每隔幾天便拉吉田來我家住一晚。吃過晚飯后并坐在書桌前寫作業，我寫一會就會忍不住轉頭看看吉田，對吉田笑一笑再繼續寫。像是一個裝在盒子里的寶貝，總是忍不住時常拿出來看一看才安心。
我寫完了，就合上書本，趴在書桌上側臉直勾勾的看著吉田，等他發現我。吉田微凝著眉，嘴唇微微的一開一合，邊默念著題目邊思考，聚精會神。我能聽到他的舌尖躲在兩片唇的后面跳舞時發出的很細微的濕濕的聲音。吉田已經有胡須了，短短的稀稀的，顏色很淺，看上去很柔軟的樣子，但是和吉田親吻時卻能感覺到吉田的胡須在我臉上滑過的觸覺，有點扎，輕微的癢，很舒服。那種感覺讓我心跳，覺得吉田成熟了。
吉田終于發現了我在直勾勾的盯著他的臉看，問我：“寫完了？”
“嗯！”
“那就先去睡吧。”
“吉田！”
“嗯？”
“你好帥！”
“嗯！”
“你真的好帥！”
“我知道啊！”
“你怎么知道？”
“你剛告訴我的啊。”
“吉田！”
“嗯？”
“親我一下！”
“好！”吉田低頭在我臉上親了一下。烽!火_中!文~網
“再親一下！”
“啵！”
“還要！”
“啵！”
“我還要！”
“啵！”
“吉田你怎么這樣啊！我讓你親你就親，你就不會厭煩我啊？”
“我在等你先厭煩啊，現在等到了。”
2。
某天放學的路上，吉田忽然問我：“小仔，有沒有想過以后要考哪個大學？”
我想了想，故作淡淡的說：“我還早呢，怎么會想起問這個？”
“我都高二了，想給自己定個目標。”
吉田的情話總是這么含蓄，我知道他是想說以后想和我讀同一個大學吧？吉田說想我的時候也很少像我一樣很直接的說想我了，而是用滿含柔情的眼神望著我問：“小仔，這些天忙什么呢？”“小仔，怎么這么久沒來找我？”
其實我最想讀的是北大，按我們學校每年考上清華北大的人數計算的話我只要能保持入學時的名次，讀北大應該是沒有問題的。但是吉田的成績并不太出色，我不想給他壓力，便對吉田說：“吉田，反正是你先考，你考去哪個學校我就跟去哪個學校唄，我讀哪個學校都無所謂的。烽火_中文網”
“你別傻了，我可不想拖你的后腿。”
“我只有左腿和右腿，沒有后腿。”
“呵呵，小仔，其實我也無所謂去哪個學校讀書的，我就是想知道你想去哪里讀大學，能在同一個城市讀書就已經很好了。”
“好學校都在北京和上海呢，可是上海太近了，我想去遠一點的地方看看，所以上海排除掉。北京吸引我的就是那幾個名校了，如果考不上那幾個名校的話，我讀哪個學校都無所謂了。要說城市的話，我最想去的城市就是鄭州了，你知道的，那是媽媽的家鄉，我小時候也是在那里度過的，雖然不記得了。爸爸的老家也在那邊，我總覺得我的根在那里，很想去那里生活幾年。并且，我想能有機會多陪陪外公外婆，在我最小最難照顧的那兩年都是他們照顧我的，而我長大后卻很少去看望他們，上次去鄭州的時候外公都認不出我來了。嗯，確定了，如果考不上北京的名校，就去鄭州讀大學。”
“小仔你可以的！”
“以后的事誰說的準呢。”
“呵呵，這話可不像平時的你說的。那小仔有沒有想過以后讀什么專業啊？”
“這個呀，我還沒想好。吉田你今天怎么了？怎么總是問這些問題？”
“我們學校不是有一個畫室嘛，我這幾天一直在考慮要不要去學畫，憑我的成績要考一個好大學很難，所以我想去學畫，或許可以考一個不錯的學校，美術類的考生文化課分數線好像很低的哎！”
我也忽然想起剛開學的時候老師在班里說過我們學校有一個畫室，是學校特意為那些想參加美術類高考的學生而開設的，老師說有這方面的專長并有意向參加美術類高考的同學可以利用課余時間去畫室里學畫。烽。火。中。文。網因為我并沒有想過要學美術，所以當時老師講的時候我并沒有放在心上，現在聽吉田一說，忽然眼前一亮，我想起吉田以前很喜歡畫畫，初中時還在學校里舉行的繪畫大賽上得過獎呢，我怎么現在才想起來呢？于是我一下子興奮起來，對吉田說：“吉田，去吧，我相信你一定能畫出點成績來的！”
吉田卻又有點猶豫的說：“我怕進去之后萬一學不好，又耽誤了學文化課，到時候得不償失啊！”
我說：“畫室里不是課余時間才上課的嗎？和文化課程又不沖突，再說你進去一段時間覺得不行的話就不學了嘛，不至于會落下文化課。”
吉田想了想說：“嗯，好吧，聽小仔的！”
3。
第二天下午快上課的時候，蘇單從畫室一回到教室就迫不及待的問我：“陶仔，經常跟你在一起的那個男生叫什么名字啊？”
“經常跟我在一起的男生除了你就是顧京了吧！”
“去死！我是說經常騎車帶你的那個高二的男生，長得很帥的那個，我今天看到他去畫室了。=F=H=Z=W=W=”
聽到別人說吉田長得很帥我心里酸溜溜的，好像覺得她會把我的吉田搶走似的。就好像小時候你在街上拿著最愛吃的烤紅薯津津有味吃的正香的時候，卻看到一個孩子正眼巴巴的盯著你手中的烤紅薯流口水……啊，這個比喻好像不太合適，如果遇到這種情況估計我就把烤紅薯給他吃了，那就換個比喻。就好像小時候爸爸給你買了一個新玩具，你特別喜歡愛不釋手，興奮的拿到外面去玩，然后忽然看到一個孩子正兩眼放光的盯著你手中的新玩具，大有上來就搶的架勢，然后你緊張的護住手里的玩具生怕被搶走的樣子……嗯，這個比喻好像還能湊合一下，總之大家心里明白我那種生怕別人喜歡上吉田生怕別人把吉田從我身邊搶走的心情就可以啦。
我問蘇丹：“畫室的老師收下他了嗎？”
“還不知道呢，老師讓他畫一幅畫看看，我出來的時候他還在畫著呢，應該沒有什么問題吧，比他畫的還差的人老師都收了！”
“蘇單你什么意思呀？什么叫‘還差’啊？”聽到別人對吉田有一點點的不敬，我卻又神經質的憤憤不平起來。
“你有點理解能力好不好？聽我的語氣啊，把重音落在‘差’字上，哎呀，發現和你說話真浪費智商啊，反正我的意思就是，很多人沒他畫得好老師都收下了，所以他應該能通過，明白？”
“其實我早就明白了，故意逗你玩呢，你根本沒有必要解釋那么一大堆的，不過我可以理解，智商不夠浪費的人只好浪費口舌了。”
蘇丹剛想反駁的時候上課鈴響了起來，她憤憤的丟下一句：“陶仔，我不和你玩了。”就回過頭去準備上課了。
我發短信問吉田：“蘇單說她看到經常用車帶我回家的那個男生去畫室了，怎么樣？通過了嗎？順便說一下，她還特別強調你長得很帥！”我在吉田面前常常提起顧京寧迪和蘇單他們，所以吉田對他們都有所了解，但是我卻很少在他們面前提起吉田，可能是出于一種懼怕被洞悉的心理吧！
吉田的短信常常比他說話更惜字如金：“過了，嘿！她很有眼光！”
4。
蘇單是美女，卻并不清高，隨和親切的感覺，不但很討男生喜歡而且易于接近。用顧京的話說：“追蘇單的男生真可謂是前仆后繼源源不斷絡繹不絕，如果蘇單家的大門向提親人開放的話，我一定會在蘇單家的門口開一家商店，因為那巨大的客流量絕對會把蘇單家的門口變成一個鬧市！”用寧迪的話說就是：“如果每個男生都是一顆小水滴的話，那么追蘇單的男生就是——長江后浪推前浪，一浪更比一浪強。”哈哈。
而蘇單卻從不會對追她的男生置之不理，當然也從不接受。她一般會主動把給她寫了情書的男生約出來，然后慈眉善目苦口婆心潤物細無聲的開導他說：“現在我們才多大呀？這個時候應該好好學習知道嗎？爸爸媽媽對你期望很大吧？如果他們知道你在學校無心學習卻去追女孩子會多失望啊？我如果答應了你就是害了你知道嗎？你喜歡我我很開心，但是我只希望能和你成為好朋友，如果不介意的話以后就做我的哥哥吧！”或者會說：“這封情書是你自己寫的嗎？寫的不錯嘛，比他們寫的那些有水平多了，文筆細膩，行文流暢，直抒胸臆，熱切的文字中暗藏著淡淡的傷感，全文透著一種清新的文藝氣質，我真的很喜歡。不過我必須提醒你一下，這里你寫了一個錯別字，下次一定要注意，幸好這只是情書，要是考場作文的話肯定要扣分啦。不過真沒想到你文采那么好，我最欣賞的就是有文采的男生了，如果可以的話說真希望有一個你這樣的哥哥……”