畢竟能研究奧數和物化生四競的人，那無一不是天才中的天才，學霸中的學霸，打底也要學神入門才有資格。

沒錯，就是學神入門，甚至連最頂尖的學霸，都沒資格研究競賽。

不是他不能去研究，而是研究了也沒用，無非浪費時間而已。

畢竟這競賽內容，對高考其實沒多大幫助，如果不是對某一科特別感興趣，以后想從事該方面的研究，或者想借此獲獎而參加各高校的自主招生，或直接保送，且具有超強天賦的話，去研究競賽真是浪費時間。

它們純粹是靠天賦吃飯。

天賦不行，努力再多都無用。

比如許多人從小開始接觸奧數，但學到高中也難以拿到一個省一國二，十幾年的努力，不說白費，但也差不了多少。

可有些人接觸奧數僅僅一年，便能輕松拿到省一不說，甚至可得國一。

其中奧數和物競的省一，幾乎都可以直接保送，而不需要參加高考，如果是國一，甚至可保送至古城或水木大學。

畢竟奧數和物競的含金量最高。

不過化競和生競的含金量就次了一些，省一保送不可能，即便是國一，都難以保送古城和水木，只能是次一級的大學，不過對于后邊高校自主招生時有很大幫助。

總而言之。

如果說高考是普適性的考試，面向所有人，非常公正公平且公開，所有人都憑整體成績論輸贏，成績高者上更好大學，從此鯉魚躍龍門，有改變自己命運的機會。

那四科競賽，就不再是普適性的考試，根本不面向所有人，而只面向那么一小撮在某一道有超強天賦的學神，亦或者是給超級偏科的天才學神一個直接飛升的機會。

比如有些人，偏科極其嚴重，數學甭管多難，次次都是滿分150分，可外語卻及不了格，這對于他高考是非常不利的。

外語不及格，一下子扣掉六七十分，那他通過高考考上古城或水木大學，那基本不可能，甚至次一級大學都難。

可如果其具有奧數上的天賦，能在奧數競賽中拿到國一的話，便可直接保送至古城或水木大學，算是走了捷徑。

而物競也是如此，化學和生物競賽含金量差一點，但一個國一保送或通過自主招生上211或985，那是沒絲毫問題。

甚至不僅僅是國一，乃至國二國三，省一省二，即便不能直接保送，可也能讓學生在高考成績中加個十分二十分。

一般學生高考總分按750分算，他們卻可按760分，乃至770分算。

即便他們某一科偏科嚴重，也可以通過加分彌補，算是多了一次機會。

只不過最近兩年，為了阻斷這種高考的不公平性，該加分政/策已經取消了。

畢竟拿不到省一國一，得不到保送機會，只能證明其天賦不夠強，那就不能得到優待，而只能跟其它人一樣公平高考，亦或者不參加高考，去參加各高校的自主招生。

所以，一切以天賦說了算。

天賦不行，努力到死都沒得用，以至于99%的人都沒法感受其中魅力。

不得不說，這是一種巨大遺憾。

明明有一個更廣闊天地擺在其面前，但就是看得見摸不著，可憐一批。

如果是過去之林北，也是如此，一輩子也不別想觸碰四科競賽。

猶如井底之蛙，只能坐井觀天，卻永遠跳不出井口，感受不到外邊美好。

但幸好，他獲得了學霸系統。

接連獲得智力飛升糖，讓他的智力，也可以說是天賦增強不知多少倍。

再加超強記憶力和悟性，不僅一目十行，過目不忘，更可舉一反三。

在天賦上，除開趙清菡那個天賦玩家之外，他自認不弱于任何人。

且他有系統開掛，天賦還可無限增強，完全不用擔心先天掣肘。

所以……

這四科競賽內容，完全就是為他量身定做，即便沒人教都沒事。

畢竟老師領進門，判刑靠個人……咳咳，學習向來是個人的事情。

而老師最多當個引路人，給你一塊敲門磚，讓你在起跑線不弱于人，但能跑多快，跑多遠，主要還是看個人天賦和努力。

比如先前林北都沒聽過幾堂課，但照樣達到學科學神皆大成。

而現在，就正式進/軍競賽領域了。

為此，他從自己的好飯友兼學友趙清菡那里借來了許多有關競賽的書籍。

比如古東師范大學出版的【奧數教程】，這算是入門教程，比較基礎，作用是由淺入深，讓人從高中教材所學過渡到競賽，即讓人慢慢轉變思維，屬于引導性的書籍。

內容包含競賽的全部考點和熱點，且分基礎篇和拔高篇。

整體，還是非常不錯的。

但那是針對一般人而言，但對林北來說，卻過于基礎，看一遍就足夠了。

也就是該教程的能力測試和學習手冊，還勉強有點兒意思。

畢竟其是對過往競賽題的講解，和真題練習，勉強可以做上一做。

與之相同的還有【全國高中數學聯賽備考手冊】，也只能勉強一做。

相較而言，進階版的【數學奧林匹克小叢書】【奧賽經典】【高中奧數競賽專題講座】和【中等數學增刊一】要有意思的多。

【數學奧林匹克小叢書】，俗稱“小藍本”，這套書共14冊，包括《集合》、《函數與函數方程》、《三角函數》、《平均值不等式與柯西不等式》、《不等式的解題方法與技巧》、《數列與數學歸納法》、《平面幾何》、《復數與向量》、《幾何不等式》、《數論》、《組合數學》、《圖論》、《組合極值》、《數學競賽中的解題方法與策略》等，被眾多競賽學生稱之為人手一套的“圣書”，可值得一看。

而【奧賽經典】，則具備了一些高聯難度的例題，還算比較全面。

至于【高中奧數競賽專題講座】，又叫“小紅皮”，與上邊的“小藍本”一樣，包含十幾冊，可與“小藍本”對照補充。

而【中等數學增刊一】，則屬于期刊類，包含數學講座、命題與解題、專題寫作、數海拾貝等欄目，其中刊載的文章對提升解題思想方法有很大幫助，可以當課外讀物。

如果想要參加奧數競賽，這些書是一定要看的，而且要看懂，并融匯貫通，不然就沒必要去參加，別浪費時間。

畢竟這不過是基礎和進階而已，如果這都搞不定的話，那別說拿國一，連拿省一都不可能，除非你開了外掛。

當然，以上這些書雖然值得一看，但也只是值得一看而已。

對林北來說，難度還是太低了點。

本來他就有系統獎勵的【奧數初解】，就好比于一個普通人雖然不會武功招式，卻突然獲得了幾十上百年的內功，就跟天龍中開了掛的主角虛竹一樣，這無比強大的內力到手，學習其它武功那還不是手到擒來么？

上邊這些書對一般人是足夠了，但對林北來說，卻是遠遠不夠。

與之相比。

用于拔高版的【數學奧林匹克命題人講座】【數學競賽研究教程】【走向IMO數學奧林匹克試題集錦】和【中等數學增刊二】，才是可讓林北大感興趣的書籍。

畢竟這些，才是真正奧數尖子生該看的書籍，也是必看的書籍。

且想得國一，那是不看還不行。

比如【數學奧林匹克命題人講座】，這套書共分為《解析幾何》、《函數迭代與函數方程》、《代數不等式》、《圓》、《初等數論》、《集合與對應》、《數列與數學歸納法》、《組合問題》、《圖論》、《組合幾何》、《向量與立體幾何》、《三角函數．復數》等12冊。

難度雖然較大，但若想沖刺冬令營，而進行針對性的分模塊提高。

這12冊，就必須好好研究。

而【數學競賽研究教程】重點并不是讓學生增添更多知識，而是引導學生運用已有知識去解題，難度同樣比較大，卻同樣不得不看，畢竟其是提升思維的一種方法。

甚至毫不夸張的說……

想進入冬令營，想參加奧數全國決賽拿國一，乃至進入國家隊沖擊國際奧數競賽，即IMO的話，該教程必須好好研究。

畢竟，這是針對學生思維的，可以改變學生在解題時的思維，讓其得分。

一個最簡單的例子。

就是在一般人的認知中，所謂的奧數競賽，就是讓一個高中生去做大學的題目，所以要想拿奧數省一和國一，就需要提前學**學數學知識，如《高等代數》《高等幾何》《線性代數》《數學分析》《常微分方程》《復實變函數》《離散數學》等等。

這種行為絕對是錯誤的，甚至是大錯特錯，這與奧數競賽的初衷，絕對大相違背。

奧數競賽的目的，是要挑選出真正具有數學天賦，擁有數學思維的天才，乃至妖孽，這種人是需要很強創造性的。

所出題目確實是大學才有的題目不假，甚至超過了大學的那種。

但其要求是，學生必須使用高中所學的內容，即中等數學的方法去解，這考量的就是學生獨特的數學思維和創造性。

打個比方，就是讓一個只能提五十斤的小孩子，運用所學去提起五百斤。

可如果其學了大學的內容，用大學的方法公式去解高中奧數題，就相當于一個可提五百斤的成年人，直接提起五百斤，而不需要想方設法，不需要去思考，便等于失去了獨特的數學思維，失去了創造性。

這，又有什么意義呢？

國家需要的是天賦驚人，思維詭異，讓人難以摸透的數學奇才，而不是天天補習，越階而學，十分大眾化的普通天才。

這也是資深老師們常說的，即便學了高等數學，也別用在中等數學上，這是沒好處的，畢竟這會扼殺你思維創造性。

久而久之，你在數學上只會變得庸碌無為，想有大成就幾乎不可能。

然而……

許多人為了競賽獲獎，為了高考加分，乃至保送，基本上都是高中便學大學內容，雖然其可以拿省一省二，甚至拿到國一國二，但到了IMO上，與國際上那些具有頂尖思維的數學奇才相比，那就不夠看了。

甚至說句不好聽點的，這些人即便可一時風光，但未來在數學領域幾乎不會有太大成就，完全就是為了高考或保送而已。

為了一時爽，而斷送該領域的未來，于己不利，于國家也很不利。

這也是近兩年，國家取消競賽加分政/策的原因之一，甚至都禁止補習。

畢竟富人可以補習，甚至請私教名師教導，可窮人家孩子卻很困難。

起跑線不一致，這對窮人家孩子很不公平，且扼殺了無數的天才。

所以……

【數學競賽研究教程】這本書，還是很值得一看的，可改變一人思維，讓其利用高中知識去解決現有奧數題。

這，才是奧數的本質意義。

至于【走向IMO數學奧林匹克試題集錦】和【中等數學增刊二】就不多說了。

這都是世界各國和IMO的真題，難度很大，卻是沖刺國一和IMO必備。

一般人，就不要去碰了。

老老實實學習，踏踏實實參加高考才是王道，沒必要浪費時間精力。

可林北，在摸到這些書的時候，立馬就愛上了不說，甚至淪陷其中難以自拔。

“妙妙妙，簡直大妙啊！”

“這題不錯，那題也不錯，這些題都不錯，比平時所做有趣的多得多。”

“就是可惜，沒早點接觸，不然我也不會浪費時間在平日卷子上。”

“與之相比，那些卷子就是渣渣，而這才是數學領域的真正奧義啊！”

“━(○′?｀)(′?｀●)━！”

這一天，林北仿若打開了數學的混沌大門，開始觸碰到后邊真相。

唯有一個字可以形容，那就是“爽”。

且不止是一倍的爽，而是四倍的爽，畢竟除開奧數，還有物化生三競。

四扇混沌大門，皆被他打開。

里邊奧妙雖各不相同，但同樣可讓人嗨皮到極致，且完全停不下來。