“叮……”
放在桌上的手機發出了一聲清晰的聲音，蔣曉雅的心中微微一顫，立刻的抬頭向著林墨白老師的方向看去，而與此同時，林墨白老師也看向了蔣曉雅。
“時間到了，拿來給我看看。”
林墨白老師放下了手里的寶石看著蔣曉雅開口，蔣曉雅的心里有些無奈，卻還是依言把自己面前的畫紙送到了林墨白老師的手中。
看著自己手里的畫紙，林墨白老師即便是早就已經有了心理準備，卻也仍舊是忍不住的皺起了眉頭。
今天他給蔣曉雅設定的主題是“蝶”，只見這一張畫質上面被蔣曉雅用畫筆勾勒出了蝴蝶的模樣，可是除此之外，他卻是再也不見任何的東西。
若是說蔣曉雅的繪畫功底，那還真是沒得挑，那一只蝴蝶被她畫的栩栩如生，可是蔣曉雅這是設計了一個什么東西？自己可不是讓蔣曉雅寫生啊。
“你這是胸針？還是吊墜？”
林墨白老師哭笑不得的看著蔣曉雅，這要是在總決賽的現場，蔣曉雅把這樣一張設計圖交上去，他可真的是不想要承認蔣曉雅是自己的關門弟子。
在林墨白老師看來，蔣曉雅如今交上來的壓根兒就不能夠成為設計圖，僅僅就只是一張畫了圖案的畫紙罷了。
若是做設計只要把圖形給畫出來就行了，那不是隨便找個會畫畫的人，就都能做設計師了？
而且，自己這次是用“蝶”做主題，蔣曉雅還能把蝴蝶給畫出來。那下次自己要是說主題是“光”呢？蔣曉雅怎么畫？給自己畫一個太陽，還是畫一個電燈泡？
林墨白老師有些無語了，而蔣曉雅聽著林墨白老師的詢問，心里也是一陣尷尬。
她根本就沒有任何的思緒，亦是知道自己畫的根本就不叫設計圖，林墨白老師這么說自己真的是很客氣了。
心中有些焦急跟尷尬，但是更強烈的卻是那濃濃的無力感。
若是這個樣子下去，自己總決賽的時候該怎么辦啊？
“曉雅，你不要給自己設限。”
林墨白老師把手里的畫紙放在了一旁，神情認真的看著蔣曉雅開口。
蔣曉雅低頭抿唇沒有回答林墨白老師的話，卻是有些不解。
她并沒有給自己設限啊，而且，若是要設限，至少是自己知道畫什么，然后被條條框框給限制住了，這才叫設限。
可是事實上，她是壓根兒就不知道該怎么辦才好。
看著蔣曉雅這沉默的樣子，林墨白老師抿唇思忖，明亮的眼眸之中有幾分深思，卻是突然之間浮現出了一道光亮。
“曉雅，如果我這么給你命題，你會不會有點兒思路？”
林墨白老師突然沒頭沒腦的開口，讓蔣曉雅有些摸不著頭腦。
她疑惑的抬頭看向了林墨白老師，卻是看著林墨白老師的唇角勾著一抹笑容，眼眸之中也帶著幾分期待。
“如果我說這次的主題是“蝶”，然后要設計出一款手鏈，你會這么畫？”
“你是說……”
蔣曉雅的心中微動，一下子似乎是明白了林墨白老師想要表達什么。那原本透著幾分絕望的雙眸之中浮現出了些許的激動跟喜悅，腦海之中也已經有些畫面在浮現，讓她清晰的有了一個圓環的形象。
“就是你現在想的那樣，去畫出來。”
林墨白老師看著蔣曉雅此時的樣子就知道她已經明白了自己想要表達的意思，連忙的對著她開口催促著蔣曉雅去畫設計圖。
蔣曉雅立刻的點頭坐回了自己的位置，立刻的拿起了畫筆。
如果說這次的設計是一條手鏈，那么，首先它就必須是一條手鏈。
蔣曉雅的心里有種說不出的激動，手中拿著的鉛筆在紙上勾勒著，很快的那原本潔白的畫紙上便出現了一個圓環的形狀。
此時林墨白老師已經離開了自己的座位來到了蔣曉雅的身旁，他剛才靈機一動，想到了自己以前上學的時候要寫作文之前都要先審題，而剛才他既然是已經覺得這命題設計就像是命題作文一般，那么首先自然也是要審題。
寫作文之前考生自然知道自己要寫的是作文，那么如果在蔣曉雅做設計之前，讓她知道自己要設計的是手鏈或者項鏈，或者說是其它的什么東西，那么蔣曉雅的思路是不是會被打開呢？
有的時候選擇太多了，反倒也可能是一種限制。而明確的告訴蔣曉雅要設計什么東西，她自然就能夠先確認自己的設計方向。
看著畫紙上出現的手鏈雛形，林墨白老師的心中一陣激動，感覺自己的想法已經是奏效。
而蔣曉雅那邊卻是并沒有那么得順利，她畫完了一個圓環形狀，卻是一下子又愣住，手里的畫筆懸在半空并未落下，心中并不清楚接下來該怎么繼續。
“別停，想想這次的主題是什么，然后把主題添加到里面去。”
林墨白老師適時的開口，之前蔣曉雅都是放下了畫筆就在發呆，之后就再也不動筆了。所以現在林墨白老師自然不會讓蔣曉雅把手里的畫筆給放下。
他并沒有對蔣曉雅畫出的作品抱有很大的期待，但是他要試著去啟發蔣曉雅的思路，讓她不至于面對這樣的命題設計就一臉懵逼。
對于設計師而言，靈感自然是很重要，單純拼湊出來的設計在林墨白老師看來是獨有華麗的外表，而沒有實質的內涵。
如今蔣曉雅進行命題設計，很顯然就是生拼硬湊。但是，對于現在的蔣曉雅而言，能夠生拼硬湊出來那也是進步。
只要她現在能夠畫出完整的設計圖，之后就可以在去考慮給這些設計作品注入靈魂的事情。
但是，若是她連設計圖都畫不出來，那么后續的事情自然都是免談的。
林墨白老師屏氣凝神的站在蔣曉雅的身旁，心里有種說不出的緊張。
而蔣曉雅聽了林墨白老師的話，此時眉頭不自覺的便皺了起來，腦海之中不斷的想著這次的主題。
“不管想到什么，只要畫出來就好。”
林墨白老師再次
的開口，不想要讓蔣曉雅有心理壓力。
蔣曉雅深吸了一口氣，抬頭看著林墨白老師點了點頭。
這次的命題是“蝶”，那么，自己只要畫蝴蝶就好了吧。
實話說，如今蔣曉雅唯一能夠想到的也就只有蝴蝶而已，之前她已經在那張畫紙上已經畫出來了一只蝴蝶，所以此時再畫自然是難不倒蔣曉雅。
既然對于這個命題并沒有什么靈感，而且林墨白老師對她的要求也僅僅是畫出來就好，所以蔣曉雅深吸了一口氣，索性直接的由著性子來了。
只見蔣曉雅像是小學生畫畫一樣，直接在那已經勾勒出雛形的手鏈上畫出了一只一只的小蝴蝶。那小蝴蝶小小的，很是精致，但是并不如之前的線條詳盡。
既然這是在設計珠寶，蔣曉雅也并不僅僅的用線條。
蝴蝶那色彩斑斕的翅膀，就直接用各色的寶石來鑲嵌好了。
想到這里，蔣曉雅便在那小蝴蝶的翅膀上畫上了些許的圓圓的鑲嵌物，至于具體用什么材質，蔣曉雅倒是真的沒有多想。
七只小蝴蝶錯落有致的出現在了那手鏈上，蔣曉雅靈機一動，既然蝴蝶都已經來了，那怎么著也得有花朵吧。
于是乎，那原本僅僅是有粗糙線條的手鏈被蔣曉雅再次的描畫。
那圓環變成了一條花藤，精致的葉子跟小花將那七只小蝴蝶串聯了起來，看起來倒是有著萌萌的少女心。
“畫好了。”
終于，蔣曉雅放下了自己手里的畫筆，看著畫紙上的圖案，頓時是有了一種松了一口氣的感覺。
林墨白老師全程都陪在蔣曉雅的身邊看著她畫這張設計圖，如今看著已經有了明顯造型的作品，終于是滿意的露出了一抹笑容。
“不錯，這次再畫一條項鏈試試看。”
林墨白老師直接的把蔣曉雅面前的畫紙抽走，讓她繼續的畫圖。
剛才說要設計手鏈，是為了幫蔣曉雅打開思路，如今讓她畫項鏈，自然也是這個意思。
不過，林墨白老師這次沒有說“設計”，而是直接的說讓蔣曉雅“畫”出來。如此一來，蔣曉雅的心里壓力也能夠少一些。
“嗯！”
蔣曉雅點頭，有了之前那個好的開端，此時她已經是多了幾分信心，雖然不會覺得自己能夠畫出什么驚世之作，但是至少確定自己一定不會交白卷。
她微微的閉起了雙眸，卻是想到了剛剛畫完的那一條手鏈。
既然是同樣用“蝶”來做主題，那手鏈跟項鏈就相互的呼應好了。
有了先前的圖紙作為引導，這次蔣曉雅的動作明顯的快了很多。
她直接的畫了一個大大的蝴蝶準備作為項鏈的吊墜，然后在那蝴蝶的上端畫出了長長的花藤。
戴在脖子上的項鏈需要一定的舒適度，若是像剛才的手鏈一樣有那么多的花瓣跟葉子，搞不好會戳到脖子。
所以蔣曉雅這次的花藤并沒有全部的畫完，而是只從蝴蝶吊墜的兩旁延伸出了一小段。
（本章完）