果不其然，半個月剛過城主柴川就來到學院。傳出消息，要召見七十二子和另外擴招生中最先閱讀圣書的兩個人，這兩個人分別是祁名和另外一位貴族子弟。

圣書每年只能強制感召最多七十五個人的消息，平田并沒有跟柴川說。但柴川自己也閱讀過一次圣書，通過對所有學員的觀察，也測算出了具體的數據。除了柴川自己外，加上總共七十四個學員，今年的七十五個名額，就算是用光了。

將大概情況了解后，柴川就著手安排起平田布置的后續手段了。這天中午，姜尚余、袁杰、祁名等人在學院中一起吃飯時，得到了城主柴川的傳訊。傳訊的對象只有姜尚余、袁杰、祁名三位。

“城主會將我們編組，去替平田大人傳播信仰。”說話的是祁名，自從被圣書強制感召之后，他徹底放下了對姜尚余的偏見，反而認為對方是一個值得結交的朋友。當然，有一部分可能是，靈魂體的平田正深藏姜尚余識海的原因。

“如果為了吾主，我愿在前路上替他劈斬荊棘。”擱在往常，平民出身的袁杰，絕對說不出這樣的話。

經過圣書的一番洗禮，袁杰表現的和自小學習的貴族一樣，有志有謀。但是在某種程度上，袁杰表現的好像平田一樣，連思維方式也很相似，大概這是圣書的一個副作用吧。對沒有接受過教育的人來說，看過圣書都是如此，大約四十多人都跟袁杰一樣，連思維方式都變了。

“如果是平田大人的意思，我們當然要去努力執行，這本來就是佼佼者們存在的意義，執行任務才讓我們顯得更有價值。”說話的是姜尚余，他此刻正在本色演出，平田還沒有附身。作為來自文明世界的人，平田更愿意把自己當成姜尚余識海的一個過客，沒有大事懶得出面。

一頓飯草草吃完后，大家結伴找到了武士通傳。

臨江城主在至圣學院也有一座辦公處，這辦公處裝潢簡樸，很契合至圣學院的風格。

“讓他們進來吧。”得到武士通報的柴川直接道，這一段時間，他已經在內心里將傳道的計劃推演了好幾遍。他悲觀的現，如果僅僅是傳道，需要的不僅是人，而且更多的人還有錢。

兩人一組的搭配似乎沒有多大意義，因為兩個人只能影響身邊幾十個人，這對傳道這么高大的目標，顯然作用有點微小。

揉了揉頭，柴川看著面前的三個少年。祁名是汝地當權者的在臨江城的傳人，姜尚余是得到平田大人看重的幸運兒，袁杰則是平民階層的第一代表。

三個少年氣質迥異，但都很優秀，令還在中年的柴川都禁不住生出歲月催人的感覺。“我想你們已經知道，平田大人晉升福地之前的布置了。大人只給了一個方向，但具體的實施，我也沒有特別的辦法。”柴川坦誠道，面對同樣是真信的三位少年，柴川似乎放下了城主的枷鎖。

“我知道城主的擔憂，父親也在家中替我分析過。”祁名第一個接上話題。“兩三個學員沒有什么作用，不過父親建議我帶上自己家的武士和資源，去闖闖看。”貴族掌握更多的資源，這是他們面對問題能更好解決的根源。

“既然如此，我覺得編隊的時候，應該借助各家貴族的子弟，補充平民學員，以借助更多資源。”袁杰也覺得祁名的建議很有道理。至于貴族與平民學員會不會有矛盾，那肯定不會，大家的信仰都寄在平田大人身上，大的方向肯定是相同的。

這大概就是三人成眾的原因，提前附身在姜尚余身體的平田，也受到了不少啟。“自己在布置的時候，也只有一個方向，細節的東西的確值得推銷。”

柴川看著三位少年中的兩個都已經言了，只有姜尚余還若有所思，于是問道：“尚余的建議是什么，此刻大家不應保留，要暢所欲言。”

平田附在姜尚余身上回答：“利用學員的家族資源，十分有限。而且不能持續，這方面只有祁家特殊，可以不斷持續。”

平田先委婉地否定了祁名的建議，此方世界還沒有過大規模的傳道行動，因此大家兩眼一抹黑也很正常。

頓了頓，平田借姜尚余之口繼續說：“但是祁名的建議也不無道理，我們傳道要運作的第一批資源，可以從各家貴族中來。但是，這種資源投入不能是學員向家中索求，這并不穩定，應該是以學院的名義。”

“以學院的名義，那學院又如何能回報呢？”柴川疑惑了，不解地看了過來。

“是的，以學院的名義。”平田將自己的建議拋出：“我建議以學院的名義組建商會，各家貴族可以認購股份。我記得學院中，平田大人都留下了好幾種有用的明，有的是提煉精鹽，有一些是燒制瓷器的辦法，我們可以把方法拿出去制造財富，再用這些財富支援學院建議，乃至于用這些財富去做慈善，或者在異地復建更多的至圣學院。”

要讓天下各地，每個城市都建成一座至圣學院，對平田來說，香火之力的收集一定能邁上好幾個層次。不過他早已經做好撈一票就走的準備，盡管對至圣學院的展很看好，但百年之后，誰知道這些香火能不能傳到主世界中呢。

平田接下來又花了一些時間跟另外三人詳細解釋了什么叫股權，怎么組建商會，掙來的錢又怎么分，錢用到什么地方，直聽的大家茅塞頓開。

柴川喜形于色：“多虧了尚余，今天就這樣吧。我這就令人起草相關文件，組建至圣商會。”剛剛大家已經敲定了大的框架，組建至圣商會，網絡貴族中的商業人才。再用集聚起來的資源，往各地建設商會駐點，擴大網絡。同時，利用這些駐點，在各地從無到有建設學校，根據學校規格招生，令平田成為本世界公開教育的開創者，大圣先師……一場熱烈的討論到此算是圓滿完成了既定任務。

“尚余留下來幫忙吧，你們先回去休息。”柴川號，于是另外兩人先告辭不提。