現(xiàn)在，他認(rèn)爲(wèi)有必要給球員們進(jìn)行一點(diǎn)指導(dǎo)，但他並沒有畫戰(zhàn)術(shù)，也沒有進(jìn)行人員調(diào)整，只是爲(wèi)了和楊霖說一句話。
“霖，想想辦法，衝到內(nèi)線扣他一個(gè)！”
鄧肯拉近楊霖對(duì)他說道，他嘴裡的“他”，自然是指弗格斯。
“想想辦法，扣他一個(gè)。”
楊霖到美國(guó)之前，從來沒想到一個(gè)教練會(huì)提出這樣的要求，他在場(chǎng)上被防的快要死了，教練還要讓他去扣弗格斯一個(gè)。
楊霖默默想道，這可能就是美國(guó)教練和中國(guó)教練的區(qū)別？
美國(guó)教練的確在暫停時(shí)，更注重鼓舞士氣，哪怕是一些NBA級(jí)別的教練，在暫停時(shí)常常也是光說屁話，或者就是爲(wèi)了喊個(gè)暫停讓大夥兒休息一下，佈置戰(zhàn)術(shù)什麼的。
要麼是最後一攻，要麼是真的有大的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，否則根本不談。
不過鄧肯之所以對(duì)楊霖說這樣的話，也是有他的目的，因爲(wèi)他知道，不管怎麼調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，球隊(duì)的底子擺在那裡，是玩不過薩拉託加高中的，23分的差距也太大了。
可是不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣，無論如何，下半場(chǎng)的這口氣不能輸，這場(chǎng)比賽，鄧肯看到了一點(diǎn)不同的曙光。
或許，這場(chǎng)比賽會(huì)是坎貝爾高中籃球隊(duì)一個(gè)新的開始。
“所有人聽好，不管這場(chǎng)比賽的結(jié)果如何，這場(chǎng)比賽我們都要打出氣勢(shì)來！上半場(chǎng)我們犯了許多錯(cuò)誤，但到了下半場(chǎng)，這是一個(gè)新的開始。這個(gè)學(xué)期，就是我們的下半場(chǎng)，比賽還沒有結(jié)束，就不應(yīng)該放棄！”
當(dāng)鄧肯認(rèn)真起來的時(shí)候，慷慨激昂的話同樣脫口而出，不過怎麼完成扣籃，就要交給楊霖自己了。
楊霖摸了摸鼻子，他之前打球從來不會(huì)刻意去想扣籃、得分或者蓋帽什麼的，他只是盡力去幫助球隊(duì)。
當(dāng)隊(duì)友們手感火熱。萌萌得分的時(shí)候，他會(huì)選擇更多的傳球，當(dāng)球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)跑不出來，他會(huì)嘗試突分，當(dāng)球隊(duì)陷入得分荒的時(shí)候，他就會(huì)站出來得分！
他能用各種方式來幫助球隊(duì)，這顯得非常重要。
要在弗格斯頭上扣一個(gè)可不是一件容易的事情，現(xiàn)在楊霖已經(jīng)是弗格斯的眼中釘，時(shí)刻提防著，恐怕就算有機(jī)會(huì)扣，弗格斯也會(huì)把楊霖犯規(guī)拉下來。
楊霖自然不會(huì)被之前的扣籃衝昏了頭，認(rèn)爲(wèi)自己能在那黑鐵塔面前扣一個(gè)，他和對(duì)方的體格差距十分明顯，這簡(jiǎn)直有提前結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯的危險(xiǎn)。
楊霖決定用自己擅長(zhǎng)的方式來做。
事實(shí)上當(dāng)薩拉託加高中加強(qiáng)防守後，楊霖的進(jìn)攻就沒有之前那麼自如和流暢了。
美國(guó)高中生在身體素質(zhì)上的確出衆(zhòng)，哪怕是普通的白人、黑人球員，在力量、速度上也比中國(guó)高中生勝出一籌。
而更讓楊霖印象深刻的，就是他們極其激烈的身體對(duì)抗，和不小的手上動(dòng)作，裁判對(duì)此似乎睜一隻眼閉一隻眼，導(dǎo)致雙方到下半場(chǎng)慢慢有了一點(diǎn)火藥味。
楊霖的胳膊上都有了幾條劃痕，而這只是一場(chǎng)普通的交流賽，並不是任何聯(lián)賽或者錦標(biāo)賽。
暫停回來，墨菲繼續(xù)在場(chǎng)上控球，雖然他又慢又瘦，可是這種強(qiáng)度的防守他似乎很適應(yīng)，依舊可以穩(wěn)穩(wěn)的運(yùn)球過半場(chǎng)。
楊霖沒有再像暫停之前那樣在內(nèi)線跑位，因爲(wèi)有一次好不容易找個(gè)機(jī)會(huì)跑到中路接球，立馬有兩個(gè)人圍了上來，楊霖橫向運(yùn)球擺脫，兩個(gè)人直接用身體頂了上來，幾乎要把他頂翻在地，可裁判並沒有吹哨。
主力球員認(rèn)真防守果然和替補(bǔ)不同，那次楊霖只能把球傳給了隊(duì)友，然後他自己偷偷溜到了罰球線附近。
所以這次他沒有繼續(xù)在裡面跑位，而是直接跑到三分線外接球。
楊霖之前一直在內(nèi)線造殺傷，當(dāng)他在外線接球時(shí)，他的前面是空的，防守他的白人鋒線離他還有一米多遠(yuǎn)。
所有人都在想他會(huì)用什麼動(dòng)作來殺進(jìn)內(nèi)線的時(shí)候，他卻投了。
楊霖的動(dòng)作十分漂亮，球的弧線也不錯(cuò)，籃球應(yīng)聲入網(wǎng)！
“噢！該死，霖你居然還留了一手！”
場(chǎng)邊的庫(kù)克見楊霖還能投三分，表現(xiàn)十分興奮。
他因爲(wèi)看得十分專注，加油格外賣力，早已微微出汗，外套就拿在手中，見楊霖投進(jìn)之後興奮地?fù)]動(dòng)著手中的衣服！
在場(chǎng)的人除了楊霖，沒有人會(huì)想到這個(gè)中國(guó)小子居然會(huì)選擇三分線外出手。
這時(shí)NBA還是內(nèi)線和背打盛行的時(shí)候，三分還沒有真正進(jìn)入大衆(zhòng)的視野，投三分和老司機(jī)的金雞獨(dú)立一樣，都屬於軟蛋的行爲(wèi)。
所以楊霖投進(jìn)三分時(shí)並沒有之前扣籃所得到掌聲多，大部分人都認(rèn)爲(wèi)他知道內(nèi)線太厲害，知難而退了。
這個(gè)三分是他蒙的。
轉(zhuǎn)過來，弗格斯在進(jìn)攻中，殺入內(nèi)線，頂著兩名防守球員衝到籃下，強(qiáng)行要扣籃，結(jié)果還是被硬生生拉了下來。
弗格斯生氣了，多次進(jìn)攻被對(duì)方犯規(guī)阻擋。在籃下直接揮動(dòng)他的肘子，一下頂在了坎貝爾中鋒查爾斯的胸口，把他頂?shù)赝嵋煌恕?
查爾斯也是來了火氣，他雖然看起來虛，但不是軟蛋。
今天本就被弗格斯欺負(fù)得夠嗆，還要上動(dòng)作？
這下兩個(gè)小夥子在籃下槓上了，裁判趕忙將兩人分開，弗格斯氣呼呼地走上了罰球線，兩罰一中。
坎貝爾高中進(jìn)攻，楊霖如法炮製，在同一個(gè)位置再次命中三分！
這下子所有人都知道，剛纔中國(guó)小子的三分不是蒙的，人家真的能投進(jìn)！
“Oh my God！”
場(chǎng)邊的鄧肯眼睛瞪圓了，難道剛纔暫停的時(shí)候自己因爲(wèi)激動(dòng)吐字不清，讓對(duì)方聽錯(cuò)了，錯(cuò)把扣籃聽成了投籃？
可是爲(wèi)什麼他三分也這麼準(zhǔn)？
18分！分差回到了20分以內(nèi)！
場(chǎng)下薩拉託加的教練聞到了不妙的氣息，他在想是不是需要叫個(gè)暫停。
在這個(gè)年代的高中籃球，2分2分地追，20分基本上不可能抹平，伊夫林有些猶豫，他認(rèn)爲(wèi)中國(guó)小子的三分更多是運(yùn)氣的成分。