第13章 令人驚嘆的解題方法
沒(méi)有等到第二天上午，僅僅是過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，徐川就將答案寫了出來(lái)。
驚人的解題速度讓收到答案的許成狐疑的盯著他看個(gè)不停。
這題是他親手出的，難度相當(dāng)大，算是一道高中物理和大學(xué)物理相結(jié)合的題目了，解答需要的大學(xué)物理知識(shí)相當(dāng)多，別說(shuō)是高中生了，就是物理系研究生來(lái)了想要順利解出來(lái)都不容易。
不過(guò)很快，稿紙上的解題奪走了他的目光。
“解：一、在溫度T下，原子的平均動(dòng)能為Ek=3/2kbT=1/2mμ，μ即為方均根速率。μ=√3kbT/m，動(dòng)能p=√3kbTm，由此可解德布羅意波長(zhǎng)為λdь=h/p=h/√3kbTm。”
“二、粒子的密度數(shù)是n=N/V，其中N為總粒子數(shù)，V為體積；粒子所占平均體積.”
“三、”
一份完整的解答映入許成眼中，和題目相比，解答占據(jù)的稿紙的篇幅并不大。
但也正是這份簡(jiǎn)易的答案，讓許成張大了嘴巴。
他從沒(méi)想過(guò)，這道題還可以這樣解答，從原子的平均動(dòng)能出發(fā)，進(jìn)而求方均根速率，再轉(zhuǎn)向動(dòng)能，再求德布羅意波長(zhǎng)。
而在第三問(wèn)中，將粒子所占平均數(shù)與粒子關(guān)系間距方程的改寫，更是靈魂中的靈魂。
這一步直接就將求室溫下普通氣體的密度的解答步驟縮小到了四步以內(nèi)，簡(jiǎn)直不可思議。
“這一步，你是怎么想到的？”
看完了解答，許成深吸一口，壓下心中的驚訝和震撼指著改寫方程的步驟問(wèn)道。
這一筆，猶如神來(lái)一筆，他這個(gè)帶省集訓(xùn)隊(duì)多年的物理教師從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)還可以這樣解。
“很簡(jiǎn)單，從場(chǎng)域動(dòng)能出發(fā)，結(jié)合阿貝爾群與麥克斯韋速率分布函數(shù)就可以直接將方均根速率轉(zhuǎn)向動(dòng)能了，后續(xù)的粒子方程改寫這個(gè)用頂點(diǎn)式和微分方程就行。”
掃了一眼許成指的地方，徐川笑著解釋道。
“這些都是你自己想出來(lái)的？”聽完解釋后，許成愣愣的問(wèn)道。
徐川點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示肯定。
這些東西的確都是他自己想出來(lái)的，不過(guò)屬于重生前的知識(shí)，屬于研究物理時(shí)順帶學(xué)些的一些數(shù)學(xué)知識(shí)。
“后生可畏，后生可畏啊。”
許成感嘆了一句，接著道：“這種解題思路和方法，你有沒(méi)有想過(guò)整理一下寫篇論文出來(lái)發(fā)出去？”
“投論文？”
聽到這話，徐川反而愣了一下。
雖說(shuō)投論文這種事情對(duì)他來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)，但高中階段就開始投論文這事，他想都沒(méi)想過(guò)。
“對(duì)，在計(jì)算玻色愛因斯坦凝聚現(xiàn)象粒子之間的典型距離l與粒子數(shù)密度n之間的函數(shù)關(guān)系，以及普通氣體的密度的時(shí)候，伱這種解題方式已經(jīng)是一種全新的方法了，完全可以寫一篇論文出來(lái)，相信很多期刊都會(huì)收的。”
“當(dāng)然，物理界具體有沒(méi)有這種方式我暫時(shí)還不確定，我回去后會(huì)查一下，如果真沒(méi)有這種方法，那你可以整理一下然后寫篇論文出來(lái)。”
“不過(guò)國(guó)內(nèi)的旗桿比較良莠不齊，《物理學(xué)報(bào)》或者《物理》可以投一下，我更建議你投一下國(guó)外的《物理學(xué)進(jìn)展》。”
“《物理學(xué)進(jìn)展》主要刊登凝聚態(tài)物理和統(tǒng)計(jì)力學(xué)，這道題和你使用的這種方法剛好屬于投稿范圍內(nèi)，如果能投成功的話，對(duì)你以后的幫助很大。”
“現(xiàn)階段你應(yīng)該還沒(méi)投過(guò)論文吧？這樣，論文的范文和書寫標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)你等下來(lái)我辦公室，我教你。”
“寫出來(lái)后投哪個(gè)你自己決定，我?guī)湍阈薷臐?rùn)色一下。”
許成笑著說(shuō)道，眼前這名學(xué)生的才華和學(xué)識(shí)真的讓人驚嘆。
“我先回去查一下，你好好準(zhǔn)備一下，集訓(xùn)的事情你可以先放一放。”
許成拍了拍徐川的肩膀，轉(zhuǎn)身出了教室，去查閱相關(guān)資料去了。
高中階段就擁有足夠大學(xué)知識(shí)的學(xué)生他見過(guò)不少，但能靈活運(yùn)用，甚至找到一種全新的，前所未有的解題方法的，這還是他見過(guò)的第一個(gè)。
搞學(xué)術(shù)的，最難能可貴的就是擁有自己的思想。
這一道解玻色愛因斯坦凝聚現(xiàn)象的新的方法和思路，足夠?qū)懸黄撐某鰜?lái)了。
也就是今年帶隊(duì)的是他，若是其他高中老師，大抵是不會(huì)有這種讓高中生就去投sci的想法的。
雖說(shuō)這一新方法的層次稍微低了點(diǎn)，《物理學(xué)進(jìn)展》不一定會(huì)收錄，但若是運(yùn)氣好收了，那對(duì)于徐川的幫助絕對(duì)很大。
別說(shuō)國(guó)內(nèi)的學(xué)校了，就是國(guó)外頂級(jí)的物理大學(xué)，無(wú)論是普林斯頓還是哈佛，亦或者是麻省理工和斯坦福大學(xué)都不會(huì)拒絕一名在高中階段就能發(fā)頂級(jí)SCI的學(xué)生。
甚至他們都會(huì)主動(dòng)發(fā)來(lái)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他過(guò)去讀大學(xué)。
許成也沒(méi)想到徐川在數(shù)學(xué)上的能力能驚艷到這種地步，說(shuō)不定明年還真有希望能讓他從IMO上拿一枚金牌回來(lái)。
若是他能在IMO上拿到一枚金牌，又能在IPHO上拿到金牌，那華國(guó)將迎來(lái)首位同年雙料金牌得主。
這一成就，即便是放到整個(gè)世界上，拿到的人也不超過(guò)三個(gè)，而目前華國(guó)還沒(méi)有。
別說(shuō)是在同一年同時(shí)拿到IMO和IPHO金牌了，就是同時(shí)拿到IMO和IPHO金牌的學(xué)生，華國(guó)都沒(méi)有。
物理數(shù)學(xué)雖說(shuō)不分家，但兩者的差距還是挺大的。
許成一走，教室中就熱鬧了起來(lái)，一旁吃瓜的眾人紛紛圍了過(guò)來(lái)，你一嘴我一舌的。
“川哥，論文是什么？高級(jí)作文嗎？”這是高一的學(xué)渣在發(fā)出自己的疑惑。
“別鬧，作文跟論文比，連鞋都不配提！”
“一般來(lái)說(shuō)，只有大學(xué)畢業(yè)才需要寫畢業(yè)論文，研究生才會(huì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文，像川哥這種高中階段就能寫論文的，可以說(shuō)是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者！”
“《物理學(xué)進(jìn)展》這個(gè)我知道，這是世界頂級(jí)的期刊，能在這上面發(fā)表一篇論文，都可以直接去大學(xué)當(dāng)教授了！”
“臥槽，直接去大學(xué)當(dāng)教授？川哥牛逼！”
“叫什么川哥！以后得叫川神！”
“川神牛逼！”
蜂擁圍過(guò)來(lái)的學(xué)生以及各種吹噓和彩虹屁讓徐川哭笑不得，不過(guò)這種感覺，似乎挺不錯(cuò)的？
(本章完)