“嗯嗯？”
“我不太明白？隱喻是什么，就是比喻嗎？”
教室中，胡亮探頭探腦，轉(zhuǎn)頭詢問身邊的學(xué)霸女同桌。
聲音不大不小，正好被后一排的沈臺聽見，后者立馬來了精神。
雖說尤文文老師的課絕對的引人入勝，但也架不住沈臺昨天晚上到半夜，在白天根本頂不住。
但又不想在尤文文老師的課上睡覺。
隨意一掃，看到胡亮那在黑暗中仍舊黝黑的臉上，難得對語文露出迷茫的神色。
之前不是什么都知道么??！
果然?。?
黑夜的時刻就是暴露人性??！
“亮子，這時我知道你問我啊，別耽誤人家學(xué)霸上課聽講?！?
沈臺后腦勺靠在右側(cè)墻壁上，眼睛微瞇，破感得意地接話到。
這邊，被問道的女學(xué)霸正是白安，處于宋陽老師的安排，白安便被換到了胡亮的同坐、沈臺前面。
“你懂什么你懂，別打岔！”
胡亮有點氣急敗壞，雖然玩是一起玩，但是自己各方面學(xué)習(xí)成績絕對是超過沈臺，怎么能他知道的自己不知道。
“這隱喻，就是暗指諷刺，或者有言外之意，那不叫做不明顯的比喻?！?
沈臺得意哼笑，隨口便脫口而出。
還沒等胡良反應(yīng)，幾人立即被張濤提醒快看前方的大屏幕。
而此時，尤文文老師直播間中，再度給出了重磅消息。
“后面的故事我們就了解了。”
“青蛇聽信了蛤蟆精的話，帶領(lǐng)一眾手下，去葫蘆神山抓葫蘆娃，”
“OK，來一點小小的互動環(huán)節(jié)。”
此時的講課也，沒有此前那么認真嚴謹，直播間網(wǎng)友們彼此之間也更為活躍。
“既然我剛剛說了，這第二部葫蘆娃就作為檢驗課堂授課成果送給大家，那么我想問問。”
“有沒有人知道，這青蛇，抓住的第一只葫蘆大是他們中的誰呢？”
“請在評論區(qū)作答?！?
尤文文運用自如地將課堂互動環(huán)節(jié)搬到了直播間中，仿佛直播間的網(wǎng)友全都能夠自覺自律地聽課。
并且想在學(xué)校上課一樣，回答老師的問題。
這在影音，乃至于其他所有直播平臺的網(wǎng)上授課直播間中，都是難以看到的。
原因無他，網(wǎng)友們在現(xiàn)實生活中辛勞了一天，誰打開娛樂性質(zhì)的平臺都是為了去放松心情。
還想讓他們像學(xué)生那樣積極互動？根本沒道理！
可尤文文的直播間，卻戲劇性地做到了這一點。
只見在老師一聲“請在評論區(qū)作答”令下，直播間彈幕區(qū)再次迎來了新一輪的轟炸。
【你是呆萌鬼】：“我知道我知道?。】隙ㄊ窍茸プ钚〉谋唬?！”
【杰瑞老大】：“能不能有點研究精神，別不知道的就瞎說??！”
【命里缺個你】：“就是?。谒刮抑溃?！快夸我?。 ?
【小祖宗喲】：“笑死哦，你知道你倒是說啊，不就是青蛇第一個先把大娃抓走的嗎？！！”
【我是你娘】：“噢噢噢看到了，我這邊也是青蛇先抓走的大娃?。 ?
直播間中應(yīng)答尤文文的聲音蜂擁而至，再看看左上角是在線觀看人數(shù)從穩(wěn)定的五百萬人，今晚上上下下又增加了幾十萬。
而尤文文影音平臺賬號的粉絲量，也在繼續(xù)上升。
隨著影音平臺的初步穩(wěn)定，會為尤文文即將報出在全國知識競賽中扮演的角色，在影音平臺上爆火，而埋下伏筆。
不過到這都是后話了，當(dāng)下尤文文見到直播間中，很快便有人回復(fù)到了正確答案。
直播畫面正中央，尤文文點點頭，繼續(xù)說道。
：“沒錯，隔了這么久的細節(jié)問題，看來大家的記憶力還不錯。”
正是想先找的大娃。
“青蛇帶著一眾手下，先是從中將大娃挖了出來?！?
“可誰知，大娃力大無窮，青蛇等妖精，就算困在一起也根本不是大娃對手。”
“但抵不過青蛇的法寶多呀?！?
尤文文聲情并茂，如同講故事一般，將下面的情節(jié)分析下去。
直播間的網(wǎng)友們也能明顯得感受到，從葫蘆小金剛的開頭動畫放映開始，老師講課風(fēng)格也便沒有此前那般嚴肅尖銳。
偶爾換換腦子，輕松愉悅的上課氣氛調(diào)整，讓下面一直追捧尤文文的網(wǎng)友們，更是欲罷不能。
“青蛇不僅實力稍微強一些，她身上還藏著不少零七八碎的法寶，這不面對大娃，她首先拿出了銅錢?！?
【為邇，戰(zhàn)兲丅】：“嗯嗯嗯嗯？為什么要拿出銅錢？？”
【貌似性感ゆ】：‘我好想對第二部葫蘆娃沒什么印象，為什么要去葫蘆神山，把葫蘆娃挖出來?。?？’
【我就一廢物】：“葫蘆娃合伙將那兩個妖精壓在山下”
【吥哭吥鬧吥上吊】：“嘶，這銅錢是什么法寶，大娃力大無窮，一拳打飛地球的東西怎么會怕這個？”
“其中的金元寶和銅錢，全都對出來，便降服大娃。”
尤文文的話并沒有停下，而是繼續(xù)分析道。
“而我之前的提及到的隱喻，不知道大家還有沒有印象。”
“想一想，這其中的大娃代表了了社會上的那些人呢？”
“亮子，別發(fā)呆啊，老師問呢~大娃代表了了社會上的那些人呢？”
沈臺覺得胡亮的反應(yīng)有點好笑，甚至是不相信自己還能知道點語文專業(yè)名詞。
就在尤文文老師提問的時候，他也沒閑著，繼續(xù)找胡亮挑釁。
“不就是知道隱喻是什么，我也知道了，但是”
“這大娃又代表的是什么樣的人啊？？”
幾乎是同時，這邊，直播中尤文文緊接著開口說道。
“其實，要從大娃的技能上說起?！?
“他渾身力大無窮，隱喻的是社會中，一些能力出眾的人。”
“而這樣的人，而動畫片中的大娃，卻是被蛇精的金元寶和銅錢給打敗了??！”
“這就說明，很少有人能夠抵擋住金錢的誘惑，如果有，那就是還不夠，得加錢?。 ?
擲地有聲，尤文文對于大娃被抓住一事，進行了新穎的分析。
直播間網(wǎng)友們才漸漸明白了尤文文的用意。