下課的鈴聲又一次響起，安靜的校園變得喧鬧起來。坐了大半上午的同學們都不自覺的從自己的座位上站起來伸伸懶腰，有些急性子的同學甚至不等老師走出教室，就飛也似的衝到了操場上了。教室外很快就匯出兩條人流。那條細細的星星點點跨過長長的操場，繞過學校的小道，一直指到學校食堂的水塔邊上。而另一條隊伍要壯大的多，直直的橫在教室前延伸到操場西邊的廁所。教室裡，大家都開始活躍起來，有說有笑，就像是集市一樣。教室的後排，賈冰呆坐在座位上，愣愣的望著窗外，臉上一點表情都沒有。

“賈冰，我們要去喝點水，你要不要一起去啊？”同桌周士強站在課桌邊上推推賈冰。

“我不去?！辟Z冰並沒有回頭，還是望著窗外。

“賈冰在思考人生，咱們還是別打擾人家了！”吳曉磊在後邊拉起周士強就往教室外邊走。臉上的笑怎麼看都有點詭異。

“哦？”看到賈冰不是很樂意搭理自己，周士強也似乎意識到自己的行爲有點自找沒趣，他對賈冰說，“那我們走了?！?

“周士強，你還去不去了？”吳曉磊在教室門口不耐煩的喊。

“來了來了?！?

賈冰其實在想剛剛過去的英語課，雖然自己在進校前就聽小姑說，初中英語學習是有難度的。尤其是初一剛剛接觸英語的時候。只有初一英語打好基礎，以後的英語學習纔不會有困難?？墒?，賈冰怎麼也沒有想到兩節英語課下來，自己竟然沒有記住一句英語！課堂上老師並沒有講太多的內容?？墒窃僭觞N兩節課過後也不應該是滿腦子的空白吧？但是事實就是這樣，兩節課下來，賈冰腦子裡什麼也沒有留下，唯一多的就是對英語的恐懼，還有就是對自己未來學習的一種憂慮。

窗外的同學們在追著打鬧，把視線轉回教室吧。教室裡很多同學都爲下節課做準備，大家雖然臉上不見得都那麼笑容滿面，但卻看不到一絲憂愁。這在賈冰看來，是多麼的不正常的現象?。克坪醮蠹叶际且荒樀某钊?，個個不高興，甚至有幾個哭出來纔是正常的一樣。但是賈冰心裡明白，這只是自己的一時幻想而已。整個教室的同學有說有笑的場景讓賈冰心裡更加的難受。在賈冰看來，整個4班也只有自己兩節英語課下來什麼也沒弄明白。一個正確的發音都沒有學會。想到這裡，再看看眼前讓人“快樂的”場景。賈冰越發覺得自己是個大笨蛋了。他真想找個沒人的地方大哭一場。賈冰把頭埋在胳膊下，因爲他感覺到有種暖暖的東西在眼裡轉動，說不清那一會兒自己控制不住會涌到眼眶外邊，被同學們看到那就不好了。

“賈冰，你怎麼了？”剛從外邊跑回來的周士強見賈冰埋著頭，一動不動就擔心他生病了，“你哪裡不舒服嗎？”

“咋了？剛纔還好好的啊？”吳曉磊也是一臉的詫異。

“沒事，沒有不舒服，”賈冰擡起頭，在自己的臉上好不容易擠出笑容來，“我很好！”

“看你趴著，還以爲你病了呢！”

接下來的語文課，賈冰其實一點都沒有聽進去，他滿腦子都是英語。幸好語文課上老師也沒怎麼講課文。要不然還得補語文，那就更麻煩了。中午的午休還沒有取消，大家吃過午飯就早早的回到了宿舍。而對於那些住在教室的同學來講，中午也只能在教室在課桌上趴會兒了。有些“有門路”的同學中午是不回宿舍休息的，他們總是能夠找各種機會溜出學校的大門，而後還能編造出很多個理由來解釋爲什麼中午不在宿舍休息。賈冰是看不慣這些同學的。在賈冰心裡，既然學校裡有午休的規定，作爲學生那就應該認真執行，雖然有時候，賈冰也不喜歡學校裡的一些規定。

漸漸的，在學校的裡走動學生沒有了。賈冰的鋪位正好正對著窗戶，這個時間班主任一般是不來查宿舍的，除非哪個宿舍實在是吵得在校門口都能聽見聲音。賈冰每次睡覺前都喜歡先趴在牀頭透過宿舍的窗戶觀察一下宿舍外面的“敵情”。因爲對面就是單身教師的辦公室，所有，每次往外看的時候，就想是偵察兵在觀察敵情一樣。其實賈冰也不確定自己在看什麼，外面這個時候除了空空的校園以外就是幾排茂密的梧桐樹。或許他只是在期望看見什麼人吧。

時間過得很快，一轉眼學校開課都一個月了。賈冰的英語似乎還是沒有怎麼開竅。除了26個字母背下來了以外，只記住了幾句簡單的短句子。最讓賈冰頭疼的是記英語單詞。每節課只有簡單的幾個單詞要記，也讓賈冰多少有些迷茫。英語課上賈冰最擔心的就是老師課前總要點名讓學生讀上節課的單詞。這幾乎就是賈冰的死穴。單詞默寫都不是什麼難題，賈冰的發音確實向來不準。爲了糾正發音，賈冰想過好多辦法，比如把英語單詞用漢字標註就是賈冰自認爲很聰明的一種方法。這樣的結果就是英語越讀越像漢語，越讀越不是英語。有一次，老師點名讓賈冰讀英語的數字1－10。當賈冰把3讀成“嗦瑞”的時候還帶有很長的舌音，這不僅把全班的同學都逗樂了，而且老師也樂的直不起腰來。從那以後大家都知道賈冰讀英語“很有一套”。發音不準確這個缺點賈冰在英語課的第一節就已經意識到了。雖然自己很想有一臺裝卡帶的小錄音機，但是一想到在家裡整天忙碌的父母，賈冰就放棄了這個念頭。爲了把英語這一關闖過去，賈冰每天早上會花很長時間去記憶英語單詞，不會讀要能記得住單詞也行。賈冰心裡這樣安慰自己。每天晨讀課，賈冰都會捧著英語課本按照自己用漢語標註的音標讀英語單詞。有天早晨是語文的晨讀課。語文老師走過賈冰身邊的時候，發現他在讀英語。於是就站在他身邊。老師原本以爲，自己站在他的身邊。賈冰會停下英語，換成語文課本。然而，幾分鐘過去了，賈冰還是在讀英語，絲毫沒有讀語文的意思。結果語文老師在下課的時候，丟下一句：“以後，語文晨讀課。如果我發現哪個不讀語文，而是在讀英語。就罰他背寫蜀道難十遍?！?

打那以後，賈冰就再也不敢在語文晨讀課上讀英語了。