老李一看我的神情不對(duì)，就黑著臉問(wèn)，“你是不是沒(méi)寫(xiě)？”
沒(méi)辦法，我的確是忘了，只能點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果老李馬上聲音尖利起來(lái)，“好你個(gè)陳鋒，昨天課堂上跟我爭(zhēng)吵，今天說(shuō)好的寫(xiě)檢查，又給我來(lái)個(gè)軟抵抗，很好，你今天不要上課了，回家把你家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)！”
臥槽，天地良心啊，我昨天是對(duì)老李很不爽，但真沒(méi)想著要跟他對(duì)著幹，我又不是煞筆，臨近中考了，跟老師對(duì)著幹只能拖累我自己，討不到好處，這可跟黃楊打架不一樣。跟老師對(duì)著幹，輸贏都對(duì)我沒(méi)好處。
只是現(xiàn)在，我該如何說(shuō)理去？
全班同學(xué)聽(tīng)著老李發(fā)火，一個(gè)個(gè)都看著我，尤其是男生，絕大多數(shù)都是幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神。只有胖子和陳冰他們幾個(gè)有些擔(dān)憂(yōu)的看著我。
我沒(méi)轍了，對(duì)著老李低下了口，裝出一副知錯(cuò)的樣子，小聲說(shuō)，“老師，昨晚上我被單詞時(shí)間太久了，我是真的忘記了，你看這樣行不行，我現(xiàn)在就給你寫(xiě)檢查，寫(xiě)完了馬上交給您?！?
真爺們兒能屈能伸，我可不想再被我爸打一頓。
誰(shuí)知道老李竟然不依不饒了，怒氣衝衝的指著我，“我讓你寫(xiě)檢查是讓你認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，你以爲(wèi)寫(xiě)檢查是任務(wù)？還要現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)，你要真知道錯(cuò)了，昨天晚上就不會(huì)忘記！”
說(shuō)完，他冷笑著又道：“就你那學(xué)習(xí)成績(jī)，還說(shuō)晚上回去背單詞，這話你自己相信不相信？”
本來(lái)我已經(jīng)做好了忍辱負(fù)重的準(zhǔn)備，但他這話卻讓我冒火了，昨天他就鄙視過(guò)我的學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在他又一次這樣做，我真想問(wèn)問(wèn)他，全班第十四名，這個(gè)成績(jī)真的像他說(shuō)的那樣不堪？
心裡惱怒，但我還是強(qiáng)壓了下來(lái)，中國(guó)人的觀念裡，老師和學(xué)生之間是有尊卑關(guān)係的，老師尊貴，學(xué)生低賤，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，逾越了這個(gè)地位，有理沒(méi)理都是學(xué)生的錯(cuò)。
我再一次對(duì)他低頭，開(kāi)口說(shuō)，“老師我知道錯(cuò)了，這次真的是忘記了，你給我一次機(jī)會(huì)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，一定儘快把檢查寫(xiě)完交給您?！?
老李依然沒(méi)有放過(guò)我的意思，冷冷的看著我，開(kāi)口說(shuō)，“現(xiàn)在已經(jīng)不是寫(xiě)不寫(xiě)檢查的問(wèn)題，是你眼裡根本就沒(méi)有我這個(gè)老師！別以爲(wèi)我不知道，前幾天你在學(xué)校外面打架鬥毆的事，你以爲(wèi)你能打架，連我這個(gè)老師都得按你的意思做事？調(diào)位置你不願(yuàn)意，寫(xiě)檢查你還不願(yuàn)意，你都成大爺了，我這個(gè)當(dāng)老師的還怎麼管教你？”
我算是明白了，老李這種老學(xué)究，最要面子，昨天我在課堂上的頂撞，讓他覺(jué)得沒(méi)有身爲(wèi)老師的面子了，所以今天是憋著火來(lái)朝我發(fā)，恐怕就算我寫(xiě)了檢查，也躲不過(guò)這一劫。
他這是找理由故意整我！
我氣的說(shuō)不出話來(lái)，老李的怒火卻仍然沒(méi)有發(fā)泄完，他繼續(xù)氣勢(shì)洶洶的說(shuō)，“不遵守紀(jì)律還不算，你還滿(mǎn)口謊話！你問(wèn)問(wèn)全班同學(xué)，看哪個(gè)人不知道你陳鋒英語(yǔ)成績(jī)稀爛，從不學(xué)英語(yǔ)？你竟然還欺騙我說(shuō)因爲(wèi)背單詞忘記寫(xiě)檢查，簡(jiǎn)直是荒謬！你這是目無(wú)師長(zhǎng)！”
我快憋不住怒火了，說(shuō)我不尊重師長(zhǎng)，我要不尊重他，我現(xiàn)在能這麼老實(shí)的聽(tīng)他如此污衊我？更何況，想要?jiǎng)e人的尊重，起碼自己底子得乾淨(jìng)，就憑黃楊昨天找他換位置，他隨隨便便就答應(yīng)下來(lái)這件事，讓我如何尊重他？
只是我的怒氣再大，也不敢發(fā)泄出來(lái)，跟陳冰說(shuō)好了我要努力，結(jié)果轉(zhuǎn)身就跟老師對(duì)著幹，這樣做的話，她會(huì)如何看我？
我手狠狠捏著桌子，壓低了聲音對(duì)他說(shuō)，“老師，我現(xiàn)在真的已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，你給我一次機(jī)會(huì)，我保證深刻檢討，保證會(huì)改正?！?
我的姿態(tài)已經(jīng)低到了如此程度，但老李非但不領(lǐng)情，反而還興奮了起來(lái)，在我桌子上拍了一下，冷冰冰的說(shuō)，“改？你準(zhǔn)備怎麼改，說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)?！?
我沉默了一會(huì)兒，開(kāi)口說(shuō)，“我先寫(xiě)檢查，保證以後不頂撞老師，不違反紀(jì)律，並好好學(xué)習(xí)，如果再有違反紀(jì)律的情況，老師怎麼處罰都行。”
老李還不罷休，沉吟了一下，又說(shuō)，“除了這些錯(cuò)誤之外呢？還有對(duì)老師撒謊的事，你老實(shí)說(shuō)，昨晚上爲(wèi)什麼沒(méi)有寫(xiě)檢查，究竟是目無(wú)師長(zhǎng)，還是你說(shuō)的因爲(wèi)背單詞而忘記了？”
我咬著牙，心裡真想在他那張老臉上來(lái)一拳！不是我目無(wú)師長(zhǎng)，實(shí)在是他做的太過(guò)分了，他這話，無(wú)疑是逼著我承認(rèn)根本沒(méi)有犯下的錯(cuò)誤！他這是逼著我承認(rèn)自己是個(gè)不學(xué)習(xí)的混蛋！
我擡頭看著老李，心裡的怒火燒的我?guī)缀蹙鸵ダ碇恰?
看我不說(shuō)話，老李聲音陡然又提高了八度，嘲諷的說(shuō)，“你不是說(shuō)要改正錯(cuò)誤，怎麼又不說(shuō)話了？就你這態(tài)度，是像改正錯(cuò)誤的樣子？”
欲加之罪，何患無(wú)辭？老李這是鐵了心要整我，我沒(méi)有任何辦法，承認(rèn)了是我有錯(cuò)，反抗的話我更有錯(cuò)！
距離中考只剩下最後的兩三週時(shí)間，真要跟老李鬧起來(lái)，以我現(xiàn)在的成績(jī)，怎麼考一中？我答應(yīng)了陳冰，一起攜手走向未來(lái)，我正面跟陳媽媽保證了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我怎麼能屈辱的就這麼放棄？
猛虎臥荒丘，潛伏*牙且忍受。
我狠狠在腿上掐了一下，劇痛讓我稍微清醒了一點(diǎn)，理智重新回到大腦裡。
一切爲(wèi)了陳冰，一切爲(wèi)了考上一中。
我低下了頭，承認(rèn)了那莫須有的錯(cuò)誤。
“是我目無(wú)師長(zhǎng)，故意不寫(xiě)檢查，是我……說(shuō)謊。”
老李終於露出了勝利者的微笑，鄙夷而不屑的眼神看著我，道貌岸然的說(shuō)，“知道了錯(cuò)誤就好。”
說(shuō)完，他又想起了什麼似的，忽然又問(wèn)我，“你知道我昨天爲(wèi)什麼非要調(diào)你的位置嗎？”
我不知道他的意思，只是搖搖頭。
老李臉上頓時(shí)又露出嘲諷的神情，我一直覺(jué)得他是個(gè)老古板，從未發(fā)現(xiàn)他竟然又如此豐富的表情。
他反問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)，“上回測(cè)驗(yàn)，你那第十四名是怎麼來(lái)的，你自己心裡應(yīng)該清楚，我把你的位置調(diào)開(kāi)，是爲(wèi)了你好，小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)?cè)倨粒且膊皇悄愕恼鎸?shí)水平，中考的考場(chǎng)上，可不會(huì)有你抄襲的機(jī)會(huì)?！?
我已經(jīng)領(lǐng)教了老李顛倒黑白的本事，但我沒(méi)想到，他竟然能一張嘴把是非黑白顛倒成這樣！
他的意思是說(shuō)，我上次考試是抄襲的！
我全身的血液都在沸騰，我一句話都說(shuō)不出來(lái)！
就因爲(wèi)我昨天頂撞了他幾句，就因爲(wèi)我有不同的意見(jiàn)，跟他爭(zhēng)辯了幾句，他竟然能如此的記恨在心，如此的跟我過(guò)不去！不光要把我的尊要踐踏在地，讓我承認(rèn)莫須有的罪名，而且還要這樣污衊我的成績(jī)！
我是學(xué)習(xí)沒(méi)那麼優(yōu)秀，但我的努力成果，在他口中，竟然如此的不值一提！
作爲(wèi)一個(gè)老師，他非但不肯定學(xué)生的進(jìn)步，反而因爲(wèi)一點(diǎn)小小的矛盾，上升到人身攻擊的程度！這是所謂的傳道授業(yè)解惑的老師？這是教書(shū)育人的靈魂工程師？
我心裡冷笑，這就是偉大的人民教師！
我完全說(shuō)不出話了，感覺(jué)自己像個(gè)小丑，被人脫光了衣服，掛在大街上游行示衆(zhòng)。
就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)清麗的聲音忽然響了起來(lái)，“他沒(méi)有抄襲我，我可以作證?！?
全班同學(xué)，包括老李在內(nèi)，同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，尋找著那個(gè)聲音的來(lái)源。
……是陳冰。