108、不能不說(shuō)的再見(jiàn)①

早在選擇中文系之前，芷樺就不止一次聽(tīng)“前輩們”講過(guò)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言類的專業(yè)是十分枯燥又無(wú)趣的一件事。但出於對(duì)中文的熱愛(ài)與對(duì)祖國(guó)文化博大精深的敬仰，她還是毅然決然地選擇了中文系。然而，這個(gè)學(xué)期所學(xué)的科目卻一次又一次深深地打擊了她。

先就是《現(xiàn)代文學(xué)作品選》。這是一本厚到完全可以跟《新華字典》相提並論的教科書，裡面所涵蓋的自然都是現(xiàn)在著名文學(xué)大師們的傑作，魯迅、茅盾、巴金、老舍應(yīng)有盡有，散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、雜文一應(yīng)俱全。之前在中學(xué)階段所學(xué)的那些片段、節(jié)選之類，在這本教科書中全部都是“完整版”，所以其長(zhǎng)度、廣度、厭度、煩度均可想而知。

最讓同學(xué)們頭疼的還要數(shù)《現(xiàn)代文學(xué)》的任課教授

。那是一位已年過(guò)花甲的老人，雖然滿頭白髮，但精神矍鑠，且?guī)в袊?yán)重地方口音的聲音鏗鏘有力，讓人想在他的課堂上小憩一下都不可能。

此外，這位教授的最大特點(diǎn)就是對(duì)本職工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)！可能有人會(huì)問(wèn)：能攤上一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，難道不是你們的福氣嗎？

沒(méi)錯(cuò)，這的確是我們的福氣！只是，這份福氣實(shí)在是讓人……消受不起呀！

從教授手中握著的那本早已泛黃的教案看來(lái)，他講《現(xiàn)代文學(xué)》的年頭至少超過(guò)20年了！20年啊，講的都是同樣的內(nèi)容，表達(dá)的都是同樣的觀點(diǎn)，唯一有變化的就是每年面對(duì)的學(xué)生都不同！每次想到這裡，芷樺就會(huì)不由地佩服起教授來(lái)：“如此誇張的一沉不變，您的忍耐力還真是超強(qiáng)！”

可是，當(dāng)這百分百的一沉不變輪到芷樺這屆學(xué)生頭上的時(shí)候，他們卻要完全沒(méi)有選擇地仔細(xì)領(lǐng)略一次，因爲(wèi)《現(xiàn)代文學(xué)》是中文系的必修課，也是專業(yè)課！

同學(xué)們害怕《現(xiàn)代文學(xué)》，並非只是怕課程本身的枯燥，讓他們聞風(fēng)喪膽的其實(shí)是記筆記――那無(wú)邊無(wú)際、沒(méi)完沒(méi)了的筆記！

凡是翻看過(guò)芷樺的《現(xiàn)代文學(xué)》教科書的人，沒(méi)有一個(gè)不暈眩的。因爲(wèi)只要是教授講過(guò)的部分，都佈滿了她那雋秀又微縮的字跡。包括左右護(hù)法在內(nèi)的很多同學(xué)都曾驚訝地問(wèn)過(guò)芷樺：“你怎麼可能寫出這麼小的字？！”

芷樺的回答更加無(wú)奈：“我也不想寫小字啊！可是教授說(shuō)話速度那麼快，要記的內(nèi)容又那麼多，不寫小一點(diǎn)兒，怎麼記得下來(lái)呢？”

在如此巨大壓力的再三重創(chuàng)下，有些同學(xué)開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地選擇翹課了。儘管他們也深切地感受到了教授的敬業(yè)精神，但他們實(shí)在不想因爲(wèi)一節(jié)自己並不感興趣的課和怎麼都寫不完的筆記而打擊了自信心。

事實(shí)上，芷樺也曾因《現(xiàn)代文學(xué)》而一度覺(jué)得十分吃力，但誰(shuí)讓她天生具備了越挫越勇的品質(zhì)，所以，當(dāng)同學(xué)們紛紛選擇退出的時(shí)候，她卻執(zhí)意要堅(jiān)持下去。而且漸漸的，她甚至?xí)粗蛔约簩懙脻M滿的教科書而暗自驕傲：“誰(shuí)說(shuō)這是不可能完成的任務(wù)？看，我現(xiàn)在不是也寫完了嗎？這本書我一定要好好留著，有一天再拿出來(lái)看的時(shí)候一定會(huì)更加自豪的！人嘛，一生中總要做幾件讓自己都佩服的事情纔有意思呀！”

你可以在頂部";加入書籤";記錄本次（108、不能不說(shuō)的再見(jiàn)①）閱讀記錄，下次打開(kāi)書架即可看到！請(qǐng)向你的朋友（QQ、博客、微信等方式）推薦本書，謝謝您的支持！！