人生中會收到數不清的文字和書信，可能看完后有希望可能惆悵。有種故事叫做真情，一份由信件帶來的情，記不得也忘不了的風。
親愛的同學們：
大家暑假好，剛過去的七夕過得怎么樣呀，有沒有向自己喜歡的女生表白呀？如果沒有就真是太可惜了，哈！很早就想著給大家寫封信，不過可能總覺得瑣碎的事情太多，沒來的及（其實是自己太懶了，嘻嘻）！
喜歡晚上寫東西，可能是白天有些嘈雜，靜不下心來，現在已經快深夜了，外面的夜很黑很靜，很喜歡這個時候思考和寫東西，所以想著給你們說說心里話。不過想想，從何寫起呢，如果給你們個人寫，我覺得更好寫一些，我也想過給你們每個人寫一封信，但人數太多！又不想寫的太過簡短、刻板和籠統，所以比較惘然，不知道該以何種身份給你們寫信，廖班、廖哥、廖老師？也罷，我就隨心而寫，寫到哪算哪，這樣也自在、自然些，就不為了顯示自己是老師有才而追求華麗的辭藻啦，你們呢，就擇其“善者”而從之，其“不善者”而刪之。（或許是好久不寫情書，手生了O(∩_∩)O哈哈~）
暑假沒事的時候，我時常坐下來反思和總結自己這一年在課堂和班級管理上的得失、對錯，在課堂上有時候也會給你們提到這些事情，但卻沒有足夠的時間冷靜沉寂下來認真地思考自己。現在想來這一年中，你們進步非常大，我對所有學生的印象，都是越來越好，只要大家不斷進步，我對大家的學習以及未來充滿了堅定的信心。想著給大家寫封信，是因為這幾天碰到一些同學或者通過qq看到了大家的狀態也有私下給我打電話聊天的，暑假作業那本書大家心里也清楚，務虛題目比較多，所以暑假前我才千叮嚀萬囑咐一定要多看幾本書，整個暑假馬上接近尾聲，但同學們幾乎并沒有讀幾本書，即使讀了也是蜻蜓點水，有些同學看的都是exo和tfboy的相關信息書或者沈石溪的動物小說類書籍，我支持大家心中有偶像，但不看些經典書實在無法增加文學底蘊。再想到包括正式語文課堂上大家的狀態以及在暑假興趣班上講了講四大名著，發現大家都不是太熟；還有英語，很多同學也沒有堅持早讀、聽寫；數學幸得我們敖老師幫助輔導大家，但大家之后有沒有抽時間鞏固提高呢？綜合已知情況，我心中有了一種莫名的擔心！
作為語文老師，先談談語文吧，我擔心考試經常上不了有效分的同學因此而灰心喪氣，擔心上了有效分的同學因為課堂上輕松的氛圍而誤以為語文學習很輕松，擔心大家以為語文的學習就僅僅是課本上的那些知識，更擔心大家因此失去了絕佳讀書和增加文學素養的好時機--------初中的兩個暑假和兩個寒假，其實最終我更在乎的是：千萬不要因為語文考試欠佳的分數把一個個心地善良并且將來會有著無限美好未來的同學們耽擱了，到時候其他各科目分數都很好，就因為語文成績不好上不了一中本部，這樣的罪名我可不想擔也擔不起呀！有時候覺得，當老師真不像是一門職業，一般的職業做好自己的事情就行了，做不好就是少賺點錢，升不了職，實在不行再重來一遍，但是我們老師面對的是不可重來的你們的人生，承擔著你們的未來，還有你們父母的喜怒哀樂乃至你們家族的喜怒哀樂，有時候我躺在床上細細想來也真是“太嚇人了”，所以想著還是給你們聊一聊語文的學習。
我們班的語文其實你們的父母出的力最多，我作為語文老師在此還是自覺愧對大家，所以我想著還是要竭盡全力地把自己所學所得傳授大家，上個月末去看導師順道去旁聽了一次文字改革會議（后面再給大家發上修訂的文字表呀，以后很多易考字詞就不考啦），和很多老師在一起聊語文的教學，大家聊來聊去，后來大家開玩笑說語文老師的本領就是正兒八經的胡說八道，其實都不用設立語文老師就行，每一科老師捎帶教點加在一起就夠了，哈哈，這也說明了語文這門學科的很多特點，就像每次中高考完，全民議論作文題目，沒人討論數學；語文答案看完就不想抄了，數學答案抄了也看不懂；中考高語文考題學生得分都比老師高；文章作者做自己的閱讀題目都做不對等等。其實呢，“語文學習學得是聽說讀寫能力，寫東西就像是撒尿，如果不多喝水怎么才能撒出尿來呢，不多讀書多記憶多背誦，怎么才能說能寫呢”，老師的作用就是把你的膀胱維護的健康些（知識轉化能力，做題技巧），告訴你該喝什么水（看什么樣的書），多喝水有什么好處（看書有什么好處），水有多好喝（語文學習興趣引導）可你要是問我怎么喝，那我真沒辦法了，難不成我要把水瓶摁到你的嘴里灌吧，那種滋味想想也不好受吧。很多同學無論如何就是不去背不去看不去聽，我作為老師有時候硬逼著去讓大家抄寫、死記硬背，最后呢抄寫沒效果（大家都是抓緊寫完應付檢查），背書老師又檢查不過來，最后就變成了能檢查的作業沒實質作用，有實質作用的檢查難度又太大。哎╮(╯▽╰)╭這一年你們的語文成績也多虧了你們父母的鼎力支持，經常幫著我檢查背誦默寫，有時候開玩笑我覺得都可以讓你們父母直接兼任語文老師都可以啦！
課堂上，我給大家留下了學語文就是“吹牛擺龍門陣”的印象，大家總覺得學語文是非常簡單的一件事情。可其實你們仔細想想看，那些故事和笑話一點意義都沒有嗎？語文學習的一個重要特點就是學科生活化，看電視、吃飯聊天、走在路上看廣告牌都是在學習，我在課堂上講的故事和笑話難道是憑空而來的嗎？其實傳說的“語文老師講課就是正兒八經地胡說八道”是非常正確的，我講出來的內容大家其實覺得都非常平常，好似大家也都明白，沒有什么不理解的地方，畢竟大家從娘胎里就開始聽中文，很多知識點也都是反復多次的，所以大家一直都很輕視語文，覺得學語文輕而易舉，再加上班級語文成績還可以，所以更加劇了這種不是太正確的想法的蔓延，所以我特別擔心大家形成這種慣性而一直等著老師教授技巧性而非底蘊性知識，無法形成恒定的語文能力。同學們，其實我們今天語文課堂上學的一點一滴的小知識點，在課堂上聽到的每一句看似無用的話，覺得只像是抓住了一顆小草，可時間久了，你會發現，我們抱著的是一棵參天大樹。語文課堂上，認真地學好每個知識點是最基礎的，就像蓋高樓的地基和磚塊，持之以恒定會形成美麗堅固的高樓大廈，所以語文課堂上一定要用心，不能三心二意，哪怕是笑話和故事也要好好聽呢！千萬不要總覺得每個小知識點不重要，可聽可不聽！有時候觀察不倒翁，會發現它雖然不會倒，但卻因此也不會前進一步，為什么呢？就是因為頭輕腳重無心呢！語文的學習要想進步和收獲就必須真正用心去學和做，什么叫做用心？用心與否，老師其實無法判斷，你可以裝作很認真的看著黑板而神游天外，所以也只有你自己和最后所謂的分數來檢驗了。學完一個語文知識點，你可以問問自己放下課本或者筆記是否還能從內心記得，又是否可以講給別人聽讓別人明白呢，是否已經轉化成自己的知識了呢？（上述也應該適應數學和英語課堂吧）大家學了這么長時間的語文，學了那么多的成語，可是在聊天對話的過程中為什么還如此口語化呢，有時間大家可以看看每年兩會的總理答記者問現場直播，真的是底蘊深厚呀！語文的學習是大家最輕視的，總覺得課堂上的知識簡單明了，自己什么都知道，考完的卷子講完的題覺得再也沒有價值，因為答案說出來似乎非常簡單，正所謂語文給了答案就不愿意寫了，數學寫了答案還是不明白。學數學、英語就像是屌絲追白富美，追的過程比較難，追上了就走上人生巔峰，但被甩也是大概率事件，學好數學英語如果將來不長期練習，忘得很快。但語文就像是女生追男生，“男之耽兮，猶可脫也，女之耽兮,不可脫也”（《詩經》中所說的男生沉湎于愛情可以自拔，女生一旦喜歡上男生沉醉愛情無法自拔）看似隔層紗追上容易但形成真正的愛情也不易，但一旦形成后就難以放棄（比擬不是太精確呀）。數學和英語非常重要，將來考學出國都非常重要，而語文是我們最基礎的東西，也是屬于我們最本真的東西，語文也包括外國文學、外國語言學等等，對中國人而言，語文是老虎，英語數學是雙翼，數學和英語可以帶著我們飛向更高更遠，但也得是老虎而不是貓呀！現在很多同學的語文成績忽上忽下，受語文卷子類型和考試范圍內容等因素影響很大，其實語文的學習是非常難的，要想形成恒定的語文能力，非常不容易，而一旦形成了這種能力，也不會輕易退化，想要忘記也不容易，這也是為什么幾乎到了高中大家不會將主要精力和時間放到語文上，因為大家明白語文見效慢，所以大家最好在初中就能夠形成良好的語文底蘊和能力，將來到了高中就可以省出時間學習其他的科目，語文重在厚積薄發，日積月累，增加底蘊。 我把語文試題都制定了解題步驟、總結了技巧和方法，在課堂上講授的時候，發現大家還是不用心不認真，總覺得語文學習很簡單很容易，有捷徑可走，其實任何值得去的地方都沒有什么捷徑，語文學習并沒有什么捷徑，要拼真才實學，有時候捷徑只會讓人離進步和成功更遠，所以在語文學習上千萬不要投機取巧、花費太多的時間去尋找捷徑而忘記了真正的目標。語文課堂認真聽，課下認真做，認真問，按照老師的方法嚴格去鞏固提高。語文熟能生巧，多讀多背多聽多寫，說來老套的方法其實也是最有效的方法。
關于數學的重要性，我覺得不用我反復強調了，我們班也一直把數學放在最重要的位置，大家嚴格按照敖老師的要求和方法去做就好，我全力支持敖老師的所有決定，也希望大家能夠在課堂上認真聽，在課下好好練習鞏固提高。其實在上面的語文學習方法中，很多強調過的方法在數學和英語學習中也是通用的，初二的物理同樣如此呀。
英語是一門語言，記憶語言就應該多練多聽多讀，想想我們小時候學中文不就是這樣嗎？課本上的單詞課文熟讀熟背，然后再按照楊老師的方法去練習，我覺得應該就不會太差。我反復強調課堂認真聽課的重要性，英語還不比語文，語文課堂你走神還可以勉強跟的上，要是數學和英語再不認真聽講，“千里之堤潰于蟻穴”，一節課錯過一個知識點，想想一年你得錯過多少，三年又得是多少呀？
關于數學、英語我不敢說太多，畢竟我不是專業老師，怕指導錯誤，所以你們得記得“會哭的孩子才能多吃奶”，平時各科目老師時間、精力有限，你們一定要積極主動，乃至可以“死皮賴臉”地去找老師聊天，多讓老師指出自己的不足，當然也要帶著問題去問，不要總是說“老師我經常粗心，你說怎么辦？”“我總是找不到方法”“我考試總是緊張你說怎么辦”這樣的問題老師都會無從談起，談也是老生常談，其實心里想：一加一你怎么不粗心、找得到方法、考試不緊張呢？O(∩_∩)O哈哈~
至于其他科目，我不再過多贅述，即使你課下不想花費太多時間，但是課堂上一定要保證不落下知識點。物理化學以后要像數學一樣去學，歷史、地理、政治只要是涉及到中考的都要保證該背的背，該記的記。至于體育，我不得不說你們真得加油了，這個暑假我去健身跑步，更加感覺到鍛煉在平時在積累。在健身房我碰到了很多初二升初三的學生專門找私教去輔導體育，累的要死要活的，聊起天來都說后悔平時自己沒有注意體育鍛煉，跳遠、實心球等項目基礎都是有一個良好的體魄和肺活量，平時懶得跑步懶得動，到最后要不突擊訓練又累又耽誤文化科目，要不就在體育上失分，太不值得了，所以“凡事預則立不預則廢”，現在就必須要做好提前準備，課間操和體育課認真去上，平時有時間多跑跑步鍛煉一下，身體好身材好身心也好，以后到了初三還可以不生病，又可以體育高分，又不用突擊累的要死地訓練，何樂而不為呀？
最后，作為23班的班主任，有些看似高大上的“套話、漂亮話、大道理”（可能你們從小學就開始聽老師、父母說得都快聽出耳朵繭子的話）還是要說，雖然我當學生的時候經常聽老師說這些話，其實有些話我也聽厭啦，甚至有些話我都說厭啦！我也知道這些話呢具有可復制性，可以對所有的學生說，也可以對所有工作的員工講，甚至對我們老師自己講都可以，大家也可能從其他地方看到過或者聽到過，但同學們，“大道理都懂，然并卵”這句話對但不絕對，成功的人總是少數的，為什么呢，因為成功不容易，之所以不容易才叫成功，如果成功很容易，人人都成功，那還能叫成功嗎？道理雖然都懂，但是理論聯系實際，道理聯系生活，方法聯系學習誰有能做到呢，正因為如此，做到的少數人成功了。不倒翁的故事我們前面已經講過了，無心去聽無心去學無心去做，就只能做一個頭輕腳重無心即使不會倒但卻因此也不會前進一步的不倒翁呀！
好了，下面的話，就是大道理了，但也真的是真心話，是否起作用，就看誰能用心啦，包括我自己，我們共同加油喲！
同學們，不管是從朋友角度還是作為老師內心而言，真的非常排斥以分數論成敗好壞，我畢竟已經經歷過中考、高考、研究生考試，對于其中的酸甜苦辣是非對錯還是有切身的感受，所以初一你們也會發現我對待你們的態度和課堂管理方法有些變化無常和另類，因為我本身自己就非常的矛盾和糾結，明明受盡了應試教育的苦還要再接著去拿這種苦讓你們嘗受，而如果不這樣做，也就會直接毀了你們的未來，所以我會常常陷入一種自我矛盾的尷尬境況中。我最希望的是你們可以快快樂樂的過完中學6年，又能夠學到不比他人少的知識，考上不比他人差的高中和大學。但是我們只是蕓蕓眾生中的一員、體制中的個體，根本就無法改變這個社會和世界，我們能改變的只有自己，讓自己更加從容的適應周圍的環境，讓自己站的更高看的更遠些，遠望方知風浪小，凌空乃覺海波平。
同學們，初一對你們而言，已經成為了回憶，我想相對整個年級而言你們還應該算是比較輕松和快樂的吧，而我隨時性格上的“切換”模式讓我真的有些累和疲憊，甚至現在都開始有些失眠。初二將是承上啟下地關鍵時期，經過暑假的考慮，我決定漸漸的變成“自己越來越討厭的人”（每個人踏入社會都會慢慢地變成了自己討厭的模樣）在體制內完善管理方法，因為我絕對不能拿你們的未來做賭注，哪怕因為我也會失去很多東西（對此我很憂傷）。
同學們，我經常說我希望你們考上好的高中考上好的大學，絕不是盼望著你們將來可以當大官掙大錢，我們的父母同樣如此！學習除了助力我們考入好大學，還可以鍛煉人的思維開闊人的眼界，認識更多素質修養高的同學，跟著蜜蜂尋花朵，跟著蒼蠅到廁所，跟著好書才進步，學習不僅僅是成績，而是能力得到提高，倘若可以，你們畢業會有更多選擇的權利，更有能力去追尋幸福（七夕表白都在考驗語文的素質能力對不對，哈哈）。從好大學畢業會有更多選擇的權利，更有能力去追去幸福。其實到最后你會發現決定我們成為什么樣的人，并不是我們的能力，而是我們的選擇，我們選擇舒舒服服的平淡學習而甘于考上一個普通學校把眼光放在國內乃至重慶，還是選擇咬緊牙關涅槃鳳凰、化繭成蝶走出重慶走出中國放眼全世界，學習有時候不是功利地追求將來賺更多的錢當更大得官，而是可以拓寬我們的視野，豐富我們自己的閱歷，強健我們的翅膀，希望能夠不負自己的生命，活得更精彩些。人生的可悲，不在于沒有學習和知識上的造詣，而是從來沒有對知識產生過渴望和追求。
有些爸爸媽媽為了提高成績讓你們寫了保證書設定一定要達到多少分的目標，其實從內心我是不太贊同立軍令狀（寫保證書）這種方式來激勵學習，因為一旦沒有完成，就會“斬立決”或者給你們造成心理打擊乃至留下陰影。去年9月份剛開學的時候，我就說過我希望的是“今天”的你們永遠比“昨天”優秀就非常棒，每次離有效分的距離越來越短，而這一年在各科老師尤其是敖老師的引導下大家進步很大，不管是學習態度還是性格習慣都讓廖老師很高興很欣慰，成績是“果”，學習態度和性格習慣是“因”，只要慢慢地“因”不斷進步和改善，“果”也一定不會讓我們失望。學生生活除了成績還有很多東西值得我們去努力進步，當然成績是最直觀的反映，但也不意味著一次成績的好與壞就完全否定或者肯定一個人（自己）。對于現在的你們，我內心非常喜歡，也非常欣慰，這是為什么呢？因為我知道起點不重要，重要的是我們的終點在哪里？學習重在進步而非完美，夢想、目標只要能夠持久，就能成為現實。一年來，我們班級沒有同學做讓我們班級被學校點名的事情，沒有嚴重打架斗毆、偷盜吸煙等不良事情發生，同學們從開學時候的懵懂無知瘋瘋癲癲的少男少女變成了帥氣漂亮大方知禮的帥男靚女，大家這些明顯可喜的進步老師看在眼里喜在心上，這一年大家的成績有起有落，老師覺得很正常，因為我內心堅信良好的學習習慣和性格足以為你們初二初三成績的進步打下堅實的基礎，其實如果二選一，相比于成績的進步我更喜歡
你們這些性格習慣上的進步，因為它不單單影響初二初三，還會影響高中、大學乃至一生。如果兔子和烏龜賽跑，很多人的確喜歡把賭注壓在烏龜上，為什么？因為有兔子資質的人更容易驕傲，而驕傲會成為成功道路上的絆腳石，烏龜雖慢但謙虛謹慎不停進步最終成功。成功可望不可立即得到時，與其望梅止渴還不如從現在開始積蓄力量，為成功道路上不斷添磚加瓦。所以，對于大家的初一，我內心非常高興，我對大家的學習以及未來充滿信心，也相信大家可以通過暑假通過初二的持續努力和進步，可以最終實現自己的學習上的夢想，讓父母高興都是其次的，最重要的是我們大家自己證明了“我能行”，可以為自己的未來持續努力，永進不退。大家更應該為自己的進步而高興，也因此更應該充滿信心，鼓足干勁證明自己，慢慢的你們自己就會發現一個努力的人的精氣神都是不一樣的，美好屬于自信者，自信和希望是我們青春的特權，努力和奮斗則是主旋律，我們所能做的就是在自己有限的時光里，盡自己最大的努力，把人生變成我們喜歡的樣子，無限靠近我們喜歡的未來，這樣就夠了。學習有時候就像是滾雪球，最重要的是讓自己沉淀下來，如果沒有第一層的雪就不會越滾越大，最后成為一個大雪球。學習如果沒有日積月累，怎么會有厚積薄發？急功近利，仰望星空卻從不腳踏實地，總有一天會摔倒跌坑。不知道大家還記不記得金可在課堂上引用過的一句話，我到現在還記得非常清楚，“沒有時間做某事的人有了時間也不會做某事”，我把這句話記在心，現在鍛煉、讀書、游泳的時候都會想起這句話，不再為自己不想去讀書學習、鍛煉健身找“沒有時間”的理由了，害怕艱難其實比艱難更糟糕。想學習、鍛煉，方法千千個，不想學習、鍛煉，理由萬萬條。因此因此我也更相信你們性格品行越來越好，學習習慣也會不斷的改善，成績也會不斷的進步，“鑿井者，起于三寸之坎，而就萬仞之深”，我不要求大家猛然迅速達到有效分，只要你們的成績每次都是進步的，離有效分越來越近就好，這一點我相信大家一定會做到。其實我在健身房還看到一句話：總有一個比你時間少比你忙的人在健身。這句話可以改成：總有一個比我們優秀的人比我們更努力，總有一個比我們時間緊張的人還在學習。
同學們，這一年你們真的進步了很多，我高興，而正因為如此，我也相信你們可以堅定信心，壯志凌云的想，腳踏實地的干，不會再猶豫再彷徨迷茫，即使短暫的迷惘也不可怕，人不怕迷茫，就怕在迷茫中徘徊，行動才是迷惘的鑰匙，沒有比漫無目的的徘徊更令人無法忍受的事了，總有條路，是通向夢想與彩虹的。每個進步的過程都是煎熬痛苦的，我暑假沒事的時候會去健身，練練腹肌，每天邁向健身房的腿都是千斤重，被教練逼著做平板支撐都是淚水和汗水一起往下落，可我知道必須要承受這段陣痛期，才會進步，如果注定要承受，那么我們就把這種承受當做是一種磨練，黎明前的黑暗，梅花綻放前的寒冷，樂觀對待。
同學們，不肯下一點功夫，永遠不明白自己有多優秀有多美。最近流行的“身體被掏空”，其實我們掏空的不是身體而是精神，其實每當我們積極地去做一件有意思的事情時，疲倦感并不意味著被掏空，而是被充實。短暫的平凡和暗淡會為你贏得長久的美麗與輝煌，我聽人說每一朵花都有它盛開的季節，我們要不急不慌，靜靜的等待。父母老師給你陽光雨露，就看大家自己努力不努力吸取養分，自我成長綻放美麗啦。
老師對你們有信心，靜等你們花開。
困了，睡覺！
祝大家
幸福快樂
學習進步
廖老師
2016年8月11日夜
可能沒人理解著封信，但是我曾希望和惆悵的話。