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被陳飛這么一問(wèn)，王寧第一反應(yīng)就是懵了。
他局促不安的站起來(lái)，還沒(méi)等說(shuō)句話，陳飛就已經(jīng)彎下腰蠻橫的把他書(shū)包里的愛(ài)閱歷史奪了過(guò)去，不滿的瞅了眼，拿起書(shū)轉(zhuǎn)身又對(duì)全班道，“你們看這本書(shū)我沒(méi)什么意見(jiàn)，但現(xiàn)在是干什么，現(xiàn)在是上課，像這種戲說(shuō)類的雜志就放在下課看，沒(méi)事上課別動(dòng)不動(dòng)的拿出來(lái)，”說(shuō)著，他對(duì)王寧喝，“坐下吧，下不為例，下面有誰(shuí)來(lái)回答我剛才的問(wèn)題？”
“賦稅太重。”
“天災(zāi)**。”
“政治的**。”
“苛收賦稅，百姓民不聊生，吃不上飯就要起義，還有就是武裝力量的強(qiáng)大，各地都已經(jīng)開(kāi)始起義了，元政府已經(jīng)管不過(guò)來(lái)了。”
“皇家的工程太多，貴族沒(méi)有考慮過(guò)百姓，民＝族主義觀念太強(qiáng)，金人和漢人的矛盾太尖銳，元朝沒(méi)有找到平衡點(diǎn)，官逼民反。”
頃刻間，所有人七嘴八舌的站起來(lái)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，陳飛站在教室中央，對(duì)大家的回答時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，但卻并不發(fā)表任何的結(jié)論，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，班級(jí)里的聲音慢慢的小了，但還是有人時(shí)不時(shí)的冒出些奇葩的觀點(diǎn)。
“元朝的氣數(shù)已盡，該滅亡了。”
“政治更新?lián)Q代，需要元朝滅亡。”
“唐宋元明清，元朝不滅亡怎么進(jìn)入明朝，所以必須得滅亡，歷史就是這么說(shuō)的。”
“物競(jìng)天擇適者生存。”
這些奇葩的觀點(diǎn)頓時(shí)讓所有人笑做一團(tuán)，連陳飛也被逗樂(lè)了，班里的氣氛也變得更為活躍，不時(shí)有人捂著肚子大聲的議論。
“物競(jìng)天擇？哈哈哈，笑死我了，這又不是生物。”
“唐宋元明清，這個(gè)答案能概括以后所有考卷上的壓倒xx朝最后一根稻草的問(wèn)題。”
“氣數(shù)已盡，哈哈，笑死我了。”
就在眾人都沉溺于那些奇怪的觀點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)鏗鏘有力的聲音冒出來(lái)，“元朝的最后一根稻草是脫脫治理黃河，如果脫脫不治理黃河，元朝的滅亡也會(huì)走得慢點(diǎn)。”
這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)得太突兀，霎時(shí)間，笑聲沒(méi)了，議論聲沒(méi)了，所有人都啞然了，大家紛紛下意識(shí)的朝著聲源的地方看過(guò)去，黃金第四排的位置上，王寧站起來(lái)，他顯得有些局促，在說(shuō)出自己的觀點(diǎn)后便倉(cāng)皇不跌的坐下。
脫脫治理黃河壓倒了元朝？
這是什么觀點(diǎn)？
就是不用去了解脫脫是誰(shuí)，可不論是哪段歷史，治理黃河，開(kāi)倉(cāng)放糧，拯救災(zāi)民于水火這都是天大的好事，就算元朝在后期有點(diǎn)亂，你也不能把和大禹同樣的功德的事說(shuō)成壓倒元朝最后一根稻草吧。
王寧平時(shí)在班里學(xué)習(xí)也算是中等偏上，再加上人長(zhǎng)得也是班里數(shù)一數(shù)二的帥，就算有意無(wú)意的，大家對(duì)他的話也會(huì)比別人重視點(diǎn)，即便王寧現(xiàn)在的觀點(diǎn)沒(méi)引起大家的哄笑，但卻也引發(fā)班里的議論。
“怎么回事兒？治理黃河還能成為壓倒元朝最后一根稻草。”
“王寧是不是發(fā)昏了？怎么說(shuō)脫脫是最后一根稻草？”
“就是啊，脫脫在當(dāng)時(shí)的元朝是為數(shù)不多為民的清廉好官了，怎么能說(shuō)脫脫？這也太扯了。”
“我也覺(jué)得是，王寧這是怎么了？逗大家玩兒?jiǎn)帷！?
在一片議論聲中，陳飛的眉頭皺起，這還是他教了這么多年的歷史第一次聽(tīng)到這樣的觀點(diǎn)，脫脫治理黃河壓倒了元朝？不過(guò)和這群初中的孩子們相比，他顯得更為成熟，只是略加思考了片刻，就伸手打斷了班里的議論聲，“王寧，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，為什么脫脫治理黃河會(huì)成為壓到元朝的最后一根稻草？”
聽(tīng)到老師提問(wèn)，王寧蹭的站起來(lái)，“治理黃河看上去是為國(guó)為民，但卻需要極大的人力物力和金錢，元朝當(dāng)時(shí)在政治上已經(jīng)很**了，官員貪=污的情況嚴(yán)重，脫脫申請(qǐng)下來(lái)的救助款經(jīng)過(guò)蹭蹭的剝削，到了百姓手里就所剩無(wú)幾，不僅如此，因?yàn)槿肆Φ男枰胤?官=員對(duì)百姓的就很苛刻，黃河沿岸的百姓本來(lái)就生在水深火熱中，經(jīng)過(guò)這樣的壓榨，自然會(huì)起來(lái)反抗，所以從根源上看，脫脫治理黃河的方案才是壓倒元朝最后一根稻草。”
鴉雀無(wú)聲。
真正的鴉雀無(wú)聲。
在王寧這一番觀點(diǎn)后，同學(xué)們各個(gè)大眼瞪小眼的傻了，這是他們從未聽(tīng)過(guò)的觀點(diǎn)，不論是在哪本歷史書(shū)上面，脫脫在歷史上都是被塑造成賢相，特別是他治理黃河這件事，更是被史學(xué)家們大加贊揚(yáng)，可現(xiàn)在，王寧輕而易舉的推翻了過(guò)去的論斷，不僅如此，這個(gè)看似荒謬的觀點(diǎn)他們竟然無(wú)從反駁。
陳飛也傻了。
在王寧說(shuō)完觀點(diǎn)后的十幾秒鐘內(nèi)，他感覺(jué)大腦一片空白，他能清楚地感覺(jué)到此刻內(nèi)心的震撼，他和這群初中生不同，他是學(xué)歷史的，在過(guò)去的十幾二十年里面，脫脫在他的心中就是大禹式的人物，雖是金人，卻能放下一切為國(guó)為民，黃河水災(zāi)泛濫，民不聊生，他能排除萬(wàn)難治理黃河，這是何等的賢能！可是他從沒(méi)有想過(guò)，脫脫這樣做，其實(shí)是錯(cuò)的，他的賢能竟然壓倒了元朝！
是智者千慮必有一失，還是為國(guó)為民的使命感讓脫脫治理了黃河，歷史終究是歷史，它不會(huì)被改變，這些陳飛都不想去追究，但拋開(kāi)這些，最讓他震撼的是王寧獨(dú)特的視角，沒(méi)有墨守成規(guī)沒(méi)有人云亦云，即便是在歷史書(shū)的灌輸下依舊能保持自己的看法，這些，才是讓他最震驚的，仿佛一瞬間，陳飛看到了未來(lái)的歷史學(xué)家冉冉升起。
用了幾個(gè)深呼吸才平靜下來(lái)，陳飛表面上保持這老師的淡然點(diǎn)點(diǎn)頭，“王寧，你是從哪兒得到這個(gè)觀點(diǎn)的。”
即便知道王寧的觀點(diǎn)很可能來(lái)自于自我的思考，但陳飛還是更愿意相信王寧這樣獨(dú)特的視角其實(shí)是來(lái)源于某本書(shū)或是某個(gè)教授，不然的話，他這個(gè)歷史系畢業(yè)的老師豈不是很丟臉？
王寧撓撓頭，有點(diǎn)不好意思的指了指被陳飛卷成一圈兒的雜志，“是這里面寫的，我覺(jué)得很有道理。”
“這里？”
陳飛看了看手里的愛(ài)閱歷史，這雜志他從前也看過(guò)，但里面大多數(shù)的歷史都存在著歪曲，所以在定了幾期后他就放在一邊了，難道這次愛(ài)閱出什么新版塊了？還是簽約了什么大師？
鈴鈴鈴。
沒(méi)等陳飛仔細(xì)思考，下課鈴想了，說(shuō)了句下課，陳飛就拿著雜志回到了辦公室，屁股剛坐到椅子上，就立刻翻閱起來(lái)，
《趙匡胤趣事》？過(guò)！
《慈溪背后的男人》？不是這篇。
《王羲之的故事》？不是！
他是帶著目的性查看，要比王寧剛才的速度快得多，沒(méi)幾秒鐘，他就將目光放在了連載的專欄里，“《明朝那些事兒》？難道是這個(gè)？”
帶著疑問(wèn)，陳飛翻到最后。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，陳飛一動(dòng)不動(dòng)的坐在椅子上，仿佛老僧入定，忽然，他打跳起來(lái)，“好，太好了！這才是歷史，歷史就應(yīng)該這樣！”激動(dòng)地蹦了幾個(gè)高，陳飛立刻拿起手機(jī)給愛(ài)閱雜志社去了電話，“喂，是愛(ài)閱訂書(shū)嗎？對(duì)，我是陳飛，我要訂愛(ài)閱歷史，訂幾期？每期，以后的每一期！”