趙老師這話說(shuō)得有沒(méi)有道理不好評(píng)價(jià)，反正他的意思是準(zhǔn)確傳達(dá)到了。
CL還是我說(shuō)了算，不想照我的規(guī)矩辦事就出去！
霸氣側(cè)漏，言簡(jiǎn)意賅。
Rap組的考覈順利結(jié)束，各位導(dǎo)師埋頭打分，觀衆(zhòng)席的各位正式練習(xí)生也將不記名的打分表交給了負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的工作人員。
最後說(shuō)，各位的成績(jī)和排名等所有人考覈結(jié)束後再一起公佈。
難熬。
接下來(lái)就是dance組的考覈。
主修和加分表演都算進(jìn)行得流暢，讓枕溪意外的，是他們?cè)诟郊涌荚嚿系谋憩F(xiàn)。
本來(lái)以爲(wèi)，主修舞蹈的練習(xí)生應(yīng)該很容易應(yīng)付那段例課檢查。
但，包括小鄭在內(nèi)的所有舞蹈練習(xí)生都完成地不好。
不是說(shuō)跳得不好或者忘記動(dòng)作什麼，而是很明顯得能看出，他們不能適應(yīng)音樂(lè)和舞蹈風(fēng)格的轉(zhuǎn)變。
這三段舞蹈在平時(shí)都是單獨(dú)練習(xí)，現(xiàn)在被拼湊在一起隨機(jī)釋出，永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)進(jìn)哪段音樂(lè)哪段舞蹈，著實(shí)很折磨人。
從各位導(dǎo)師的表情也能看出，對(duì)原本抱了希望的舞蹈練習(xí)生表現(xiàn)不滿意。
小鄭一走下來(lái)就捂住了臉。
“你很棒的。”枕溪拍著她的肩。
“最後一段加考很糟糕不是嗎？”
“大家都半斤的八兩。”
確實(shí)是這樣。
終於，到了vocal組的考覈。
不知道公司是怎麼安排的表演順序，枕溪被留到最後一個(gè)，也就是所謂的，壓軸。
壓軸表演，大家給得期待也會(huì)更多，如果不能很好的收尾……
誰(shuí)在整她嗎？
枕溪坐在後臺(tái)等待，默默聽(tīng)著她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手錶演。
他們的歌聲迴盪在整個(gè)考覈館，讓大家之前被rap和舞蹈帶動(dòng)起的興奮心情慢慢平緩。
“最後一位，枕溪練習(xí)生。”
枕溪拽了一下她的鞋帶，往前臺(tái)走去。
時(shí)隔一年多時(shí)間再次站上舞臺(tái)，頭頂是明亮的燈光，好像能把她所有隱藏壓抑的情緒完全暴露出來(lái)。她在舞臺(tái)中心站定，接受著二十多位導(dǎo)師和一百多位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的審視。
這種感覺(jué)太奇怪了。
那些人的目光彷彿都有實(shí)質(zhì)，能準(zhǔn)確地戳在她身上。
枕溪有種自己被剝光了站在衆(zhòng)人面前接受打量的感覺(jué)。
她現(xiàn)在能理解那些平時(shí)準(zhǔn)備得很充分自信，但站上來(lái)就不知所措的練習(xí)生心情。
“準(zhǔn)備好了就開(kāi)始。”
枕溪把想要深呼吸放鬆心情的動(dòng)作壓制下去。
她是出過(guò)道的人，她在萬(wàn)人面前開(kāi)過(guò)演唱會(huì)，她差點(diǎn)去參加ES的百年晚宴。
所有不專業(yè)的表現(xiàn)，都不能拿到臺(tái)前來(lái)。
準(zhǔn)備的曲目是首節(jié)奏韻律很強(qiáng)的英文歌，很考驗(yàn)歌唱技巧和對(duì)肺活量的把控。
舞臺(tái)最前面正中央架了一臺(tái)攝影機(jī)，她的表現(xiàn)會(huì)被實(shí)時(shí)投映到背面的大屏幕上。
枕溪放棄了和導(dǎo)師觀衆(zhòng)席的眼神交流，選擇了把注意力focus在這臺(tái)攝影機(jī)上。
音樂(lè)起，音樂(lè)停。
完成度不錯(cuò)，但中規(guī)中矩的一段表演，沒(méi)有失誤也沒(méi)有特別亮眼的表現(xiàn)。
主要還是她是唱跳歌手出身，對(duì)於這種只站著唱歌的表演精髓沒(méi)有掌控。
負(fù)責(zé)聲樂(lè)考覈的導(dǎo)師評(píng)價(jià)也圍繞了這些來(lái)說(shuō)。
準(zhǔn)備的很充分，但是給人觀感很平淡沒(méi)有記憶點(diǎn)。
“加分表演，準(zhǔn)備了舞蹈嗎？”
枕溪點(diǎn)頭。
“你是vocal組唯一一個(gè)加分表演選擇了舞蹈的練習(xí)生。”
是啊，其他vocal練習(xí)生都覺(jué)得rap好練而選擇了rap作爲(wèi)加分表演，只有她反其道選了跳舞。
在音樂(lè)沒(méi)起的時(shí)候，她把外套脫了露出裡頭的白色T恤，黑褲子白T恤黑鞋的搭配，在她背身準(zhǔn)備的時(shí)候聽(tīng)到了有人誇她身材比例好腿長(zhǎng)。
背身準(zhǔn)備了可能有三十秒鐘，她的那根神經(jīng)一直繃得死緊，但就是一直沒(méi)等到那聲宣佈開(kāi)始的鼓點(diǎn)響起。
“音響出了故障，要稍等一會(huì)兒。”
驟然聽(tīng)到這句話，枕溪壓著的那口氣差點(diǎn)就鬆下了。
這種緊張感一斷就很難再續(xù)起來(lái)，會(huì)嚴(yán)重影響到她之後的發(fā)揮。
“我們暫時(shí)聊一下，枕溪練習(xí)生準(zhǔn)備了什麼樣的舞蹈？”
枕溪轉(zhuǎn)身跟導(dǎo)師交談。
“你很緊張嗎？”有導(dǎo)師問(wèn)。
也不是緊張，就是怕自己泄氣，但她又沒(méi)法解釋，因爲(wèi)鏡頭裡的她就是嚴(yán)肅的，特別嚴(yán)肅，和她平時(shí)給人的感覺(jué)完全不一樣。
如果再早一分鐘，她也可以笑著跟各位輕鬆交流，但現(xiàn)在這個(gè)節(jié)點(diǎn)……
平時(shí)指導(dǎo)她的舞蹈老師開(kāi)口，“原本以爲(wèi)枕溪練習(xí)生會(huì)選擇舞蹈作爲(wèi)定位，她最後選擇vocal也很讓我驚訝。”
“是嗎？這位練習(xí)生跳舞很好嗎？”
沒(méi)人回答，因爲(wèi)枕溪一直在等待的那聲鼓點(diǎn)突然響起。
這段舞蹈最最重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，枕溪在聽(tīng)到的第一瞬間就蹲身?yè)蔚匕焉眢w劃了出去。
可能只是音響老師試音時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，但因爲(wèi)枕溪已經(jīng)開(kāi)始表演，就只能繼續(xù)下去。
鄭靜詩(shī)微微把嘴張了開(kāi)來(lái)。
枕溪是在初期就被舞蹈老師定級(jí)爲(wèi)B(tài)等級(jí)的練習(xí)生，就平時(shí)一起練習(xí)也能知道她的舞蹈不錯(cuò)，甚至還有現(xiàn)代舞的功底。
但是平時(shí)在練習(xí)室對(duì)著鏡子練習(xí)的枕溪，和現(xiàn)在站在舞臺(tái)上面對(duì)觀衆(zhòng)表演的枕溪，完全兩個(gè)人。
她是不知道要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間才能讓自己的每一次伸手踢腳都能拉伸成一個(gè)可以被劃進(jìn)美學(xué)範(fàn)疇的弧度。她也不知道要經(jīng)過(guò)多少次精準(zhǔn)的練習(xí)才能讓舞蹈的力道被控制在精準(zhǔn)的微小範(fàn)圍內(nèi)。
她甚至覺(jué)得，枕溪因爲(wèi)發(fā)力繃直的指尖都經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)的調(diào)整，否則不能隨便一指就這麼好看。
一段非常帥氣的舞蹈，沒(méi)個(gè)動(dòng)作都是精確的穩(wěn)準(zhǔn)狠。現(xiàn)場(chǎng)一半人盯著她在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，一半人盯著她被投映到大屏幕上的表情。
那種渾然天成的不屑一顧和強(qiáng)大氣場(chǎng)，像是隨時(shí)就能把你踩到腳下碾碎成泥。
隨著一聲槍響和枕溪一個(gè)冷漠的偏頭閃避動(dòng)作，這段精彩的舞蹈表演宣告結(jié)束。
枕溪最後一個(gè)兇狠的眼神在大屏幕上定格了三秒，然後瞇著眼突然笑了開(kāi)。
“和minor風(fēng)格好像。”
旁邊有人開(kāi)始討論，“上次考覈她也來(lái)看了是嗎？因爲(wèi)導(dǎo)師對(duì)minor讚譽(yù)有加就回去照著這個(gè)套路練習(xí)？”
“什麼呀，這不是盜竊嗎？”
“所以她是爲(wèi)了避免和minor正面對(duì)抗才選擇的vocal嗎？”
“她自己也知道模仿只能是模仿吧？”
這些討論全在第一時(shí)間砸到了鄭靜詩(shī)耳朵裡，她看了一眼坐在舞臺(tái)側(cè)面的minor前輩，好像因爲(wèi)枕溪的這段表演有太多人朝她看了過(guò)去，她還是坐得非常筆直。
風(fēng)格像嗎？
非常像，像是一個(gè)老師教出來(lái)的兩個(gè)學(xué)生。
但要說(shuō)枕溪不如minor，她第一個(gè)就要反對(duì)。
雖然說(shuō)minor跳舞也充滿了霸氣的強(qiáng)大氣場(chǎng)，能把同場(chǎng)所有人襯得沒(méi)有存在感，但她那種靠技術(shù)帶出的氣場(chǎng)和枕溪不一樣。
Minor的氣場(chǎng)浮在了她的動(dòng)作上，好像想通過(guò)咣咣咣咣的動(dòng)作告訴所有人，我是女王。
但枕溪的情緒就全藏在了不經(jīng)意拋出來(lái)的一個(gè)眼神，一個(gè)指尖繃出的弧度。
如果她們兩能同場(chǎng)跳一段舞，這種差異會(huì)能更直觀地體現(xiàn)出來(lái)。
“開(kāi)始舞蹈加考。”
趙老師發(fā)話，好像不想對(duì)枕溪的這段舞蹈做出什麼評(píng)價(jià)。
33名練習(xí)生，有32名劈在了最後的這段舞蹈加考上。
鄭靜詩(shī)就見(jiàn)枕溪站在舞臺(tái)中心扯了扯衣服，好像完全不擔(dān)心的樣子。
“I feel good！”
第一聲音樂(lè)起，是讓所有人都頭疼的jazz舞種。最大不超過(guò)22歲的練習(xí)生，放在日常生活中還沒(méi)大學(xué)畢業(yè)的練習(xí)生，根本沒(méi)法掌控這種妖冶魅惑光怪陸離的舞種。
但是枕溪做到了。
一模一樣的舞蹈動(dòng)作，因爲(wèi)她輕描淡寫往旁邊瞟得那一眼，氣氛完全不一樣了。
枕溪是個(gè)乖巧的的孩子這個(gè)想法，在這段jazz舞蹈結(jié)束後，變爲(wèi)了枕溪是個(gè)危險(xiǎn)的孩子。
表演這段舞蹈的她，嘴角笑著，眼裡是冷的，但眼尾和眉梢又很嫵媚。像是電影裡從事某種特殊任務(wù)的極限特工。
枕溪是個(gè)危險(xiǎn)孩子這個(gè)想法只維持了三十秒不到，在活潑歡快的音樂(lè)出來(lái)後，變爲(wèi)了枕溪是個(gè)充滿青春元?dú)獾暮⒆印?
分明跳jazz時(shí)還給人感覺(jué)她穿著抹胸短裙?jié)O網(wǎng)襪和及腰大波浪，這會(huì)兒跳起這個(gè)，就是水手服雙馬尾綁著黃*結(jié)的可愛(ài)少女。
每一次把手?jǐn)E起舉過(guò)頭頂，都像是拿了色彩繽紛綵帶球的拉拉隊(duì)員。
音樂(lè)再變，她又成了身著牛仔外套的短髮炫酷女孩。
都說(shuō)minor前輩因爲(wèi)在舞蹈表演上的劇烈反差讓人服氣尊敬，但她是否能和枕溪一樣，在一段一分多鐘的舞蹈表演裡切換三種風(fēng)格，三種巨大反差的風(fēng)格。
她是否能做得跟枕溪一樣，一段音樂(lè)一個(gè)人。鄭靜詩(shī)持保留態(tài)度。
趙老師帶頭鼓掌，枕溪笑著結(jié)束了她的考覈。
如果她在dance組，她就是今晚無(wú)可爭(zhēng)議的第一，但是她偏偏去了vocal。
在她跳過(guò)舞之後，誰(shuí)還能記得她剛纔唱過(guò)什麼歌。