第二年…
先利用長假期間讓老師們在職進修,再連同學生進行分類編班:老師部份因爲真.人很少~所以變動不大;學生部份會開始著重在特殊天賦及人格特質上,同時還要說服家長們配合住?!迷谟绣X人讀的都不是公辦或企業辦學校,養小孩的普通家庭本就不多~且已經受惠於**的低廉學費,既然一視同仁大家都還能理智的接受。至於分編之後的班級特色~特殊天賦部份主要是爲了平衡其他學生的心理狀況,過度優秀自然會被安排到更有挑戰性的環境,過度…除非是祠堂或電玩班那種明顯會掉隊的,不然還是當作一般的人格特質,因爲好惡本就相當主觀~不應隨便拿來評斷事物遑論是大活人!還沒開竅或荷爾蒙容易失調就歸類爲壞學生(情緒容易不穩定那種,上學上到太博愛是種??!得改上醫院…其它病也是),那是老師心理素養不夠~集體住宿本就會讓學校更像個小型社會,故人格特質部份著重在團體的平衡而非分類,多認識不同性格的人及學習如何相處…當然也針對不同年級~準備了一系列的男女大不同、如何保護自己和變態的特徵…在下的?去你的死阿唧…
電腦安排的兩性教育千萬別信??!至於其它課程…死阿唧堅持自己比人類更文明~就好像在下…只有主人想砸手機或電腦,沒聽過電腦想砸主人、自爆或隨地便溺?沒有嗎…喔,就算有什麼問題也是因爲有心人的特殊指令或出自血汗黑心工廠…一切都是邪教治國的陰謀?什麼鬼…總之它強調那些都是人爲因素~別再亂信什麼電腦會毀減世界,會出差錯的是人類…
「誰誰誰褻瀆了神明,違背了我…我的話就是上帝旨意!我們要弄死他~」(上帝不是跟你站一起嗎…還要別人幫?)「誰誰誰是獨裁者,我們要挺身而出~燃燒他們的國土、犧牲他們的人民、滿足我們的私慾…伸張正義的慾望!」(對,就你不霸道不打壓異己…)「小夥子就是得敬老尊蠻,不論是球場還是座位…乃至於大馬路~都是先出生者先得!」(背鍋的時候咋不見你那麼積極?)「抵制外國貨!光說不練還不夠愛國~得動手動腳欺負人…得用行動證明!」(誰準你代表國家的?爲國家捱過子彈了嗎…阿唧:死刑犯算嗎?)「外星人入侵地球啦~還把我抓去做研究!證據就是…我昨天出去喝完酒後在陌生的地方起牀~屁屁還會痛!比我上次在健身房淋浴撿肥皂…」(阿唧:不好意思,放錯了~)「我老早就知道吃這個會致癌!訊息就是我十年前首發的~」(先知啊…)「耶~終於畢業當上老師,可以靠預支來過上好日子啦!」(阿唧:素不素有病~)「那個擋路的宋猜還是新**…」可能會破哏的部份在下就不贅述了,阿唧就是想強調人類忒愛亂扣帽子,隨便把責任或問題推給一個女巫然後燒掉~不能解決任何問題更不文明…
居然還抱怨在下亂搭腔?明明就是它自己也會一疏、二疏乃至於三叔…小事不要再提?好吧~看在它這麼有誠意…用力瞪在下的份上,這就回到課程依照它喜好的…更文明的安排上,先忽略世界末日及宇宙盡頭的終極目標,年度目標依舊是把課程弄得更吸引人~有了第一年的經驗後,今年應當能增加與真.人老師之間的合作,討論出更優化的教學方式及內容!同時還要開始刪掉一些不合時宜、可以用電腦記或生活上難以應用的課程,然後再增添人際關係、情感問題、智慧裝置應用…等貼近生活的,總體而言江蕙已經封麥…小哥也是…不好笑的不要廢話?咋那麼多意見…總體而言將會以真.人老師的建議及負荷量爲主,並且調整大學聯招的內容來配合新制。
第三年…
其實和第二年差不多,只是生姐阿唧更加強與真.人老師們的合作~按照討論的結果來安排進修及分班。學生們也一樣要分班~可規模及跨度不會像前兩年那麼大,主要還是針對天才!其它因人格特質、想霸凌別人、差點被霸凌、享受被霸凌…等特殊原因調動的~很少。
課程安排上與前二年最大的不同~將去除掉初中(含)以下的九成考試,學習成績主要靠上課態度、作業及老師的觀察來評定。各級學校還會積極安排出課餘的興趣培養課,且只要湊足人數行爲正當~也能由學生主動提出申請,小學四年級(含)以下的學生才無法申請…或選擇完全不參加。
再來生活作息也會有點變化~將開始要求學生,早飯前先做點體操及體能活動,賴牀的同學還有懲罰~早餐餓不死也吃不飽…其實形式大於作用,重點是希望學生們加強自我管理!若是看倌還覺得不人道~要小學以後纔有這種懲罰,因爲小學前的孩童…一般都從晚上九點睡到早上十點?有那麼好睡嗎~這纔是懲罰吧…
那其它學校的作習時間…阿唧說住在地底下的生活不用非得日出而作,最早起牀的高中也是九點半…運動又會提前半小時?那在下是情願吃飽一點…然而有賴牀就會有難眠~阿唧此處卻相當敷衍,會有機器保姆來安排…什麼叫有標準作業流程就不用擔心?這會兒又顧慮大衆的網速啦~在下又用不到?話都是它在講…總而言之第三年的教改藍圖,大概就到這裡…是藍圖啊~不是綠圖、紅圖或…不是已經發生的事兒!只是生姐阿唧不太靠譜的規劃。