足球、籃球和排球，是學(xué)校體育工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

原因無他，這三大球的專業(yè)性極強(qiáng)，開展起來需要大量的時(shí)間與精力。而且由於衆(zhòng)所周知的原因（黑哨，超齡青年隊(duì)打少年隊(duì)，你懂的），尤其是足球，踏實(shí)訓(xùn)練很難出成績。

但是這並不妨礙學(xué)校對這三球人才的渴望，現(xiàn)在的新晉教師，學(xué)校特別青睞於那種三球之中專精一球，或者是三球都能夠勝任正常教學(xué)的教師。

所以這三大球的測試，並不是抽取其中的一種，而是三種運(yùn)動(dòng)中各抽出一小項(xiàng)。

分小項(xiàng)進(jìn)行測試。

考生一號足球項(xiàng)目抽得是“腳背內(nèi)側(cè)射門”。

他雖然是籃球?qū)I(yè)出身，但好在足球也略通一二，射空門又恰好並不難。十五碼之外的抽射，十球中進(jìn)了八球，得到了十八分的成績。

王偉的臉色卻有些難看。

因爲(wèi)他抽中的，是足球中最基礎(chǔ)、最專業(yè)，最不容易突擊提高的項(xiàng)目。

“正腳背顛球！”

王偉小時(shí)候也曾踢過幾腳野球，但是屬於業(yè)餘的玩票性質(zhì)，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，更別說是練習(xí)顛球了。其實(shí)如果讓王偉參加一場足球比賽，憑藉他超人的身體素質(zhì)，搶球、防守都不在話下，運(yùn)氣好的話甚至還有可能會(huì)攻進(jìn)球。

但是讓他顛球？

這可是純粹考驗(yàn)“腳感”的活，與身體素質(zhì)無關(guān)。

即使是真正的超人，他能夠一眼看爆足球，卻無法讓足球聽話的在腳下飛舞。

王偉雙腳來回?fù)芘颍K於腳尖一挑。

球飛了！

還未等他做出顛球動(dòng)作，足球已經(jīng)像枚炮彈一般，飛到了三層樓的高度。

王偉不禁苦笑：這暴發(fā)力上去了，可控制力量的精準(zhǔn)程度卻有待於練習(xí)。踢飛這麼高，這還怎麼顛呢。

“五分鐘時(shí)間到了，二號考生，你可以開始了嗎？”

主考官善意的提醒著。對於王偉不會(huì)顛球，他絲毫不感到驚奇。術(shù)業(yè)有專攻，雖然體育運(yùn)動(dòng)具有相通性，但真正頂尖水平的運(yùn)動(dòng)員，卻往往只能在一二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出過人的天賦來。

“開始吧！”

王偉擦了擦汗水，五分鐘的時(shí)間，只能讓他稍略找到一點(diǎn)顛球的感覺。不至於次次把球踢飛，但是想要過關(guān)卻是難上加難。

第一顛球。

王偉雙腳與膝蓋並用，顛了八個(gè)。

第二次。

在顛到第三球時(shí)，王偉一不小心，將球直接踢飛到馬路上。

“我去撿球！”他尷尬地笑道。

主考擡起頭來，目光復(fù)雜地看著眼前這位“大力王”，終於開口道：“不用了，出了這個(gè)校門，就算是放棄了考試。你還是換一個(gè)球好了。”

趁著王偉跑過來換球的空當(dāng)，他還是忍不住小聲嘟囔道：“其實(shí)顛球主要是腳踝用力，高度儘量控制在膝關(guān)節(jié)以下，然後注意好顛球的節(jié)奏。”

他這番話聲音雖小，卻無法瞞過同桌的衆(zhòng)多考官。

然而考官們卻自顧自的喝茶、抽菸，顯然是不以爲(wèi)異。在他們的印象之中，即使有國際級的教練指導(dǎo)，顛球的動(dòng)作也得經(jīng)過成千上萬次的重複，才能夠定型。主考這番話，純粹是職業(yè)習(xí)慣，善意地爲(wèi)考生今後的發(fā)展指明一個(gè)方向而已。

就連主考自己，恐怕抱得也是這種心思。

但是王偉的表現(xiàn)，再一次讓他震驚了。

一、二、三、四……王偉腳尖微勾，雙腳輕快地交換著，很快就顛球超過了二十。

“天吶！我都看到了什麼？”同桌唯一一位帶眼睛的考官霍然站立而起，將眼睛擦了又擦：“多麼驚人的天賦。如果早十年發(fā)現(xiàn)他，華夏國足球的歷史可能就要被改寫。”

“是呀，是呀！可惜年齡太大，沒有什麼發(fā)展的空間了。”

其他考官深以爲(wèi)然，齊齊嘆息著。

事實(shí)上，雙腳顛球過十本身就是一道坎。

能夠連續(xù)顛十個(gè)以上，說明你已經(jīng)基本掌握了顛球的動(dòng)作要領(lǐng)。腳踝上有感覺，並且學(xué)會(huì)了發(fā)力。接下來，就需要不斷的重複，來培養(yǎng)腳踝發(fā)力的連貫性與一致性。一般來說，從不會(huì)顛球，到顛二十個(gè)以上，這個(gè)過程至少需要半年時(shí)間的苦練。

可王偉就在他們眼皮底下，將這個(gè)過程生生地縮短了幾百倍。這種天賦……實(shí)在是太妖孽了，也無怪考官們齊齊嘆息人才發(fā)現(xiàn)得太遲。

這一次。

王偉超水平發(fā)揮，足足顛了二十四個(gè)，才敗下陣來。

考官們對視了片刻：顛三十個(gè)滿分，顛了二十四個(gè)……而且學(xué)習(xí)能力又是這般超強(qiáng)，給十八分好了！

當(dāng)足球這一項(xiàng)目比完，王偉與一號考生仍然是平手的局面。三號考生則發(fā)揮的中規(guī)中矩，只得到了十五分。再加上他筆試時(shí)分?jǐn)?shù)落後前二位過多，現(xiàn)在已經(jīng)基本沒有了竟?fàn)幜Α?

爭奪，主要集中在王偉與一號考生之間。

由於一號考生筆試時(shí)成績是77分，比王偉多出一分。所以面試時(shí)王偉必須要在總分上至少高過他一分，纔有獲勝的希望。說起來，王偉還是蠻有壓力的。

球類的第二項(xiàng)是籃球。

籃球是一號考生的專項(xiàng)，他自然無所顧忌，大大咧咧地從主考那摸了一個(gè)信封。抽出來一看，表情立刻有些凝重。

他抽中的項(xiàng)目竟然是“單手肩上投籃”。

籃球中最考驗(yàn)心理素質(zhì)的技術(shù)動(dòng)作，偶然性也是極大。

即使是NBA的專業(yè)球星，也難以保證每罰必中，更何況是一號考生這種國產(chǎn)大學(xué)裡畢業(yè)的本科生了。而且室外投籃，風(fēng)力，光線，這些都有可能影響到投籃的準(zhǔn)確性。

一號考生雖然無奈，但卻不至於膽怯。他站在罰球線的位置，運(yùn)球先試了試手感，然後伸小臂，屈腕，球出手！

籃球向後旋轉(zhuǎn)，劃了道漂亮的弧線，乖乖的進(jìn)入到球筐之中。

第一球投進(jìn)，讓他心理上承受的壓力頓時(shí)減輕，接下來輕輕鬆鬆的，十球中投進(jìn)了八球。

考官們略微遲疑，最後給出了十九分的高分。

這也是無可奈何的事情，雖然一號考生投籃的手法極爲(wèi)標(biāo)準(zhǔn)，但體育老師做示範(fàn)，講究的是一個(gè)先聲奪人的效果。十投全進(jìn)和十投八中的感染力，明顯差距很大。