“今天早上，‘江城市第一公證處’門口的‘城’字、‘第’字。失竊了。”
“你們見(jiàn)過(guò)的吧？就是各種單位門口的那種，鑲嵌在石座上的金色大字。”
“兩個(gè)小時(shí)之后，小偷被抓到了，記者問(wèn)他，為什么要偷這兩個(gè)字……”
“他說(shuō)，因?yàn)檫@兩個(gè)字，筆畫多。金子會(huì)比較重……”
“……”全班一陣沉默加無(wú)語(yǔ)，這傻叉不會(huì)以為，這種字真的是用金子做的？？
陳昌言繼續(xù)說(shuō)……
“然后，記者又問(wèn)，那為什么要投金子呢？”
“他說(shuō)，因?yàn)辄S金漲價(jià)了……”
“偷了金子，他就可以去做一件大事業(yè)！”
“他要跟幾個(gè)朋友湊份子，買下一個(gè)古董。”
“真跡。”
“莎士比亞的八駿圖！”
這會(huì)兒班上算是繃不住了，嘲笑這個(gè)傻叉的聲音此起彼伏。
徐悲鴻：謝邀，我也不知道是誰(shuí)給我補(bǔ)上了兩駿。
莎士比亞：謝邀，忙著開(kāi)新書呢，沒(méi)空畫畫哈。
然而，陳昌言講這個(gè)早間新聞，從頭到尾沒(méi)有一絲嘲諷的意味，他的臉上，甚至連笑意都沒(méi)有。
他問(wèn)：“所以，各位覺(jué)得，你們現(xiàn)在是靠著什么，在嘲笑這個(gè)新聞里的主人公？”
“……”不少同學(xué)的嘲諷戛然而止。
笑容僵在臉上。
“靠你們知道莎士比亞，也知道徐悲鴻。”陳昌言靜靜地說(shuō)，“你們讀過(guò)的書，也許不能讓你賺大錢，但肯定能讓你知道，那幾塊抹了金色顏料的石頭字，它不值錢！”
班上的同學(xué)們都互相看了看。
從某種程度上來(lái)說(shuō)，好像還真是這么回事哦？
“……那么，你們有沒(méi)有想過(guò)，比你們多讀了許多書的人，對(duì)你們做的事，或者是將要做的事，會(huì)不會(huì)也這樣發(fā)笑呢？”陳昌言看了一眼四班的班長(zhǎng)孫盧月。
全班組隊(duì)心虛中……
將要做的事情……陳老師是知道了些什么嗎？
孫盧月眼神閃爍了一下，愣愣地看著陳昌言，似乎有些茫然。
他們都已經(jīng)快要成年了，已經(jīng)聽(tīng)膩了那些哄小孩的空洞說(shuō)教，他們也不認(rèn)為，自己能成為其他老師講的故事里的偉人。
但是，陳老師好像懂他們。
“他們不會(huì)發(fā)笑。”陳昌言卻說(shuō)，“他們只會(huì)欺騙你，利用你……所以，各位，答應(yīng)我，在去做一件事情之前，先搞清楚你們能得到的，到底是金子，還是……幾個(gè)抹了金色顏料的石頭大字。”
班上頓時(shí)就沉默下來(lái)了。
陳老師指定是知道了點(diǎn)什么吧？
然而，陳昌言卻點(diǎn)到為止，沒(méi)有繼續(xù)這個(gè)話題了。
他翻開(kāi)書本，靜靜地說(shuō)：“上課。”
……
與此同時(shí)，在隔壁五班的教室里。
謝枯硯也在講故事。
巧了，講的也是一幅畫。
“二戰(zhàn)剛剛結(jié)束的時(shí)候，盟軍在**頭子的私人倉(cāng)庫(kù)里，發(fā)現(xiàn)了一幅維梅爾的畫作。”
“維梅爾是荷蘭的國(guó)寶畫家，他的畫出現(xiàn)在了**德國(guó)，引起了極大的關(guān)注，荷蘭立刻就開(kāi)始調(diào)查……”
“之后，他們抓到了一個(gè)叫米格萊恩的走私商人。就在要對(duì)他以叛國(guó)罪定罪的時(shí)候，這位商人突然翻供，說(shuō)，他沒(méi)有販賣國(guó)寶，他只是個(gè)騙子，專門偽造畫作，賣給德軍。”
“于是，在眾目睽睽之下，這位商人動(dòng)手偽造了一幅《年輕的基督》，然后，他直接從叛國(guó)罪被降到了偽造罪。刑期也從死刑，變成了一年……”
“秀不秀？”謝枯硯說(shuō)，“所以，懂了吧，你們，所有人，上課的時(shí)間就給我好好地坐在這里。不管是學(xué)點(diǎn)什么亂七八糟的鬼東西，哪怕你就坐在這里，給孔子手上畫一把加特林，給孟子嘴邊點(diǎn)根煙……那也比什么都不學(xué)要強(qiáng)！”
“學(xué)學(xué)學(xué)。”全班看著語(yǔ)文老師的體格，集體點(diǎn)頭。
生怕點(diǎn)頭點(diǎn)慢了一點(diǎn)，一塊板擦就飛到臉上了似的。
至于謝老師說(shuō)的邏輯……忽略吧。
重點(diǎn)是，他說(shuō)要你怎么做，就乖乖怎么做，就沒(méi)錯(cuò)了！
大漠和二胡兩個(gè)人，站在兩個(gè)班的門口，安安靜靜地聽(tīng)完了兩個(gè)故事。
他們安排的醫(yī)生已經(jīng)陸續(xù)……護(hù)送著聽(tīng)診器，進(jìn)駐了學(xué)校，鋪開(kāi)了設(shè)備。
等學(xué)生們第二節(jié)課上完，他們就會(huì)開(kāi)始安排體檢。
那個(gè)二胡，就是負(fù)責(zé)管理和保護(hù)聽(tīng)診器的獅子。
“你說(shuō)的那個(gè)體育老師……就是他？”二胡指著謝枯硯問(wèn)。
“……呃，是的。”大漠懵。
人是這個(gè)人沒(méi)錯(cuò)，但是，怎么會(huì)是個(gè)語(yǔ)文老師呢？
這是憑什么能當(dāng)上語(yǔ)文老師的呢？
“這個(gè)學(xué)校的老師，講課風(fēng)格好像都有那么一點(diǎn)……怪異啊。”二胡說(shuō)。
“確實(shí)。”大漠深以為然。
但他現(xiàn)在注意到的，并不是兩個(gè)老師的問(wèn)題。
而是，博學(xué)中學(xué)的高二年級(jí)里，座位空下來(lái)了的，似乎不止兩個(gè)學(xué)生？
他現(xiàn)在不確定，昨天被穿越者“殘忍殺害”的，到底是誰(shuí)，他只知道，組織昨天晚上那場(chǎng)校暴的穿越者，其中一個(gè)叫葉帆。
當(dāng)然，他也不知道，這里哪一個(gè)小壞種是葉帆。
好在他在這個(gè)學(xué)校有“熟人”，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)陳老師就清楚了。
……
在大漠在外面蹲陳昌言的時(shí)候，陳昌言當(dāng)然也看到了他。
大漠的身邊還跟著一個(gè)陌生的干員。
再把視角拉遠(yuǎn)一點(diǎn)，似乎可以看到一些設(shè)備正在往學(xué)校里運(yùn)。
陳昌言立刻就明白了——大漠這人是真不能處啊，他是真的安排給他們博學(xué)中學(xué)優(yōu)先檢測(cè)穿越者了！
當(dāng)然，現(xiàn)在學(xué)校里的老師和學(xué)生都還不知道，這些人是來(lái)檢測(cè)穿越者的……
現(xiàn)在，對(duì)陳昌言來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好消息和一個(gè)懷消息。
好消息是，他教的是高二年級(jí)，不管從高年級(jí)往低年級(jí)檢，還是從低年級(jí)往高年級(jí)檢，他們都不是第一批。
壞消息是，他們今天肯定會(huì)被檢到。
坐在下面的陳阿三和陳阿四，似乎也察覺(jué)到了一點(diǎn)異樣……
他倆有意無(wú)意地就往外看一眼。
陳昌言清了清嗓子，提醒了一聲：“這里，都注意聽(tīng)，運(yùn)動(dòng)與發(fā)展的對(duì)立統(tǒng)一，一個(gè)重要考點(diǎn)。”
雙胞胎秒懂，立刻端正坐好。
考點(diǎn)什么是假。
讓他們不要行為爆狼是真。
不過(guò)，雙胞胎此時(shí)心里還是有點(diǎn)慌的，他們雖然不知道檢測(cè)器的事情，但他們知道昨天晚上自己的那場(chǎng)反殺。
這一節(jié)課，大漠、陳昌言、雙胞胎……
似乎每一個(gè)人，都懷揣著不同的信息。
所以，這節(jié)課是在一種極其詭異的氣氛下，上完了。
陳昌言一出來(lái)，還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)大漠來(lái)干嘛的，大漠就悄咪咪地把他拉到一邊：“……陳老師，和你打聽(tīng)一個(gè)人。”
“嗯？”陳昌言一邊聽(tīng)大漠說(shuō)話，一邊看著謝枯硯從隔壁班走出來(lái)，揮手打了個(gè)招呼。
謝枯硯本來(lái)是笑容滿面的——這人好像天天都是笑容滿面。只不過(guò)，看到大漠，他的笑容里，似乎夾了那么一絲鄙夷。
但他還是正常跟陳昌言打了招呼。
大漠尷尬地跟謝枯硯笑了一笑，繼續(xù)跟陳昌言說(shuō)話：“陳老師，你知道有一個(gè)叫葉帆的，在哪個(gè)班嗎？”
陳昌言一臉古怪：“……四班，今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)不怎么管，周一到周五會(huì)正常來(lái)，晚自習(xí)會(huì)逃課，平時(shí)周末也經(jīng)常不在學(xué)校的，怎么了？”
“哦哦，我這邊監(jiān)測(cè)到，這個(gè)葉帆對(duì)同班的兩個(gè)同學(xué)，存在霸凌行為，我就問(wèn)一聲……”
“……”陳昌言用更古怪的目光看了他一眼，“你跳槽了？”
大漠掏出一根煙，又想了想這是在什么地方，憋著勁給放回去了，說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有……我們獅子，覺(jué)醒了就是覺(jué)醒了，哪還能跳槽的？”
“那就是調(diào)崗了？”陳昌言換上了同情的眼神，“不然，怎么突然跑來(lái)管校園霸凌了？”
“……”大漠心塞。
你跟學(xué)生說(shuō)話，就能一個(gè)新聞一個(gè)故事的講，溫柔又有耐心。
可跟我說(shuō)話，為什么總是這么溫吞又扎心？