實驗高中網(wǎng)紅老師尤文文被校方逼得辭職消息，不脛而走。
事情一出，學(xué)校內(nèi)部紛紛開始討論尤文文事蹟。
瞭解尤文文的人，聽到消息第一反應(yīng)是，相當(dāng)難以置信。
因爲(wèi)。
校長最近剛在年初全體教師大會上，點名表揚尤文文做出的成績，力排衆(zhòng)議，宣佈尤文文任職年級主任。
但這副校長在例會上，能夠拿出學(xué)校教務(wù)組蓋得公章。
那麼，也就意味著辭職尤文文的事情是經(jīng)過校長默許的。
如此前後矛盾點的現(xiàn)象讓衆(zhòng)人疑惑不解。
尤文文身上到底是發(fā)生了什麼，讓一位如此有上升潛能的教師這麼早就被學(xué)校開除？
剩下一部分人，並不認(rèn)識尤文文。
經(jīng)過學(xué)校傳言議論。
許多人開始在網(wǎng)上查找尤文文資料，她之前上課直播的回放。
只要好奇尤文文，一點進(jìn)去她課堂的。
無不是被尤文文語文解析見解獨到細(xì)微，例證有力，才華橫溢所吸引。
這就讓人進(jìn)一步想要去了解，校方開除尤文文的依據(jù)是什麼？
那件尤文文“處理不當(dāng)”的事情，前因後果到底是什麼樣的？
幾乎是與學(xué)校同時。
新媒體社交平臺上，尤文文一事立即發(fā)生了迅速傳播。
尤文文相關(guān)搜索訪問量立即上升。
相關(guān)視頻、文本被上傳到各大平臺，只要是有關(guān)尤文文的作品就會受到巨大流量關(guān)注。
無數(shù)個帶著尤文文的詞條衝上熱搜。
尚未關(guān)閉的直播間中，網(wǎng)友們聽到尤文文被實驗高中辭退的消息。
在直播間中瞬間炸開了鍋！
【廁所裡蹦迪】：“憑什麼！！！我就問你憑什麼是辭掉尤文文，而不是那個女學(xué)生！！”
【愛上】：“氣死我了氣死我了，是不是有毛病啊，尤文文老師上課講的這麼好，下了課又把手下的學(xué)生教導(dǎo)的特別明事理，我簡直服了。”
【偷吃神明雞腿】：“呵...不知道的還以爲(wèi)尤文文怎麼你們的學(xué)生了，不就是家裡有幾個錢了，實驗高中的校領(lǐng)導(dǎo)真牛逼。”
【初戀邁進(jìn)老樹】：“嗎的，氣得我飯都吃不下去了！！！我勸你把尤文文老師請回來！！”
【資深人渣】：“尤文文老師請回來！！校領(lǐng)導(dǎo)是不是傻唄啊！！”
......
大片大片的直播間實時彈幕涌向屏幕，這期間不乏替尤文文不平憤慨的熱心網(wǎng)友。
直接就在直播視頻下面開始對實驗高中、停職尤文文的副校長。
激情怒噴！！
直播節(jié)目組後臺的工作人員此時忙的昏天黑地。
一方面，尤文文再也沒法直播的事情一經(jīng)發(fā)布，這段時間積累的大量網(wǎng)友當(dāng)下就做不住了。
立即反撲，校園直播節(jié)目中的各個直播間是最先遭殃的。
短時間內(nèi)大量流量涌入，服務(wù)區(qū)無法承載，幾近崩潰邊緣。
另一方面，爲(wèi)尤文文抱不平的網(wǎng)友來自五湖四海，什麼身份都有。
怒火中燒，對著實驗高中怒噴的各種不堪入目言論，亂飛屏幕。
由於數(shù)量過於龐雜，後臺工作人員根本不知道如何是好。
最後，所有人都頭疼又無奈得看著總導(dǎo)演。
王冕從校長辦公室出來後，臉色就沒有好過。
如今面對這樣的局面，只得麻木苦笑地擺了擺手。
決定暫時關(guān)閉直播間。
王冕心中有一個不好的念頭閃過。
那就是，隨著尤文文老師的離開，這次關(guān)閉的校園直播間。
會不會永遠(yuǎn)被市場網(wǎng)友淘汰在外？
王冕未來的擔(dān)心有沒有可能不好說，但他現(xiàn)在真的得擔(dān)心一下自己的節(jié)目組官網(wǎng)。
【會有殭屍替我愛你】：“我！說！節(jié)目組是幹什麼吃的！我就看尤文文這一個老師，你說不住！”
【低保與老頭皆失】：“嗎的，氣死我了，尤文文不回來，我踏破你這破官網(wǎng)！！”
【因不夠沙雕而自卑】：“嗚嗚嗚嗚，我要尤文文老師，節(jié)目組可不可以單獨請老師回來上課啊！”
【哥哥開門系我呀】：“樓上，這是原則問題，實驗高中和節(jié)目組必須向尤文文道歉！”
【每天被帥醒】：“對！！向尤文文道歉！！！”
校園直播節(jié)目被一衆(zhòng)網(wǎng)友狂噴。
現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的後果合情合理。
尤文文精彩絕倫的解析課形式，，幾乎是開創(chuàng)了這一類經(jīng)典名著研究的先河。
無數(shù)網(wǎng)友被尤文文課深深吸引，每天守時守點地打開直播間。
全都是奔著尤文文來的。
你今天說，學(xué)校爲(wèi)了袒護(hù)一個學(xué)生把老師辭退了。
還是尤文文！
網(wǎng)友們是堅決不答應(yīng)！
事件幾經(jīng)各大論壇、新媒體社交平臺等週轉(zhuǎn)，相關(guān)知情網(wǎng)友紛紛提出觀點與證據(jù)。
更有人站出來花費時間例證事實，爲(wèi)整件事情前後一點點作出了詳細(xì)的事件發(fā)展脈絡(luò)圖。
甚至最後還有一個名叫做【天涯自由】的網(wǎng)友，直接就拋出了從尤文文進(jìn)教室之前兩女生之間的事情。
到副校長宣佈停職尤文文，全過程的時間軸！！
由此可見，尤文文此時不是一個人！她受到無數(shù)網(wǎng)友的欣賞與追捧。
身後有千千萬萬支持她的忠實粉絲，爲(wèi)她打抱不平！
於是。
漸漸地，尤文文整件事情的發(fā)展有了清晰的脈絡(luò)。
而就在這時。
一衆(zhòng)文章都是乾巴巴解釋女學(xué)生之間的事情，尤文文這麼處理，校長做了什麼等一系列事情。
一篇網(wǎng)友的匿名文章受到了關(guān)注。
短短的幾十分鐘訪問轉(zhuǎn)載量量就超過數(shù)十萬，即可被頂上熱搜。
#滬市實驗高中一女老師被辭退，女性職場地位問題依舊嚴(yán)重。
這篇文章在最開始就拎出了事件中關(guān)鍵人物——實驗高中現(xiàn)任副校長，林文剛。
既是開除尤文文的直接校領(lǐng)導(dǎo)，同時，又是爲(wèi)陳楚希辦理入學(xué)的人。
如此的雙重身份很容易讓人聯(lián)想到，實驗高中副校長在整個時間中，做了什麼事情。
幾經(jīng)查證。
果然，就是副校長從中作梗，收取私利。
爲(wèi)了維護(hù)自身的利益，針對尤文文，濫用職權(quán)。
這就是赤裸裸地職場壓迫！