驅(qū)趕者的舉動(dòng)吸引了王揚(yáng)的注意，也不知道是是不是他太過無(wú)聊，所以產(chǎn)生了畫畫的想法。
他只畫了一副圖，一副簡(jiǎn)單到極致的圖。
幾棵樹，樹的前方是一只歪歪扭扭的動(dòng)物，從那動(dòng)物嘴邊生長(zhǎng)出來的獠牙可以判斷出是野豬。
而畫的前端，有一雙手正在拉繩子。
就是這么一副簡(jiǎn)單無(wú)比的圖畫，一雙手，一只豬，幾棵樹。
王揚(yáng)在旁邊認(rèn)真的看著，他畫得非常糟糕，因?yàn)樵诖酥埃推渌笕艘粯樱緵]有想過畫畫，更沒動(dòng)手畫過。
只在平時(shí)被王揚(yáng)拉著去認(rèn)畫。
王揚(yáng)看了看，這副圖應(yīng)該是驅(qū)趕者的記憶，因?yàn)槭且缘谝灰暯莵沓尸F(xiàn)的。
其他人見到驅(qū)趕者畫畫，也是十分新奇的圍過來。
幾個(gè)參加過捕獵的大人很快就有了印象。
“嗚嗚~”
那幾個(gè)大人看到畫后，忽然毫無(wú)征兆的大叫起來，指著畫上的那雙手說著什么。
他們的表情很急切，想要表達(dá)什么，可他們根本不知道該怎么交流，傻傻的呆在原地。
驅(qū)趕者被他們叫得也是一愣，放下那支被王揚(yáng)稱作“筆”的樹枝，站起身子皺著眉頭。
王揚(yáng)抬起頭看著他們，有些莫名其妙，不就是一副畫嗎，李四天天都畫也沒見你們有這反應(yīng)啊。
難道你們覺得驅(qū)趕者畫的比李四更好？
王揚(yáng)搓了搓眼睛，驚疑不定的再看一遍畫，這一遍他看得仔仔細(xì)細(xì)，沒有錯(cuò)過任何一個(gè)線條。
半晌后，他嚴(yán)肅的點(diǎn)點(diǎn)頭：“還是沒看出花兒來。”
大人們的叫聲沒有停止，小伙伴們?nèi)俭@呆了，不明白發(fā)生啥事，莫非又在搶配偶？
就在這一片云深霧里之中，王揚(yáng)感覺自己的胳膊被人抓住了，轉(zhuǎn)過頭一看，骨學(xué)家正蹲在旁邊，愣愣的看著。
王揚(yáng)無(wú)語(yǔ)凝噎，都看了幾年了，還沒看夠。
然而這一次，骨學(xué)家卻不是看他的手臂，而是他的手臂壓到了一根樹枝。
骨學(xué)家拿起樹枝，也開始畫畫兒。
王揚(yáng)稀里糊涂的傻眼了，思索著今兒個(gè)大伙都是怎么了，一個(gè)個(gè)藝術(shù)細(xì)胞激增，這是要逆天的節(jié)奏啊。
骨學(xué)家畫了一幅他印象中最深刻的一個(gè)畫面，一條折了的手臂……
其他人見他畫畫兒，看了過來，不過卻很快失去了興趣，重新圍著驅(qū)趕者的那幅畫大叫。
王揚(yáng)拍了拍骨學(xué)家的肩膀，抹了抹頭上的汗，轉(zhuǎn)頭看向嘰嘰喳喳的大人們。
很顯然，他們不是對(duì)其他人畫畫感到詫異，所以驚呼。
而是畫的內(nèi)容讓他們產(chǎn)生共鳴。
終于，又有一位大人拿起了樹枝，開始作畫。
他畫了一幅和驅(qū)趕者幾乎相同的畫面。
也是幾棵樹，一只野豬，手上拿著繩子。
不同的是，那雙手的前面站著一個(gè)人，那個(gè)人也在拉著繩子。
這幅畫一出，可謂是一石激起千層浪，大家叫得更歡了。
又有一位大人管束不住心中寂寞的野獸，拿起筆畫畫。
幾棵樹，一只野豬，一雙手拉著繩子。
前方，卻有兩個(gè)人。
之后，又有大人作畫。
他們畫的是同樣的場(chǎng)景，同樣的畫面，不同的，只是人數(shù)的多少。
王揚(yáng)明白了。
這些，都是他們的記憶，是他們當(dāng)時(shí)看到的景象。
只不過他們都是以自己的視角畫出來，所以在個(gè)人看來，其他人都畫的不對(duì)，于是激動(dòng)的想要表達(dá)自己的想法。
很快，地上就多了出好多圖畫。
全都是他們面對(duì)那個(gè)場(chǎng)景的畫面。
他們每個(gè)人都站在自己的圖畫前，指著自己的圖畫，然后拉扯別人，要他們來看自己的畫，告訴他們，自己畫的是對(duì)的。
可是他們卻只顧自己的，不管其他人的。
或者說，他們管不到其他人的，在圍獵中，每個(gè)人幾乎都是扮演固定的角色，尤其這種東西需要配合。
所以他們每次看到的景象幾乎都是相同的。
之前王揚(yáng)和他們一起出去圍獵，都是以自己的行動(dòng)為中心，來推動(dòng)圍獵的進(jìn)度。
久而久之，他們會(huì)認(rèn)為這是最有效的辦法。
可是他們不太明白為什么這種辦法會(huì)成功，所以暫時(shí)會(huì)變成復(fù)制，上一次自己是干什么的，這一次自己還干什么，只要這么干了，就能抓到獵物。
還是那句話，他們就像死死記住了1乘1等于1的孩子，他只知道1乘1等于1，不知道1乘1為什么等于1，下次你換個(gè)1乘56789，他就懵了。
他們就是這樣，知道圍獵能成功，但不知道為啥這么成功，只好不改變自己的角色，來維持這種現(xiàn)狀。
他們不明白緣由，所以死死認(rèn)準(zhǔn)自己的角色。
比如說驅(qū)趕者，王揚(yáng)撒手之后，他便接任，其他人就以他行動(dòng)為準(zhǔn)。
到了利用網(wǎng)的時(shí)候，他總是站在最前面，只有他一網(wǎng)了，所有人才能拉網(wǎng)。
他們的站位會(huì)緊緊的按照上次的站位。
所以他們看到其他人畫的捕獵場(chǎng)景時(shí)，非常的困惑。
王揚(yáng)雙目大亮，他們?cè)诮涣鳎谝淮斡脠D畫交流，第一次有效的交流。
它來得是這么快，這么突然，以至于王揚(yáng)根本沒有防備。
他原本想著，猿人對(duì)圖畫沒興趣，自己逼著他們，估計(jì)效果不會(huì)太好，花費(fèi)的時(shí)間將要很長(zhǎng)，等啥時(shí)候覺得時(shí)機(jī)成熟了，自己再找個(gè)契機(jī)激發(fā)他們。
沒想到，林妹妹就這么干凈利落的掉了下來。
這時(shí)候，驅(qū)趕者也不知怎么的，將網(wǎng)丟到了前面，自己拿住繩子，看了看前方，又看了看自己的畫兒，若有所思。
很明顯，他正在腦中構(gòu)建當(dāng)時(shí)的畫面。
幻想……在這個(gè)年代，是多么奢侈的一個(gè)詞語(yǔ)。
王揚(yáng)開辟他們的抽象思維，很重要的一點(diǎn)就是幻想，這樣有助于他們看懂畫，對(duì)交流有很大幫助。
驅(qū)趕者的動(dòng)作無(wú)疑啟發(fā)了王揚(yáng)，王揚(yáng)快速跑過去，將繩子塞到大人們的手里，然后將他們一個(gè)接一個(gè)的推到驅(qū)趕者的身后，就像捕獵時(shí)的站位一樣。
然后指著他們的話。
他們看到了自己的畫，還是很疑惑，可當(dāng)他們轉(zhuǎn)過頭，看到身前的那雙手，那個(gè)熟悉的背影時(shí)，他們愣了。
頓時(shí)，原本喧鬧的場(chǎng)間變得一片安靜。
他們眨眨眼睛，看了看前方，又轉(zhuǎn)過頭看看自己的畫，站在原地，一言不發(fā)。
眼中閃過無(wú)數(shù)種情緒，電光般閃爍。
王揚(yáng)站在一邊，摟住王盈盈的小腦袋，看著這神奇的一幕。
他能夠想像到，大人們此時(shí)的腦海之中，卷起軒然大波，那陰郁的霧霾仿佛被金色的陽(yáng)光破開，展現(xiàn)給世人一個(gè)嶄新的世界。
不知怎的，王揚(yáng)覺得眼角有點(diǎn)濕潤(rùn)，有幸見證人類進(jìn)化的歷史一幕，他只能感嘆一句：“我和我的小伙伴們都驚呆了！”
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