一試，要不這樣吧，文字上的東西不夠生動(dòng)，我們就從頭開始，做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)好了。”李斯隨口吩咐其他學(xué)生重新擺放桌椅，此時(shí)的李斯因?yàn)橄挛绯晒ρ?qǐng)到何顏老師約會(huì)，人氣陡升，學(xué)生們都很是佩服，自然而然聽他的指揮，不一刻，李斯挑選了幾個(gè)人分組扮演客人，和那老師各分了一組，李斯微笑道：“老師想出什么樣的題目，請(qǐng)隨便。”

老師不屑的道：“既然是你說隨便，那我就不客氣了。”他挑了一個(gè)很是復(fù)雜的課題讓李斯來完成，哪知道，李斯不但做得一絲不差，而且他那與生俱來的獨(dú)特氣質(zhì)配合上他俊美之極的外形，令他的表現(xiàn)毫無挑剔，他們誰也不知道，李斯在做這個(gè)課題時(shí)，腦中就好像有一副只有他自己看得到的幻象，李斯只不過是照著做了一遍，全無難度，那老師也是震撼不已，驚得說不出話來。

學(xué)生們歡呼起來，慶賀他的勝利，李斯向那老師道：“抱歉了，我不是在炫耀，我只是提前進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。說，怎么都不如做出來更容易有印象，如果老師愿意接受我的提議的話，我想大家會(huì)學(xué)得更快。”

李斯從容淡定、侃侃而談的氣勢(shì)令那老師啞口無言，李斯微笑著坐了下來，全然沒留意到身后的那位長(zhǎng)發(fā)少年眼中流露出的敬佩。

那老師果然接受了李斯的建議，接下來就讓所有人分組練習(xí)，學(xué)生興趣大增，那老師也不由得對(duì)李斯產(chǎn)生了幾分欽佩。