暖閣又陷入了一片安靜，只不過，這次安靜卻有些詭異。
楊廷和是那種摸不著頭腦的不解，三位內閣大學士是不該如何是好的沉默，而弘治皇帝則是進退兩難的糾結和鬱悶！
算起來，何瑾真心開始教導太子，也不過才半個月的時間。能有如此斐然的成績，實乃大功一件。
可同時，他又慫恿講官們講述那些悖逆經義。真正按照刑律來處置，可是大不敬之罪。若不加以嚴懲，又置祖制於何地？
但就在這一片尷尬的安靜中，何瑾的神態卻依舊遊刃有餘。
黑亮的眼珠兒悠悠轉了一圈後，便將這情況分析了個透徹：眼下最大的危機，其實已經解除了。
說到底，弘治皇帝最關注的，還是朱厚照的教育問題。
現在自己已將成果展示，無論皇帝還是皇后或是內閣大學士等人，其實都已默契地達成了一個共識。
那就是......絕不能輕易放了自己！
否則的話，他們的大明未來夢，該如何繼續做下去呢？
眼下應當做的，就是把悖逆經義這事兒，給圓滿地糊弄過去。而要想達到這個目的，同時還能報上那麼一箭之仇，那就......嘿嘿。
當下，他面色陡然一凜，義正言辭地說道：“陛下，微臣要上奏彈劾一悖逆無禮，包藏禍心之人！”
弘治皇帝聞言，當即不耐煩地瞪了他一眼：你這小子，又要作什麼妖？
可不待弘治皇帝開口，何瑾就自顧自地言道：“那人看似飽學淵博，實則心術不正、嫉賢妒能，尤其身負教導太子重任，更會威脅大明江山未來，陛下當儘早除之！”
這話落下，不僅弘治皇帝，就連三位內閣大學士都傻了：何瑾，你這是要幹啥？人家王華剛纔還替你辯解澄清，你倒好，扭臉兒就把人家給賣了？
就連王華也氣得想揍人，死死瞪向何瑾：你，你這孩子，太不要臉了吧？老夫的確連累了你，可你平時‘大哥長、大哥短’的叫著，關鍵時刻就這樣？
虧老夫還將兒子託付你照料，你個卑鄙無恥的小人，我呸！......
然而，就在所有人都以爲，何瑾要彈劾王華的時候，他卻陡然伸手一指楊廷和，悲憤地言道：“這楊翰林此時還站在暖閣當中，微臣與他同殿爲伍，只覺是莫大的羞辱，懇請陛下儘快發落！”
這下豬樣變色，所有人都懵圈兒了：何瑾啊，你到底是要幹啥！知不知道自己吃幾碗乾飯啊，就敢來彈劾人家楊廷和？
人家八歲通讀四書五經，吟詩作對，乃名副其實的神童。
十二歲的時候，就考中了舉人，十八歲中進士，二十歲被選爲翰林，二十一歲翰林院畢業，參與《憲宗實錄》的撰寫。如今非但負責教導太子，更擔負經筵講官一職......
在科舉取士已然成熟的明代，人家這樣光輝耀眼的履歷，簡直就是士大夫可望不可及的模板。
而你何瑾一個偏遠州城的小小秀才，靠著恩蔭才混到了詹事府陪讀，你，你哪兒來的勇氣彈劾人家！......
而聞聽這話的楊廷和，先是猛然一愣，隨即便露出了不屑至極的神情。那目光看何瑾，就跟看一隻叫囂著要撼動大樹的螞蟻一樣。
可天生就有靜茹姐姐賜予勇氣的何瑾，卻一點都不發憷，只是更加不屑地看向楊廷和，問道：“楊翰林，我何時教導太子悖逆經義了？”
“哼，敢做不敢當，無膽小人之舉。”
楊廷和神情高傲，回道：“今日授課，你敢說未講述‘民爲貴，社稷次之，君爲輕’這等悖論經義？”
何瑾一下就狡猾地笑了起來，回了一句：“如此說來，你也讀過這段悖逆之言嘍？否則的話，《孟子節文》一書中根本沒有這段話，你又是如何知道此乃悖逆之言的？”
“嘶！......”學富五車的楊廷和，真沒想到自己竟然馬失前蹄，氣憤難當地道：“我，我！......”
“我什麼我？......”何瑾一撇嘴，道：“哼，敢做不敢當，無膽小人之舉。”
楊廷和這個氣啊！......一生順風順水的他，還從未受到過這等羞辱。
可對何瑾來說，只是基本操作，隨後就升級了，又問道：“還有，你是親眼看到我教授太子了，還是親耳聽到了？”
“我當然沒看到聽到，可陛下......”
一說到這裡，楊廷和猛然意識過來，驟然的寒意掠過全身，使得他趕緊跪倒在地：“陛下，臣，臣罪該萬死！......”
這一下，所有人的目光，齊刷刷地投向了弘治皇帝的身上，刺得他都麪皮發燙：是呀，按照何瑾的邏輯，既然那一段兒話是已被刪除的悖逆之言，你弘治皇帝是如何知道的？
別說你是皇帝，就應該知道。
朱厚照還是未來的皇帝呢，何瑾和王華等講官的職責，就是要教導太子明辨是非。那他們教授這段經義，又有什麼不可？
也就是這麼一瞬間，所有人都想起了之前，何瑾評論這段經義的話：他就根本沒說這是什麼悖逆之言，而是‘暫時還不能講給太子聽的經義’。
也就是說？......他早就清楚了這經義，根本禁不住！
三位內閣大學士不由對視了一眼，心中掀起了萬丈波濤：這事兒，可千萬不能再追究下去了啊！
真追究下去，皇帝可以不要臉，下令專門兒查辦那些讀了悖逆經義的讀書人。可如此一來掀起了大獄，誰能逃得了？
不說別人，就說他們三個，也是讀過這段兒的！
“陛，陛下，老臣覺得......何千戶那個身爲太子陪讀，教授這些助太子明辨是非，也，也是說得過去的。”謝遷最先忍不住了，開口試探言道。
“老，老臣也覺得，這事兒楊翰林無罪，何，何千戶也無罪......”劉健也跳出來和稀泥，希望就此揭過。
“臣，臣以爲，二位大學士說得對......”一向最能謀的李東陽，這會兒也只能說了這等最沒水平的話。
而御案後的弘治皇帝，除了苦笑之外，還能怎麼辦？
一時間，他不由看向何瑾，真是服了這小子了：好一招扯虎皮做大旗，你把事情牽連這麼廣，水攪得這麼渾......朕堂堂一國之君，怎麼就感覺治不住你？
相反，還得感激你？
可沒辦法，事情到了這一步，弘治皇帝只能打落牙齒往肚子咽，裝出一副平靜淡然的神色：“朕，朕調令你爲太子陪讀，爲的就是讓你助翰林講師們，傳道授業解惑，調教太子成才。”
“如今看來，你兢兢業業，恪盡職守，做得很是不錯。嗯，從今往後，太子的學業就由你來主導，所教課業......呃，彙報與朕後，再傳授太子！”
至於什麼悖逆經義，何瑾及楊廷和有罪沒罪一事，弘治皇帝根本沒說。
大家都是明白人，自然知道不說就是不追究了。
而對於弘治皇帝的這番處置，他們也都覺得很公平：要知道，此番雖沒給何瑾什麼具體的賞賜，可卻給了他主導太子學業的權力！
也就是說，不管是四品的翰林，還是名滿天下的大儒，在教導太子一事上，都得聽他何瑾的！
這是多麼大的信任和榮耀！
並且，在選擇課業一事上，何瑾還要上報弘治皇帝，這是什麼？這便是變相給了他，面聖奏情的權力啊！
由此可見，何瑾如今在弘治皇帝心目中的地位，說是新晉的當紅炸子雞，一點都不爲過。
然而，令人驚掉下巴的是，何瑾聽了這個後，非但沒喜出望外，反而還砸吧砸吧了嘴，有些不滿意地怏怏回道：“行吧，就先這樣著吧......呃，那個，臣遵旨，謝陛下鴻恩。”
這拜謝，草率，相當草率。
好像如此的榮耀和權力，還不如給他一百兩銀子實在呢。