考場(chǎng)內(nèi)安靜一片，外邊也是如此，不會(huì)說(shuō)話(huà)的眾人，拿著紙筆“悉悉數(shù)數(shù)”的交流著。
他們?cè)趯W(xué)校外，眼睛里滿(mǎn)是好奇和期待，如果再加點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，那就完美了，簡(jiǎn)直活脫脫的等待高考結(jié)束的父母?jìng)儭?
考場(chǎng)內(nèi)的情況也很好，情商不高的猿人們，反而因此沒(méi)想那么多，不會(huì)去擔(dān)心考不好之類(lèi)的事情。
專(zhuān)注，但不緊張。還別說(shuō)，有時(shí)候情商低點(diǎn)，確實(shí)有些好處。
考試的時(shí)間很寬松，設(shè)定了兩個(gè)小時(shí)，一共也就那么幾道題，根本需要不了那么久。
不過(guò)想想猿人們?nèi)菀追中模凑宅F(xiàn)代醫(yī)學(xué)叫做注意力不集中，好動(dòng)癥，時(shí)間就給得多了一些。
等“咚”的一聲黃銅聲響蕩漾擴(kuò)散，完不成考卷的，也就那么寥寥幾人。
大多數(shù)人或開(kāi)心，或迷茫的從考場(chǎng)中走出來(lái)。
迷茫得最多的，還數(shù)考文官的精英和老師們，他們發(fā)現(xiàn)，這考試根本就不考書(shū)本上的知識(shí)啊……
于是乎，一些讀書(shū)讀傻了的書(shū)呆子們，面對(duì)這奇特的考卷，紛紛傻眼，無(wú)從下筆。
相反，其他部門(mén)的人，因?yàn)榭嫉木褪瞧綍r(shí)干的活兒，反而一個(gè)個(gè)神清氣爽，成竹在胸。
眾人一擁而上，好奇的詢(xún)問(wèn)考題是什么？
考生們滿(mǎn)足了他們，不禁笑著表示：“原來(lái)這就是考題啊……”
倒是那些有志做文官的學(xué)生們無(wú)比的迷茫，什么玩意兒？勞動(dòng)力和效率還有產(chǎn)量？這是什么問(wèn)題？書(shū)本上沒(méi)教啊。
不過(guò)還是有那么一批人得意得不行：“這些題目太簡(jiǎn)單了！勞動(dòng)力和效率還有產(chǎn)量，不就是1+1=2嗎？你們這些不會(huì)算的人，趕緊找塊棉花撞死算了！”
張二冷冷的撇了他一眼，嚴(yán)肅的裝逼道：“你懂什么，這不是1+1=2，1+1是變化的，當(dāng)1+1變成2+2時(shí)，實(shí)際上是2.5+2.5。甚至是3+3，這是會(huì)變的，懂不懂？”
見(jiàn)眾人果然沒(méi)聽(tīng)懂，張二感覺(jué)這逼裝成功了。然后和眾人耐心的解釋?zhuān)娙寺勚畤@服。
第二天，考題不再是秘密，被眾人拿了回去，自己嘗試做一做。
而老師們則在用力的批改著卷子。
到了第三天，放榜了！
眾人瘋狂的往告示牌前面擠，想看看有誰(shuí)被選中。
一時(shí)間，不知多少人蛋碎，哀鴻遍野，而另一小撥人。則是在眾人的羨慕嫉妒恨中高呼。
“我中了！哈哈，我中了！”
“吵什么吵！做人要低調(diào)！”張二不屑的撇了那人一眼，看向榜上，頓時(shí)大呼。
“哈哈！我是第一名，中狀元了！”
他直接爬上告示牌。展開(kāi)一張大紙，書(shū)了一篇狂草：“本人第一名，新科狀元，蓋因本人實(shí)力太過(guò)優(yōu)秀，出類(lèi)拔萃，鶴立雞群，猶如那黑夜中的月亮。掩蓋了你們的寥寥星光，我很慚愧，如果你們因?yàn)檫@件事而不開(kāi)心，你他吖的來(lái)打我啊！”
眾人大怒，說(shuō)好的低調(diào)呢！
又過(guò)半月，這批中榜學(xué)員。沐浴更衣，換上了送來(lái)的官服，然后和來(lái)人一同前往議事殿，覲見(jiàn)王揚(yáng)。
這些新官們很激動(dòng)，一共只有二十人。來(lái)自草原、麥地、森林三地，之所以拖了這么久，也是因?yàn)樾枰热氐男驴乒賳T們到齊。
看到這一塵不染，由白色瓷磚鋪成宮殿，他們一陣激動(dòng)，到了議事殿后，見(jiàn)到了身穿黃袍，好似金光纏繞的王揚(yáng)。
一激動(dòng)，就各自混亂的行禮，惹得百官們哈哈大笑。
這些新官們一陣驚恐，以為禮數(shù)不周，連忙跪下認(rèn)錯(cuò)，眾人更是樂(lè)不可支，他們窘迫得快要鉆進(jìn)地縫里去。
倒是那幾個(gè)從狩獵隊(duì)升到巡邏隊(duì)的官員一臉肅容，不卑不亢，極為從容。
或許是習(xí)慣了觀(guān)察周?chē)闆r，一進(jìn)來(lái)就眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，最后見(jiàn)守八也在到處打量別人，不禁一陣驚疑：“同行？”
看著下方的二十名新官，王揚(yáng)呵呵一笑：“現(xiàn)在國(guó)家正是發(fā)展之際，就需要你們這樣的人才，以后你們要為國(guó)家好好做出貢獻(xiàn)。”
這就是場(chǎng)面話(huà)了，但卻是必說(shuō)的，就像談戀愛(ài)，總不能啥都不說(shuō)，劈頭蓋臉上來(lái)一句：“你長(zhǎng)得像我初戀……”
張二等人一陣大拍胸脯，鞠躬盡瘁，死而后已。
說(shuō)完了一些場(chǎng)面話(huà)，王揚(yáng)就為幾人講解了各人擔(dān)任的官位，職責(zé)是什么。
然后指了指其中兩個(gè)人：“你們就不用說(shuō)了，明天去工部下面的發(fā)明科報(bào)道。”
這兩人比較特殊，雖然考的是文官，但在考卷上寫(xiě)的全是如何提高效率，本來(lái)這樣寫(xiě)的人很多。
但他倆卻是有詳細(xì)的計(jì)劃，并且舉出了應(yīng)該發(fā)明什么什么，考官們?nèi)フ铱茖W(xué)家們一對(duì)證，科學(xué)家們頓時(shí)表示：“這兩人可以進(jìn)他們的隊(duì)伍。”
這就是真正的一步登天，直接升到正五品的官位，比張二他們這些九品八品的小官大多了。
不過(guò)張二等人也不嫉妒，而是非常尊敬他們，畢竟在學(xué)校里，哪些人有大本事，大家都心知肚明。
而后，王揚(yáng)就讓眾人講解自己的考卷，能考上的，不僅答得好，基本上都有自己的見(jiàn)解和計(jì)劃。
大部分人在對(duì)未來(lái)發(fā)展這一塊上，只有大略，沒(méi)有細(xì)節(jié)，但他們對(duì)目前的發(fā)展很有見(jiàn)解。
王揚(yáng)讓他們一一說(shuō)明，然后讓其他朝中大臣指出他們的不足，壓一壓他們目前天大地大老子最大的心理。
其中有一個(gè)家伙，在答解決目前情況這方面答得非常突出，因?yàn)樗臼悄持п鳙C隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，本身就是官了，所以著眼點(diǎn)更加精辟。
他怎么答的呢？那一題是如何看待巡邏隊(duì)通訊不足的問(wèn)題。
他二話(huà)不說(shuō)，直接拿出了一個(gè)計(jì)劃：“巡邏隊(duì)根本原因在于距離太遠(yuǎn)，看不清對(duì)方本子寫(xiě)的什么，我們可以放大本子。”
然后下面就是他對(duì)如何放大本子做出詳細(xì)介紹。
“我們可以制作一面輕簡(jiǎn)的大旗，旗上用顏色區(qū)分，每個(gè)顏色代表不同的危險(xiǎn)程度。如紅色，則是十分危機(jī)。”
“而且，我們可以在旗上畫(huà)一個(gè)動(dòng)物的大頭像，遇到情況。直接升起旗幟揮舞，遠(yuǎn)處的人就能看得見(jiàn)了，并且知道具體的危險(xiǎn)，以便做出應(yīng)對(duì)方案。”
“最后，還可以一人傳一人，把點(diǎn)連接成面，這人得知危險(xiǎn)，揮旗通知旁邊的隊(duì)員，旁邊的再揮旗，通知更旁邊的一人。”
“這樣就能快速調(diào)動(dòng)整支隊(duì)伍。集中力量。”
這是一個(gè)完整的通訊計(jì)劃，在猿人們還不會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他們只能這么干，這等奇思妙想，頓時(shí)讓王揚(yáng)想到。長(zhǎng)城的烽火臺(tái)。
“你從哪里得來(lái)的靈感啊？”
那人表示：“課外書(shū)上記載的長(zhǎng)城還有臺(tái)風(fēng)警告。”
“咳咳……難怪這么像……”
其實(shí)這個(gè)辦法，王揚(yáng)不用想都能用出來(lái)，對(duì)他來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，所以他的興趣也不在這上面。
他的所有注意力，全部都被一篇文章所吸引，張二的文章。
因?yàn)橹挥袕埗蝗耍谖磥?lái)這一塊的問(wèn)題上提出了具體的方案。并且，大部分是可行的。
這就太難得了，讓王揚(yáng)懷疑這家伙是不是被外星人控制了。
更重要的是，這個(gè)話(huà)題王揚(yáng)相當(dāng)?shù)南矚g。
他的題目是《勞動(dòng)力的重要性與快速發(fā)展計(jì)劃》。
在文中，他重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)力的重要性，以及如何發(fā)展。被王揚(yáng)一眼相中。
而王揚(yáng)這時(shí)候卻是對(duì)百官們寫(xiě)了這么一句話(huà)：“大家都來(lái)討論一下張二的計(jì)劃吧。”
王揚(yáng)的表態(tài)，讓百官感到很疑惑，王揚(yáng)是不是在故意提醒他們什么？
只有守八隱隱感覺(jué)出來(lái)，王揚(yáng)可能下一步要把這個(gè)計(jì)劃拿來(lái)實(shí)施了。
“張二，你先說(shuō)說(shuō)你的文章吧。”
張二很是激動(dòng)。被百官注視著，緊了緊發(fā)抖的手，開(kāi)始動(dòng)筆。
“我認(rèn)為，勞動(dòng)力目前遠(yuǎn)比效率更加重要。”
嘩，這一下那兩個(gè)入選了“國(guó)家科學(xué)院”的官員坐不住了，他倆可是極力推崇效率的。
“你胡說(shuō)！效率才更重要好不好？之所以我們能發(fā)展到現(xiàn)在，就是因?yàn)榇笏恋陌l(fā)明創(chuàng)造，提升了效率，不然我們這么點(diǎn)人，都得種地去，哪還能分出這么多人手負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作？”
“就是啊！如果不是發(fā)明了遠(yuǎn)程武器，打磨裝備，我們現(xiàn)在還得和野獸拼命。”
“如果發(fā)明了鐮刀，大家都得花大筆時(shí)間拔小麥。”
“如果不是有了犁，大家拔完小麥還得翻土。”
“如果不是有了金屬器等等等等的工具，我們都還活在原始社會(huì)呢！”
這兩人振振有詞，已經(jīng)把以前的生活當(dāng)成了原始狀態(tài)，盡管他們還是原始人。
眾官員一聽(tīng)，很有道理啊，頻頻點(diǎn)頭。
王揚(yáng)則是笑而不語(yǔ)。
而張二卻是立刻反駁：“那是以前，那時(shí)候是什么狀態(tài)？活命狀態(tài)，必須要有工具，所以工具更重要，現(xiàn)在卻不是那時(shí)候了。”
“既然你們說(shuō)要發(fā)展效率，可沒(méi)看見(jiàn)眼下發(fā)明創(chuàng)造的速度都放慢了嗎？都被限制住了嗎？你們倒是說(shuō)說(shuō)怎么發(fā)展啊！”
兩人立刻反駁：“現(xiàn)在被限制住，是因?yàn)橘Y源不夠，只要我們派出人手，尋找鐵、金、銀等等金屬，又找其他比較容易提煉的化學(xué)物質(zhì)，就能進(jìn)一步飛躍提升，節(jié)省出更多勞動(dòng)力。”
“然后再發(fā)展，再節(jié)省勞動(dòng)力，之后繼續(xù)發(fā)展！我們這是用效率，來(lái)帶動(dòng)勞動(dòng)力的增加，國(guó)家的發(fā)展，不一直都是這么做的嗎？”