“咦？伊藤誠(chéng)結(jié)印幹什麼？難不成他要使用什麼忍術(shù)？”
“別開(kāi)玩笑了，伊藤誠(chéng)怎麼可能會(huì)忍術(shù)，他家又不是木葉的豪門(mén)。”
“說(shuō)是這麼說(shuō)，但是他結(jié)手印到底是要幹什麼？”
場(chǎng)邊，同學(xué)們對(duì)於伊藤誠(chéng)結(jié)印，感到一頭霧水。
“日向鹿野，這是你逼我的，看我的絕招：四肢強(qiáng)化術(shù)。”
不是伊藤誠(chéng)中二，他覺(jué)得，反正這個(gè)術(shù)要使用了，於其讓大家一頭霧水，還不如大大方方的說(shuō)出來(lái)，這樣一來(lái)，別人也知道他現(xiàn)在在幹什麼，而不是像小丑一樣，結(jié)個(gè)手印玩。
“來(lái)吧，讓我們分出勝負(fù)吧。”
日向鹿野此時(shí)有點(diǎn)受不了了，白眼的查克拉消耗比寫(xiě)輪眼要少，不過(guò)，他在怎麼說(shuō)也只是一個(gè)還沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在查克拉量肯定是不怎麼夠的，要是伊藤誠(chéng)在繼續(xù)拖下去，他就會(huì)因爲(wèi)查克拉不足，自動(dòng)關(guān)閉白眼。
現(xiàn)在倒好，伊藤誠(chéng)一副要分勝負(fù)的樣子正和他意。
現(xiàn)在，白眼還在開(kāi)啓狀態(tài)，面對(duì)想玩正面進(jìn)攻的伊藤誠(chéng)，他是一點(diǎn)都不虛。
“嘭。”
“笨蛋，你是套路都被我看穿了。”兩拳相交之間，日向鹿野再次開(kāi)口嘲諷。
聞言，伊藤誠(chéng)並沒(méi)有理會(huì)，而是再一次出拳。
“右邊嗎？我說(shuō)過(guò)，我已經(jīng)開(kāi)穿了...什麼？”
日向鹿野瞳孔一縮，本來(lái)還在他眼前的伊藤誠(chéng)突然消失，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，自己的右肩已經(jīng)被擊中。
隨著右肩被擊中，他整個(gè)人也朝著自己的左邊飛了出去。
當(dāng)日向鹿野被擊中的時(shí)候，負(fù)責(zé)比賽的中忍老師也忍不住的驚訝。
驚訝伊藤誠(chéng)的速度。
“那一瞬間爆發(fā)的速度，不比一些下忍慢了吧。”
伊藤誠(chéng)可不管中忍老師怎麼想，隨著他使用了四肢強(qiáng)化術(shù)後，他雙手的攻擊與雙腳的移動(dòng)，已經(jīng)可以媲美一些優(yōu)秀的下忍。
也就是說(shuō)，不算其他，伊藤誠(chéng)的攻擊與速度，已經(jīng)是下忍級(jí)別的了。
還在上二年級(jí)的學(xué)生遇到下忍會(huì)有什麼結(jié)果？
那當(dāng)然是被單方面毆打咯，就算日向鹿野有白眼也不行。
“嘭。”
日向鹿野防守住了伊藤誠(chéng)中路的進(jìn)攻，但是沒(méi)卵用，日向鹿野還是被擊飛。
上一次，伊藤誠(chéng)是利用了腳步的移動(dòng)，從正面繞到了日向鹿野的側(cè)面。
而這一次，就是利用雙手的力量生吃了。
洞察力強(qiáng)又怎麼樣？
能捕捉到他的動(dòng)作並且防禦住又怎麼樣？
力量大，就是這麼任性。
...
“住手。”
就在伊藤誠(chéng)單方面毆打日向鹿野，享受毆打別人快感的時(shí)候，一旁的中忍老師再也看不下去了，出手制止了這慘絕人寰的毆打。
“現(xiàn)在我宣佈，勝者，伊藤誠(chéng)。”
“好耶，阿誠(chéng)贏了。”
老師宣佈了伊藤誠(chéng)獲勝後，他就淡定的下場(chǎng)了。
鳴人連忙走了過(guò)來(lái)，保住伊藤誠(chéng)爲(wèi)他慶賀，而佐助沒(méi)有像鳴人那樣，他只是站在旁邊嘴角微笑。
“將日向一族的人打成這幅樣子，我想你估計(jì)會(huì)有點(diǎn)麻煩。”在宣佈下場(chǎng)對(duì)決雙方的間隙，中忍老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)著伊藤誠(chéng)悄聲說(shuō)道。
“謝謝老師關(guān)心，我想我應(yīng)付的來(lái)。”
深深看了一眼伊藤誠(chéng)後，中忍老師便走開(kāi)，宣佈下一場(chǎng)對(duì)決的雙方。
...
這一次的入學(xué)實(shí)戰(zhàn)考覈，伊藤誠(chéng)無(wú)疑成了整個(gè)班級(jí)議論的中心。
不管是帥氣的宇智波佐助，還是開(kāi)啓白眼的日向鹿野，更或者是搞怪的漩渦鳴人，都沒(méi)有辦法搶伊藤誠(chéng)的風(fēng)頭。
很多人都在驚訝，伊藤誠(chéng)的那個(gè)四肢強(qiáng)化術(shù)到底有多強(qiáng)，居然能把開(kāi)啓白眼的日向鹿野給打成這樣。
對(duì)於同學(xué)們的討論，伊藤誠(chéng)很是滿(mǎn)意，要的就是這種效果，這可是他作爲(wèi)‘天才’的第一戰(zhàn)，動(dòng)靜不搞‘大點(diǎn)’怎麼行。
...
放學(xué)後，走在回家的路上，伊藤誠(chéng)看著一臉豬頭樣子的鳴人，顯得很無(wú)奈。
“我說(shuō)鳴人啊，你明明不跟我順路，爲(wèi)什麼還要跟著我啊。”
“阿誠(chéng)，你把那個(gè)什麼強(qiáng)化術(shù)教給我，我就不跟著你了。”
很顯然，實(shí)戰(zhàn)考覈?guó)Q人輸給了對(duì)手，不僅輸了，就連他那不算帥氣的臉龐也被人揍成了豬頭。
“我都說(shuō)了，這個(gè)術(shù)是需要有很強(qiáng)的查克拉控制才行，你連踩水都踩不好，就這種查克拉控制，是不可能學(xué)會(huì)的。”
“你都沒(méi)教我，你怎麼知道我學(xué)不會(huì)。”
伊藤誠(chéng)扶額，四十五度仰望天空，爲(wèi)了能讓鳴人死心，爲(wèi)了自己更快點(diǎn)回家，他決定，快刀斬亂麻。
“你一定要學(xué)是吧。”
“是，我一定要學(xué)。”
“那好吧。”
伊藤誠(chéng)帶著鳴人來(lái)到了一處偏僻的地方，這裡四周無(wú)人，正好做一些嘿嘿的事情。
“好了，這裡沒(méi)人，你想要學(xué)的話，那就記住我下面要說(shuō)的話。”
“是的。”
鳴人顯得興致很高，伊藤誠(chéng)卻打不起什麼幹勁。
“好了，這個(gè)術(shù)的原理是這樣的，將查克拉聚集在四肢，精準(zhǔn)的分部每一絲的查克拉，然後XXOO，再然後OOXX，最後手印是結(jié)的子印，你記下來(lái)了嗎？”
“好的，我記下來(lái)了，謝謝阿誠(chéng)啊。”
恩？居然記下來(lái)了。
伊藤誠(chéng)有點(diǎn)懷疑，鳴人的記性一下子變好了？
“記住就好，你要練習(xí)的話，最好在木葉醫(yī)院門(mén)口，或者火影辦公樓門(mén)口練。”
“爲(wèi)什麼？”
“笨蛋。”伊藤誠(chéng)給了鳴人一個(gè)腦瓜崩。
“以你的查克拉控制，你修煉的時(shí)候一定會(huì)引起查克拉的衝突，不在這兩個(gè)地方的話，一定沒(méi)有人救你的。”
伊藤誠(chéng)說(shuō)的話不無(wú)道理。
在醫(yī)院木頭修煉，不管醫(yī)院的人如何討厭鳴人，他們也絕對(duì)不會(huì)讓人死在他們醫(yī)院。
在火影辦公樓下面，只要鳴人靠近那裡，絕對(duì)會(huì)引起三代的注意，三代會(huì)讓鳴人掛掉嗎？顯然不會(huì)。
“記住我的話。”
“恩，我知道了。”
“走了，回家了。”
“阿誠(chéng)，明天見(jiàn)。”
“明天見(jiàn)。”
...
三代火影的家裡，猿飛日斬看著暗部剛剛送來(lái)，關(guān)於伊藤誠(chéng)在忍者學(xué)校的情報(bào)。
“四肢強(qiáng)化術(shù)嗎？呵呵，真是有趣。”
“來(lái)人。”
‘唰。’
“火影大人有何指示。”
“告訴日向家，伊藤誠(chéng)這孩子，我自有安排，讓他們老實(shí)點(diǎn)。”
“是。”