郭慶總算明白了這件事情的始末，也明白了兇獸為什么這么仇視人類(lèi)。
“御獸宗有一千萬(wàn)弟子，每個(gè)弟子有三只兇獸，那就是三千萬(wàn)只化形后的超強(qiáng)兇獸……”郭慶喃喃自語(yǔ)，臉色發(fā)白。
“放心吧，化形后的兇獸畢竟不是真正的人類(lèi)，它們使用御獸心法只能讓其他兇獸變強(qiáng)，無(wú)法讓它們化形。”
“而且在一段時(shí)間后，變異御獸心法的弊病也出來(lái)了，那些化形的兇獸快速衰老，直至死亡。”段興說(shuō)道。
“難怪從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)化形的兇獸，原來(lái)它們已經(jīng)死了。”郭慶算是松了口氣。
這些化形后的兇獸，很顯然都是超過(guò)了普通兇獸的實(shí)力，可以說(shuō)是兇獸里面的王者了，地球上如果有三千萬(wàn)兇獸王者，人類(lèi)遲早會(huì)滅亡。
“即便無(wú)法化形，但變異御獸心法已經(jīng)完全傳下去了，每個(gè)兇獸都增加了一大截的實(shí)力，恐怖無(wú)比，無(wú)論防御力還是攻擊力，都碾壓同階修煉者。”
“它們開(kāi)始了暴行，屠殺全世界的人類(lèi)，殺光后就毀壞一切東西，無(wú)論是武技、功法，幾乎全部都被它們破壞。”
“可以說(shuō)，上古文明沒(méi)落，傳承遺失，全都是御獸宗惹得禍，全世界都受了無(wú)妄之災(zāi)。”
說(shuō)到這里，段興的情緒很明顯平復(fù)了不少，沒(méi)有再發(fā)怒了。
“所以，話題回到最開(kāi)始，為什么說(shuō)我是那個(gè)時(shí)代的罪人，我好像不記得我是什么御獸宗的傳人，你是不是誤會(huì)了？”
郭慶滿(mǎn)腦袋的問(wèn)號(hào)。
郭慶在心里破口大罵，原來(lái)經(jīng)驗(yàn)副本是這么個(gè)意思？給經(jīng)驗(yàn)才能進(jìn)的副本？
后面升級(jí)需要的經(jīng)驗(yàn)更多，現(xiàn)在都要1600點(diǎn)才能升級(jí)了，哪還有這么多經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)進(jìn)副本玩兒？
不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，能夠進(jìn)入一部電影世界里面，好像也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)？
郭慶猶豫了，不知道要不要進(jìn)去。
算了吧，經(jīng)驗(yàn)還不夠，以后再想！
郭慶是個(gè)樂(lè)觀的人的，一下就拋之腦后了，反正這個(gè)副本放在副本面板里也丟不了。
首先，這個(gè)副本好像是因?yàn)樽约嚎戳诉@部電影一眼，然后就生成了？如此說(shuō)來(lái)豈不是各種電影都可以成為自己的副本？
郭慶眼冒精光！
不過(guò)暫時(shí)還是沒(méi)辦法去的，一來(lái)經(jīng)驗(yàn)不夠，二來(lái)還有許多的副本沒(méi)刷。
事情要一件一件的做，步子大了容易扯著蛋，郭慶不是操之過(guò)急的人。
一整天上完課，幾人一起出去吃了頓飯，郭慶留下來(lái)上了晚自習(xí)，其他幾人則是各回各家了。
郭慶強(qiáng)烈鄙視雪夢(mèng)情，什么保鏢，一點(diǎn)都不敬業(yè)！
郭慶忽然打了個(gè)冷顫，周?chē)臏囟人坪踝兝淞撕芏唷?
天空隨著雪夢(mèng)情放完技能，慢慢開(kāi)始飄起了小雪花，地上也蔓延著白霜。
咔！咔！咔！
結(jié)冰的聲音再次響起，面具男的腳下開(kāi)始不斷向上蔓延著白霜，速度雖然不快，但是足以讓面具男驚恐了。
“你到底是什么人？”
面具男驚恐的喊道，同時(shí)抬起腳來(lái)甩開(kāi)那些冰霜。
可是沒(méi)有作用，他甩開(kāi)后，不一會(huì)又有冰霜黏在了他的身上。
“水箭”
面具男意識(shí)到擺脫不了冰霜，于是放出一道水箭想要攻擊雪夢(mèng)情。
“沒(méi)用的”
雪夢(mèng)情搖了搖頭，根本沒(méi)有防御的打算。
那水箭飛至一半，就被空氣中冰冷的白霜結(jié)成了一支冰箭，墜落在地上碎成一地冰渣。
“不！不可能！”
面具男有些崩潰，自己的技能連到別人身邊都到不了。
“水柱！”
面具男不死心的又放了個(gè)水柱。
水柱是從他人腳下發(fā)起攻擊的，郭慶怕雪夢(mèng)情不知道，想要提醒她，嘴剛張開(kāi)就又合上了，因?yàn)槟撬乃貏傇谘?mèng)情腳下匯聚，還沒(méi)等發(fā)出水柱就已經(jīng)結(jié)冰了，一點(diǎn)屁用都沒(méi)有。
這些課本都是包裝著的，但是不影響自己用系統(tǒng)直接學(xué)習(xí)。
這樣一來(lái)直接不用買(mǎi)了，在這學(xué)完了就好。
一本一本的默念學(xué)習(xí)，一本一本的放回書(shū)架，12點(diǎn)的智慧學(xué)習(xí)這些小學(xué)課本還是沒(méi)有壓力的。
很快的，一年級(jí)的三本學(xué)完了，開(kāi)始學(xué)二年級(jí)，二年級(jí)剛學(xué)兩本，郭慶就看到了系統(tǒng)提示面板跳出一條提示。為了準(zhǔn)確的看到有沒(méi)有加智慧，所以郭慶一直開(kāi)著系統(tǒng)提示面板。
“增加1點(diǎn)智慧！”
“系統(tǒng)，學(xué)習(xí)增加智慧有什么規(guī)律嗎？”郭慶問(wèn)系統(tǒng)道。如果是從前郭慶是不會(huì)問(wèn)系統(tǒng)的，因?yàn)橄到y(tǒng)有許多問(wèn)題是不回答的，不過(guò)系統(tǒng)更新升級(jí)后似乎比較好說(shuō)話了。
“當(dāng)學(xué)習(xí)的知識(shí)量達(dá)到25點(diǎn)智慧，增加1點(diǎn)智慧屬性”系統(tǒng)果然回答了。
郭慶仔細(xì)的想了想，高三的課本需要10點(diǎn)智慧，當(dāng)時(shí)自己以5點(diǎn)的智慧，分段學(xué)習(xí)了四次，學(xué)完了兩本書(shū)，加上這一次剛好用了25點(diǎn)智慧。
一年級(jí)到六年級(jí)一共18本書(shū)，郭慶學(xué)到第13本時(shí)就感覺(jué)大腦一陣疲憊，好像到達(dá)一個(gè)極限了，特別困，特別想睡覺(jué)。
郭慶對(duì)此早已熟知。但卻沒(méi)有什么好的解決方法，這種身體還很精神，大腦卻很疲憊的感覺(jué)真心不好受，只能去睡個(gè)覺(jué)。
于是郭慶拖著疲憊的身體，離開(kāi)了書(shū)店，找到自己的面包車(chē)開(kāi)到了停車(chē)場(chǎng)里，以冥想代替睡眠，睡了一覺(jué)。
定時(shí)半小時(shí)，郭慶神采奕奕的起來(lái)了，看來(lái)用冥想代替睡眠更容易恢復(fù)疲勞，在學(xué)校時(shí)達(dá)到上限，可是足足睡了一個(gè)小時(shí)。
再次走進(jìn)了書(shū)店，繼續(xù)學(xué)習(xí)，終于是把小學(xué)的課本全都學(xué)完了。到了初中課本，郭慶想了想放了個(gè)探測(cè)術(shù)，初中的課本需要5點(diǎn)智慧！
自己不可能一直賴(lài)在人家書(shū)店，5點(diǎn)智慧，學(xué)兩三本又得離開(kāi)一會(huì)，太麻煩了。郭慶干脆就叫了個(gè)工作人員，將初中所有課本打包買(mǎi)了，回家再學(xué)。
一共21本書(shū)，郭慶提著這些書(shū)，開(kāi)著面包車(chē)回到了家。
一整個(gè)下午，郭慶就在睡覺(jué)和學(xué)習(xí)中度過(guò)，初中所有課本學(xué)完之后，郭慶的智慧也達(dá)到了17點(diǎn)！
郭慶欣慰的看著自己的屬性，沒(méi)白浪費(fèi)一個(gè)下午，17點(diǎn)的智慧啊！