王老師心里清楚自己的學(xué)生到底是什么樣子的人，加上有昨天的那場風(fēng)波，他也不介意對自己的同事將事情搞大。反正最后丟臉的人只可能是別人，又不會是自己。
“嗯，昨天確實(shí)有個(gè)男同學(xué)跑到我們班里鬧騰。我還在班級里頭呢，人家根本就不把我放在眼里。口口聲聲就是給自己的女朋友出頭，那個(gè)男同學(xué)就是戈毅，之前在校長室的時(shí)候見過。”王老師不忘再添一把火，笑瞇瞇的對李媽媽說道：“那個(gè)小子人不錯(cuò)，挺護(hù)著她的。兩個(gè)人要是能長久，還真行！”
米樂看著站在對面的李鈺蕎，那汗水順著頭頂就淌了下來。嘴唇也白了，臉也白了，嚇得夠嗆。
“昨天晚上放學(xué)，戈毅還在路上劫我呢。警告我，威脅我，還動手狠狠地拍了我一下。要不是有別的同學(xué)護(hù)著我，我昨天就被他打了。”米樂本意是不愿意從自己嘴巴里把李鈺蕎跟戈毅的事情說出來的。雖然這件事情在昨天已經(jīng)是人盡皆知了，但當(dāng)初答應(yīng)過守口如瓶就要做到，不管兩個(gè)人現(xiàn)在還是不是朋友。
可如今這個(gè)情況，李鈺蕎跟戈毅‘早戀’的事情已經(jīng)被兩位班主任蓋章認(rèn)證了。她也就不用再保守這個(gè)秘密，便將昨天發(fā)生的時(shí)候說了出來。
高沂南眉頭一皺，低聲呵斥：“他還敢劫你？拍你哪兒了？你昨天怎么不說呀？”隨后他想到了米樂嘴巴里那個(gè)‘別的同學(xué)’應(yīng)該就是她*詹少昂。看著妹妹的表情，高沂南心里一松。雖然放心，但這件事的態(tài)度不能不表出來。
“那個(gè)戈毅在哪兒？我現(xiàn)在就給他揪出來，還敢對你動手，我看他膽子真是肥了。”說著他擼著胳膊就朝外走，王老師連忙走過去攔著高沂南。
“等一下，等一下。您別激動，別激動。”說著王老師回頭看著米樂，面露關(guān)切柔聲說道：“霍雯，你有沒有受傷啊？”
“沒有啊！我要是真的受委屈，回家會告訴我父母的。”米樂白了一眼李鈺蕎：“再說了，我覺得這就是普通的不能再普通的事情。沒有必要告狀的。”
“不行！”這次換成高沂南不依不饒了：“這位老師，你現(xiàn)在就把那個(gè)男同學(xué)找來。我倒要看看誰這么大膽子。”
米樂見大家的重點(diǎn)不在一個(gè)頻道上，心中更著急了。開始納悶眼前這些人的智商是不是有問題，她小聲嘀咕道：“就沖著他替李鈺蕎出頭也知道，我跟戈毅沒有任何關(guān)系啊。我們倆根本就不是情侶，我也不會為了這種人爭風(fēng)吃醋。我跟李鈺蕎之間的矛盾就是因?yàn)樗f話太難聽觸及到了我的底線，所以我才動的手。就這么簡單！”
李鈺蕎的班主任現(xiàn)在是非常的尷尬了，她輕咳一聲皺眉道：“行行行，就算你沒早戀但是你跟同學(xué)動手就是錯(cuò)的。有誤會好好解釋不行么？非要動手么？你這樣的行為會是一個(gè)什么樣的影響啊？你們現(xiàn)在是高三畢業(yè)生，時(shí)間寶貴，爭分奪秒還來不及呢。把時(shí)間浪費(fèi)在吵架上？”
“那你到底是什么意思？我們需要給醫(yī)藥費(fèi)是么？”米樂抬起頭生氣的說道：“你都說了我現(xiàn)在是高三畢業(yè)生，需要爭分奪秒的學(xué)習(xí)。那請問我們現(xiàn)在在干什么？難道不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”
王老師拉著米樂，輕聲說道：“你態(tài)度好點(diǎn)！”話雖如此，但也非常明顯的表達(dá)了自己的意思。
李鈺蕎的班主任被米樂頂?shù)膯】跓o言，下意識的學(xué)著王老師的話說道：“對呀，你是什么態(tài)度啊？現(xiàn)在知道爭分奪秒了，早干嘛去了？”
米樂怒極，甩開王老師的胳膊上前一步瞪著眼睛怒道：“什么叫早干嘛去了？我學(xué)習(xí)成績一直都不錯(cuò)，九個(gè)文科班四百多個(gè)學(xué)生，我能進(jìn)前五十。我這成績就在你們班也是前五名的，李鈺蕎是個(gè)什么水平你比我清楚。你覺得到底是誰在浪費(fèi)時(shí)間？”
李鈺蕎被米樂指著，臉臊的通紅越發(fā)的不知道如何自處了。只能簇簇的往下流眼淚，死死地咬著嘴唇不吭聲。
“你們就算是想要碰瓷，起碼也得專業(yè)點(diǎn)吧。昨天給我媽打電話，說我把李鈺蕎給燙傷了，毀容了。你們倒是拿出來醫(yī)院的診斷書，讓我看看燙傷幾級啊？一會兒說我跟李鈺蕎爭風(fēng)吃醋，一會說我早戀違反校規(guī)。這也是我那也是我，證據(jù)呢？沒有證據(jù)，起碼的邏輯思維應(yīng)該有吧。”米樂怒火滔天，瞬間智商在線，嘴巴又利索完全不給在場的人一句插嘴的時(shí)間。
“這位老師，你說你眼里容不得沙子。你容不得容的下不是你說的算的，你紅口白牙說什么是什么嗎？我沒有自己的班主任嗎？用得著你在這越俎代庖嗎？你太不把我們老師當(dāng)回事了？你們班這都什么風(fēng)氣啊？你的學(xué)生昨天跑到我們班級里大放厥詞，說什么我家庭條件好我的老師就怎么怎么維護(hù)我。她要不是侮辱我老師的人品師德，我就有資格教訓(xùn)她。我昨天替我老師出頭，今天你替你的學(xué)生出頭，本質(zhì)上是一樣的。但是你不能為了維護(hù)你的學(xué)生，誣陷我。”
米樂振振有詞，邏輯清晰，情緒激動。說的在場的其他的老師紛紛點(diǎn)頭，感慨王老師有這樣一個(gè)有情有義的學(xué)生。米樂頓了頓，繼續(xù)開口指責(zé)：“師者，傳道受業(yè)解惑也。我不懂您作為一名老師，你現(xiàn)在在干什么？”
三班班主任被一個(gè)學(xué)生一句不帶臟字的罵成這個(gè)樣子，而且還當(dāng)著自己同事的面。覺得自己下不來臺，氣的捂臉大哭。又是拽著王老師就要去找校長討個(gè)說法，又是鬧著要辭職不干，場面極其混亂。
“鬧什么！”一個(gè)嚴(yán)厲而又沙啞的聲音在門口響起，不知道是哪位老師實(shí)在看不過去，悄悄給校長打了個(gè)電話。高校長黑著臉站在辦公室的門口，怒聲問道：“這是什么地方，你們大呼小叫的想什么話。能不能給孩子們一個(gè)安靜的環(huán)境了？”