尹潔儀興高采烈地說道：“不過你的這幅畫就有，你對(duì)事物看得很透徹，這對(duì)畫家來說是最重要的一點(diǎn)。”

韓智伍忍不住問道：“你以前是不是學(xué)過畫畫？”

尹潔儀愣了愣：“一點(diǎn)點(diǎn)而已?！?

“什么時(shí)候，初中？”

尹潔儀搖頭：“不過也差不多，后來中途就放棄了……其實(shí)你在這方面很有天賦的啊，不要放棄?！?

韓智伍想了想，起身說道：“尹潔儀你能教我畫畫嗎？平時(shí)學(xué)習(xí)累了需要放松的時(shí)候，就稍微教我一點(diǎn)點(diǎn)畫畫的事，如何？”

尹潔儀有些猶豫，韓智伍便問：“不行嗎？”

“不是……”

“那究竟是行還是不行呢？”

尹潔儀想了想，看著韓智伍滿臉的期待，便高興的說道：“好吧，不過以后我怎么說，你就怎么做，知道嗎？”

韓智伍一笑：“你說話的語氣怎么跟那瘋狗老師似的，如果這樣的話，我們可是死敵咯！你不是他外甥女吧？”

我心底不由一笑，回想讀書的時(shí)候，暗地里也會(huì)給老師取外號(hào)，不過倒不會(huì)叫老師什么老狐貍、瘋狗之類。但仔細(xì)一想，倒也很貼切！

這時(shí)，突然一張紙條飄在了我腳邊。我彎身拾起，認(rèn)得上面是黃曉宇的字，不禁大喜，看來任務(wù)終于來了。

“在最后一次死亡事件發(fā)生之前，收集所有可以保命的幸運(yùn)物。提示：那些能喚醒真珠善良的物品?！?

看完之后，我不免抱怨：“這什么意思啊？”

“等一下，韓智伍出去了，快跟我來！”

枝枝根本就沒理會(huì)黃曉宇給的提示究竟是什么意思，很快便將我們拉走了。

我好奇地問：“她去哪兒？”

琉璃說：“劇情發(fā)展，好像是回教室拿畫筆……哦，對(duì)了，就是這個(gè)時(shí)候，她會(huì)和許恩英老師碰面，而許恩英老師會(huì)聽見她身上的鈴聲，兩只小鈴鐺一起碰撞發(fā)出的聲音……同樣的鈴鐺，真珠也曾送給過許老師……”

我疑惑：“真珠什么時(shí)候送鈴鐺給韓智伍的？”

林皓白一笑：“就在你剛才注意字條的時(shí)候?！?

“奇怪，”我無奈地撇撇嘴，“我們是來完成任務(wù)的，你們?cè)趺炊甲⒁馑齻內(nèi)チ?，反而不敢任?wù)提示呢？”

楊岸嘆了口氣：“你這還不明白嗎？黃曉宇的提示一來，說明我們要找的物品即將出現(xiàn)，而之前，根本就不需要找，因?yàn)樗恢睕]有出現(xiàn)……剛剛琉璃的話也正好提醒了我，我想黃曉宇要我們找的就是那個(gè)鈴鐺！”

我疑惑：“不會(huì)吧，如果是這樣的話，那任務(wù)會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單了？”

琉璃卻道：“之前做的任務(wù)也不難，總之我們先將鈴鐺弄到手再說，如果鈴鐺不是我們需要的，我們自然無法通關(guān)，很好就檢驗(yàn)了?！?

這話說的不錯(cuò)，我也想只是自己太杞人憂天了。

跟韓智伍回了教室，她在門口頓了一下，叫了一聲“許老師”。

和琉璃說的一樣，兩人就此在這里見面。而我們不方便進(jìn)去，也就呆在了門外。