小隊(duì)介紹之后，眾人開(kāi)始接受姚馨的訓(xùn)練安排。
姚馨先是給眾人講了各自作戰(zhàn)定位的職責(zé)范圍：“新手訓(xùn)練營(yíng)最終的考核是分為三大項(xiàng)，第一項(xiàng)考核，小組戰(zhàn)，排名第一的小組有獎(jiǎng)勵(lì)。最后兩名的小組有懲罰。本屆共有5個(gè)小組，所以名次只有進(jìn)入前兩名才算優(yōu)秀。”
“第二項(xiàng)考核 定位戰(zhàn)。故名思議就是考核你在團(tuán)隊(duì)本職崗位的能力是否達(dá)標(biāo)，這一項(xiàng)目又分為兩步，第一步是參考在小組戰(zhàn)中的表現(xiàn)，由考官出題考驗(yàn)?zāi)愕膫€(gè)人定位反應(yīng)能力。第二步，所有本屆所有新手營(yíng)訓(xùn)練者（不含隊(duì)長(zhǎng)教官）全部打散，按定位分為8組，每人抽簽，由電腦按簽號(hào)隨機(jī)匹配組隊(duì)。這樣形成新的五支隊(duì)伍開(kāi)始比賽。由裁判員和電腦共同打分，各定位的第一名有獎(jiǎng)勵(lì)。”
“第三項(xiàng)考核，個(gè)人站，全營(yíng)40名訓(xùn)練者大混戰(zhàn)，有電腦設(shè)計(jì)的專用賽場(chǎng)。相信我這個(gè)賽場(chǎng)很有意思的，你們都是單獨(dú)進(jìn)入，在里面你們會(huì)可能同時(shí)遇到多個(gè)對(duì)手，電腦按你們的臨場(chǎng)反應(yīng)和攻守之中的綜合能力打分。決出前十名最終開(kāi)始混戰(zhàn)決出前三名。”
看到下方八人都很認(rèn)真在聽(tīng)，她難得的笑了下：“所有考核都是在一年以后的9月分開(kāi)始，就相當(dāng)于你們要和小學(xué)生一樣面臨開(kāi)學(xué)，而在考核之前你們要做的就是三樣事。第一，明白異能者團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的各種配合 第二，精通各自的團(tuán)隊(duì)定位的各項(xiàng)職責(zé)和范圍。第三就是加緊練習(xí)和提升自己的超能力。提升實(shí)力。”
帶領(lǐng)八人來(lái)到一個(gè)大屏幕前，姚馨在下方儀器前操作了幾下，抬頭講道：“下面我來(lái)講解異能團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)作戰(zhàn)小隊(duì)的種類，適應(yīng)情況和相應(yīng)配置，人員職責(zé)劃分。 ”
講完這些劃分，開(kāi)始講解了重點(diǎn)，個(gè)人是在小隊(duì)作戰(zhàn)定位是如何分配的，自己的職責(zé)是什么。
隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌小隊(duì)制定全部的作戰(zhàn)計(jì)劃，溝通上級(jí)，有決斷之權(quán)。
隊(duì)長(zhǎng)之下就是副陣使。相當(dāng)于副隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小隊(duì)隊(duì)員之間的配合，要有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力和大局觀。
團(tuán)隊(duì)兩名主副護(hù)手，負(fù)責(zé)保護(hù)團(tuán)隊(duì)安全，攔截?cái)撤焦簟?
兩名主攻手，負(fù)責(zé)主攻重點(diǎn)集火目標(biāo)。
緝偵使負(fù)責(zé)偵查并清理敵方偵查力量，戰(zhàn)后收尾處理戰(zhàn)場(chǎng)。
陣型師，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)溝通針對(duì)敵情制定戰(zhàn)術(shù)作戰(zhàn)方案，分配作戰(zhàn)。
前鋒，強(qiáng)力攻擊手，重點(diǎn)突破主力人員，打開(kāi)局面。破壞敵方的配合，與其他隊(duì)員配合絞殺敵人主力。
“現(xiàn)在各位都明白自己的定位了吧，在配合作戰(zhàn)的時(shí)候，我們要根據(jù)各位隊(duì)員的能力特長(zhǎng)來(lái)安排銜接和配合使用，每個(gè)人的能力都很強(qiáng)大，沒(méi)有無(wú)用的異能，只有無(wú)用的人。希望各位都能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同成長(zhǎng)。”
下午眾人開(kāi)始接連展現(xiàn)自己的能力，相互間開(kāi)始初步的構(gòu)思配合和搭配。而A2小組的魔鬼生涯也開(kāi)始了，眾人也見(jiàn)識(shí)了姚馨的變態(tài)訓(xùn)練方式。
“異能者，也可以叫做超能力者，實(shí)際是一種超凡的變異進(jìn)化，我們個(gè)人平時(shí)不同情緒狀態(tài)下能力的波動(dòng)也是不同。而一般我們使用能力又很少有全力以赴的時(shí)候，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界，超能力的破壞性很強(qiáng)。所以很多人的異能力都沒(méi)有真正的展現(xiàn)過(guò)威力，不能做的真正的掌控，而基地的存在就是為了培養(yǎng)異能者，所以相關(guān)的設(shè)施相當(dāng)先進(jìn)而齊全。”
“所以我給大家選擇的是極限訓(xùn)練法，當(dāng)然這個(gè)方法比較激進(jìn)，但屬于可控范圍之內(nèi)。那么跟我來(lái)吧，各位。”姚馨說(shuō)著領(lǐng)著幾人走向了訓(xùn)練場(chǎng)后邊的一排休息區(qū)座位。
九人依次坐下，姚馨按了下手腕上的小環(huán)按鈕，座位開(kāi)始向下沉下，片刻功夫，眾人來(lái)到了一個(gè)充滿現(xiàn)代風(fēng)格的銀灰色為主的大廳內(nèi)。
眾人都感覺(jué)十分新鮮，業(yè)平伸手摸了摸墻體，有種金屬的質(zhì)感。姚馨在前帶頭向大廳深處走去，邊走邊說(shuō)：“不用摸了，那是以高科技新材料制作的墻體，異能質(zhì)級(jí)在A級(jí)以下，強(qiáng)度在白晝級(jí)以下的都無(wú)法破壞墻體。”
眾人聽(tīng)到了一個(gè)以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的名詞，‘異能質(zhì)級(jí)在A級(jí)’，這是之前培訓(xùn)時(shí)也未提及的。跟蹤姚馨身后的周玲忍不住問(wèn)道：“異能質(zhì)級(jí)是什么意思，又是怎么分類的？”
姚馨頭也不回：“這是一個(gè)最近新提出的論斷概念，是對(duì)異能本質(zhì)進(jìn)行評(píng)級(jí)的一個(gè)說(shuō)法，分級(jí)從高到低分別是S A B C D E F 級(jí)。”
“那我們之前知道的立源級(jí)，翠露級(jí) 等等那些是指的什么呢？”田園接口問(wèn)道。
“那些分級(jí)是之前的異能力分級(jí)，現(xiàn)在準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)應(yīng)該是實(shí)力境界的劃分。舉例說(shuō)明，兩個(gè)異能者，一個(gè)是風(fēng)刃能力，一個(gè)是空間碎裂能力，同等絕對(duì)環(huán)境下對(duì)同一目標(biāo)造成的傷害肯定是空間碎裂能力的傷害更高，這是因?yàn)橥缺举|(zhì)下，空間碎裂的質(zhì)級(jí)要高，通俗來(lái)說(shuō)就是高等異能，強(qiáng)過(guò)低等異能。S級(jí)破壞力強(qiáng)過(guò)A級(jí)。”
“而同樣兩個(gè)A級(jí)的同系異能者，一個(gè)能量強(qiáng)度為100，一個(gè)能量強(qiáng)度為1000，對(duì)同樣目標(biāo)造成的傷害肯定是能量強(qiáng)度更高的效果要好。就是無(wú)霜級(jí)要強(qiáng)過(guò)盤林級(jí)，盤林級(jí)強(qiáng)過(guò)翠露級(jí)。明白了嗎？”
眾人點(diǎn)頭，業(yè)平問(wèn)道：“明白倒是明白了，但如何簡(jiǎn)單明了的給一個(gè)異能者做一個(gè)準(zhǔn)確的實(shí)力概括呢？”
“很簡(jiǎn)單，依據(jù)現(xiàn)在的異能界實(shí)力情況來(lái)說(shuō)，你可以評(píng)判對(duì)方為無(wú)霜級(jí)強(qiáng)度的A級(jí)風(fēng)刃異能者，白晝級(jí)的C級(jí)光彈異能者。如此類推。”姚馨說(shuō)著，在一處門前停下腳步。
伸手一抹，滴滴聲中，大門打開(kāi)：“進(jìn)來(lái)吧，這就是我們今天的訓(xùn)練場(chǎng)，異能釋放室。”
業(yè)平等人進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，四周依然是銀灰色墻體，立柱間鑲嵌著白色光源燈，不知是什么材料所制，散發(fā)柔和的光線。 實(shí)驗(yàn)室呈圓形，高十米左右，吊頂上有一個(gè)圓形光源。直徑大概在五十米左右，在靠近門的部分有一道巨大的豎形柵欄，將后面部分隔開(kāi)，柵欄后面又同樣截出了一小片區(qū)域，地上刷有綠色安全區(qū)標(biāo)志。
門右側(cè)一排橢圓形的太空艙狀的物體。
牧亞男忍不住問(wèn)道：“這是太空艙還是游戲模擬倉(cāng)？” “看起來(lái)好高級(jí)，充滿了科幻范兒。說(shuō)實(shí)話，剛來(lái)基地我覺(jué)得這里太土了，沒(méi)什么厲害的設(shè)備，原來(lái)都是在更下面的建筑層。”
楊烈接口道：“教官，我感覺(jué)到了這里的設(shè)計(jì)觸動(dòng)了我的異能，這里有盾的概念，很強(qiáng)的那種。”
幾個(gè)女孩此刻反而都圍著儀器默默觀察，并未說(shuō)話。
“好了，我來(lái)給你們講解一下，這排圓形艙你們可以稱之為異能傳感艙，可以將你們以游戲人物的形態(tài)還原到柵欄里面的對(duì)戰(zhàn)區(qū)。待會(huì)兒你們可以逐個(gè)躺進(jìn)去體驗(yàn)一下，放心，這里的材料都是可以隔絕吸收異能的特殊材料。在對(duì)戰(zhàn)區(qū)全力爆發(fā)異能也不會(huì)造成任何傷害，所以你們可以大膽施為。防護(hù)措施很完善的，當(dāng)然符合盾的定義概念了，你的感應(yīng)是對(duì)的楊烈。”
姚馨設(shè)置好儀器向眾人問(wèn)道：“誰(shuí)要第一個(gè)來(lái)體驗(yàn)一下？”
嘴里是問(wèn)話，眼睛卻看向了業(yè)平，心里發(fā)狠：“要是這家伙敢第一個(gè)上，我非讓他嘗嘗電能按摩的舒爽，哼哼。”
結(jié)果業(yè)平完全無(wú)視了那雙美麗大眼睛對(duì)他的期望，他正在仔細(xì)的觀察著實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)，剛才他有用感知力去感知，但是感知到的都是像蜂巢一樣的孔型通道，密密麻麻，不知凡幾，感知力剛一接近，就被吸進(jìn)去了，然后就沒(méi)有然后了。
他扭頭一看，其他人也正在觀望，研究，幾個(gè)人好似完全注意不到因?yàn)闊o(wú)人應(yīng)聲，臉色都已經(jīng)開(kāi)始變化的姚馨，想了想他上前說(shuō)道：“教官，你可以給我們示范一下嗎？我們什么都不懂，怕不小心弄壞了儀器。”
幾人聽(tīng)到業(yè)平這樣說(shuō)，都是贊同的神色。剛才教官盯著業(yè)平的神態(tài)明顯有古怪，萬(wàn)一在體驗(yàn)的時(shí)候被穿小鞋，那就不好玩了，所以都默契的不吭聲。
這第一個(gè)吃螃蟹的人當(dāng)然是由業(yè)平來(lái)了，現(xiàn)在業(yè)平提議讓教官示范一下，也很有道理。
姚馨嘴角露出了一個(gè)美麗的笑容，語(yǔ)氣歡快聽(tīng)話的道：“好啊。”眼含笑意的斜了業(yè)平一眼，打開(kāi)艙門，躺了進(jìn)去。
當(dāng)她躺下的一刻，惹火的身材讓一眾人都心中激動(dòng)不已，田園園不由對(duì)柔弱的周玲說(shuō)：“天啊，教官的身材真是讓我們這些女孩都感到汗顏，特羨慕這樣完美身材的人，你說(shuō)教官會(huì)有一個(gè)什么樣的男朋友？會(huì)不會(huì)也是超級(jí)超級(jí)帥？”
“來(lái)來(lái)來(lái)，我告訴你，過(guò)來(lái)。”旁邊身材嬌小，不怎么說(shuō)話的佳麗對(duì)田園招手示意，幾個(gè)女孩連忙跑過(guò)去圍到一塊兒，嘀嘀咕咕的八卦起來(lái)了。
業(yè)平未理會(huì)女隊(duì)員的那些道道，那邊楊烈和牧亞男則在研究著實(shí)驗(yàn)室的布局和構(gòu)造。正待喊兩人過(guò)來(lái)，一直沉默的龍戰(zhàn)開(kāi)口道：“快看，教官開(kāi)始了。”
業(yè)平等人連忙看向柵欄那邊，只見(jiàn)另外一側(cè)，姚馨已經(jīng)出現(xiàn)在一片都市街巷之中，她在稍稍掃了下環(huán)境后，就開(kāi)始沿著一道小路走向巷外。
街巷縱橫交錯(cuò)，不到十米，就是一個(gè)十字岔口，對(duì)面走來(lái)了兩個(gè)黑衣男子，隨著兩人過(guò)來(lái)的還有四周墻體飛出的碎石，如同飛刀攢刺而來(lái)。