“嘰嘰喳喳”鳥兒彷佛止不住夏天的炎熱在枝頭叫息。

“你小小的翅膀，就要向我飛翔，看到你揮揮手……”就在這時電話的聲響，爲這份喧鬧增添了一分味。

“喂！”我接起電話。

“你是童韶顏同學嗎？”電話那頭是個陌生的女人聲音。

“嗯——，我是，你是哪位？”

“哦！我是你的班主任，可以請你過來幫忙打掃衛(wèi)生嗎？”

“好的，老師請問你姓什麼？”

“黃。那就這樣，你知道校區(qū)在哪吧！”

“當然，那黃老師再見。”我掛斷電話，提包走向去“東風中學”的路，東風中學是這個地區(qū)第二高校，最好的是益晨中學，這兩所學校都是包初中和高中的，也就是說初中的班級、同學也就是高中的班級、同學，相當於“六年的小學”。

我到了校門口，校門伯伯知道我是黃老師請來的學生，於是讓我和另外兩個男生一塊站著。

一個小時過去了，老師沒來，兩個男生議論了一會兒也走了，而我卻一直等著。從下午1點等到4點，在這炎熱的天氣下，門崗還沒空調(diào)，熱的我真是兩眼直冒金星，4點半快到的時候，老師總算出現(xiàn)了。我雖然很生氣，但是看到人後總算有點舒暢了。我什麼都沒說，尾隨的來到教室，老師便把所有任務交待給我一人，交待完後，她便走了。

教室不大，但是很糟糕，亂糟糟的一片，桌子也七倒八歪，我無奈的從角落裡拿出一個紅色的水桶，上面佈滿了灰塵，我用手拍了拍，提著它去一樓拐角的廁所裡提了一桶水。又回到這個教室，這回的紅色顯得特別耀眼，只有它乾乾淨淨，其他都是“慘不忍睹”，我在講臺的抽屜裡找到了幾塊毛巾，不管三七二十一，我就將它們?nèi)拥剿e，速度產(chǎn)生的風揚起了桌上的灰塵，我捂住鼻子一陣咳嗽。突然窗邊有個影子，我慢步走到門口探頭一看，沒有人！心裡不禁暗自想到：也許是我眼花了，嗯嗯。一定是這樣。我回到教室繼續(xù)打掃。突然，我聽見腳步聲，是那個老師的，可是她卻和旁邊的一人說：“我和你說啊，我叫來的那個女生，有點呆，我只是想看他們的應變能力，誰知道她會一直等到我們開會開完，怎麼這麼不開竅。”聽到這話，我真的忍耐不住自己的心情，我從口袋裡拿出了“繡珠”，它是一個玉製的小圓球，中間都是空心的，四周有七個小洞，從一邊透到另一邊，可是當我雙手合十的時候，我停下了手中的動作，我握緊了它，把它放回了口袋。可是，水桶盡然浮了起來，我瞪大了眼，想：我沒有用法力啊！這什麼情況！！

“譁！”就在我發(fā)呆的時候，水桶已經(jīng)飛向門邊，一桶潑在進來的人身上，我不知道該怎麼辦，因爲被潑的人正是那個黃老師，我嚥了口口水，下一秒老師爆發(fā)了：“你，你，你，你在幹嘛！這就是打掃衛(wèi)生嗎？你這麼有力氣就別來上學了。這麼髒，今天真是昏了！”她快步上前想要拽我，我下意識的後退，她伸手了，我閉上眼，心裡亂成一片。

就在這是一個人擋在我面前說：“這是我乾的和她沒關(guān)係，老師你怎麼能耍同學呢！難道我們尊敬老師，聽從老師的安排在你的眼裡就是愚鈍嗎？！我真不懂，你讓她等你3個小時24分鐘，換來的只有對她的嘲笑和辱罵嗎！？”

“你誰啊！”老師很生氣，顯然對這個莫名其妙進來的人有點不滿，不，不是不滿而是非常不滿。

我瞪大眼睛繼續(xù)看著此刻擋在自己面前的人，個子很矮，人很瘦，乾淨的一寸頭，穿著無袖的藍色運動上衣，下身一條休閒的黑色五分褲，黑色的板鞋。我關(guān)顧的打量他，無意中反應過來“這是我乾的。”那句話，他乾的，也就是說他也有神力咯，可是他怎麼看都沒那個玉器。

“我叫汪樊覃（我來標音，這個字念qín，多音字）。我也是你叫來的其中一個人。”

身上的贓物讓她忍不下去，她只想儘早解決我們兩個，然後可以去洗個澡換件衣服。她像是發(fā)號令似得說：“你們兩個聽好了，我不管你們是什麼，你們開學那天不用來報道了，待課！懂嗎？！”

“哦！”那個男生應了一句，老師便怒氣衝衝的走掉了。他轉(zhuǎn)過身說：“對不起，連累你了！”

我一驚說：“這有什麼對不起，要不是你攔著，恐怕事情不會這麼簡單結(jié)束的，唉，不過要待課了。”我抽出一把椅子坐下，他也從旁邊搬來一把說：“待課是什麼意思？！”

“你不知道嗎？”

“不知道。”他搖了搖頭。

“唉，【那你還哦，我還以爲你怎麼這麼淡定】待課的意思說白了就是停學，等待上課，懂了吧！”

“這樣啊！”

沒開學就停課，這要是被我媽知道，她不揍死我。心裡嘀咕著。

“那，那你不是也沒得上了，不行！你又沒幹什麼事，關(guān)你什麼。”他起身走向門邊。

我淡然的說：“不用去了，她要是能聽你的，早就不會需要解釋了。”他停在門邊回頭看著我。

我起身說：“這件事是你乾的，也就是說你有法力，是神職人咯！” ωωω?тт κan?￠〇

他開始慌張，看到他那樣，我從口袋裡拿出了繡珠說：“可以說了吧！”

他像是找到了知音笑著過來說：“嗯嗯。不過，你是實物，難道不會丟嗎？”

“我不會虛法，上代交待的時候沒聽，於是就是這樣了。”

“我教你！”他一臉自信，我看了看說：“好吧！”

他拿過我的繡珠說：“用符文法把它轉(zhuǎn)換成符號，之後你想讓它顯示在哪裡就好了。”

“符文法？！這個不是我學的範圍。”

“我會，我?guī)湍悖愀嬖V我顯現(xiàn)在哪裡就好。”

“左腳左面腳踝上面一塊。”一刻間繡珠就虛化了，左腳的它有了不同的符號，它像是一個霧卻被線纏繞著，黑色的它在白皙的皮膚上很是明顯，就像是紋身。

“你的符號呢？”我問他。他脫下右腳上的運動襪（就像足球比賽上穿的），右腳右面腳踝上的一塊和我盡然是相反的，我不敢相信，他的符號是個在地上飄散的霧。呆了一會兒，我說道：“你好，我叫童韶顏叫我韶顏就可以了。”

“嗯，你叫我樊覃就好，反正以後就是同學了。”他又笑了，笑起來的時候很燦爛，像是陽光。我們在校門口向不同的方向走去。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

小主更新文了，喜歡的留個話吧。

我來解釋一下下“（）”此符號中的話是小主我的解釋。“【】”此符號中的話是人物的心裡話