“今天不是玫瑰情人節(jié)么？”科代表擠了下眼，“別告訴我，你還不知道哦？”

“哈？”夏暖晴意外十足，什么玫瑰情人節(jié)，她聽都沒聽過。

科代表打趣道：“你這演技可就略顯浮夸了啊！你跟楚皓那么恩愛，難道還不過節(jié)？”

夏暖晴沒有回答，只不好意思地笑了一下。

她總不能說(shuō)，自己二月份那個(gè)情人節(jié)都沒跟楚皓過過吧？

現(xiàn)在想想，似乎除了楚皓的生日，他們倆就沒在一起過過什么節(jié)。

這情人節(jié)，她總得拿出一份像樣的禮物了吧。

夏暖晴一邊琢磨著一邊坐下身，才坐下身，就有人在門口喊了一聲：“請(qǐng)問，夏暖晴同學(xué)在么？”喊的人手上拿了一束碩大的香檳玫瑰，煞是吸引眼球。

對(duì)青蘭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣一束玫瑰算不上什么，能在這樣的節(jié)日這么貼心，卻是叫人羨慕的。

女生們對(duì)夏暖晴的待遇很是眼紅，而男生們則也紛紛記起這個(gè)節(jié)日，意圖補(bǔ)救。

見夏暖晴還愣著，就有女生先幫她收了花，又放到她桌子上。

抱著玫瑰，夏暖晴不禁失笑，這男人還真是讓人處處都有驚喜啊。

看她傻笑，旁觀的人迫不及待地催促道：“快看看，卡片上寫的什么？”

“對(duì)啊，快看看！”幾個(gè)女生圍了過來(lái)。

而預(yù)備鈴也響起，吳老師走了進(jìn)來(lái)。

原本還熱情高漲的幾個(gè)女生做紛紛三開坐回自己的位置上，夏暖晴把花放到了一旁的空位上，抽出卡片看了一眼，隨即臉色一變。

即便卡片上沒有署名，但她依然可以肯定，這卡片不是楚皓寫的，而是……文泉。

就算今天不是那什么情人節(jié)，她也不可能收這束玫瑰，可如今，她在這樣的節(jié)日收下這么一大束玫瑰，實(shí)在是找死啊！

自家那個(gè)醋王，光是聽人說(shuō)兩句都會(huì)發(fā)狂失控，現(xiàn)在要讓他知道自己收了花，肯定分分鐘讓她去馬克思面前懺悔！

可是這么大一束花……她該怎么解決呢？

扔垃圾桶未免太傷人，可轉(zhuǎn)送人也是不厚道。

夏暖晴兩面為難，只覺得身邊放的不是一束玫瑰，而是一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)“嘭”的一聲炸開。

“夏暖晴！夏暖晴！”不知吳老師喊了幾聲，聲調(diào)愈發(fā)高亢。

夏暖晴連忙回神，站起身來(lái)。

吳老師走下講臺(tái)，說(shuō)道：“不到一個(gè)月就該高考了，你怎么還在走神？”說(shuō)罷，她視線落在那束香檳玫瑰上，神情愈發(fā)嚴(yán)肅，“上一次周考成績(jī)已經(jīng)下滑了，現(xiàn)在還為了別的事心神不寧，你覺得你現(xiàn)在高考就十拿九穩(wěn)不用上課了是不是？如果說(shuō)是，那就當(dāng)我沒說(shuō)，不是，就把這花扔了，省得你沒心思上課！”

被如此嚴(yán)厲的呵斥一頓，夏暖晴心里很是慚愧。

就像吳老師說(shuō)的，最近她的狀態(tài)十分不好，考試的成績(jī)也是時(shí)高時(shí)低，很受情緒影響。

對(duì)于高考，她并沒有十成的把握，而這束花，的確也讓她靜不下心來(lái)。

看她沒動(dòng)靜，吳老師冷笑一聲：“既然你這么有信心，那我的英語(yǔ)課，你就不用在上了。”

言盡于此，夏暖晴只得抱著花，轉(zhuǎn)身扔到了垃圾桶里，她低低地念了一句：“對(duì)不起。”

雖然平日里吳老師也會(huì)很嚴(yán)厲很兇，可似今天這般大發(fā)雷霆的，還是頭一回，一時(shí)間，教室里靜的落針可聞。

夏暖晴回到位置上，吳老師的眉目才恢復(fù)了幾分柔和：“好了坐下吧，現(xiàn)在大家把聽力測(cè)試拿出來(lái)……”

一節(jié)課上完，吳老師又把夏暖晴叫到了辦公室里。

“坐吧。”吳老師隨手拉了一條電腦椅過來(lái)，給夏暖晴。

夏暖晴拘謹(jǐn)?shù)刈隆?

吳老師找出昨天的作業(yè)，先把夏暖晴的改了，隨即把卷子放到了夏暖晴面前：“你自己看看。”

夏暖晴抬起頭，前面的單項(xiàng)選擇還好，但完形填空，就錯(cuò)的離譜了，竟然錯(cuò)了五個(gè)空，而判斷正誤，也錯(cuò)了三個(gè)。

這對(duì)別的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也算是不錯(cuò)的成績(jī)，可相對(duì)她的巔峰狀態(tài)而言，卻就相差甚遠(yuǎn)了。

“之前就已經(jīng)提醒過你，越是到后期，就越不能松懈。”吳老師苦口婆心地說(shuō)道，“我知道你想報(bào)考英語(yǔ)專業(yè)，但是你覺得，以你現(xiàn)在的狀態(tài)，真的能考好么？”

咬了咬唇，夏暖晴搖搖頭。

吳老師繼續(xù)說(shuō)道：“你是個(gè)聰明孩子，應(yīng)該知道，感情不應(yīng)該是人生路上的絆腳石。若是一味只顧著現(xiàn)在一時(shí)痛快，那以后呢？有句話說(shuō)得好，生命不止，奮斗不息。學(xué)習(xí)，是一輩子的事，態(tài)度，更是決定學(xué)習(xí)結(jié)果的要素，知道了么？”

“知道了。”夏暖晴誠(chéng)懇地點(diǎn)頭。

“知道就好，下一次，可別讓我再逮到你上課走神。”吳老師微蹙起眉頭，“你若是能像文泉那樣，不上課也能門門考第一，我自然不會(huì)說(shuō)你什么。”

夏暖晴很明白，文泉的優(yōu)秀是長(zhǎng)期的，她要想在短時(shí)間內(nèi)追趕上他絕對(duì)不可能。

那種日積月累的知識(shí)量，和她靠做題狂補(bǔ)的進(jìn)步不同，那是一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地學(xué)出來(lái)的，而她，卻是靠做題量堆出來(lái)的。

找到區(qū)別，夏暖晴虛心地說(shuō)道：“吳老師，我知道我自己的不足了，我會(huì)在之后的這段時(shí)間里，更努力地學(xué)習(xí)的。”

“嗯。”吳老師點(diǎn)了下頭，說(shuō)道，“回去吧，明天的英語(yǔ)作業(yè)，我看你的表現(xiàn)。”

夏暖晴站起身，跟吳老師點(diǎn)了下頭，這才退出辦公室。

看她走出去，吳老師慢慢輸出一口氣。

拉開手提包，看著冉潔早上發(fā)的那條短信，她默然無(wú)語(yǔ)。

半晌，她回過神，刪了那條短信。

但愿她從中作梗，把那束玫瑰扔了，能讓冉潔心里痛快點(diǎn)，少弄出些動(dòng)靜吧。

夏暖晴回到教室，意外地看到葉達(dá)瑋站在教室門口，雖然意外，但她也知道，應(yīng)該是那束玫瑰的事。

畢竟葉達(dá)瑋跟文泉是好兄弟，那束花的來(lái)歷，他應(yīng)該也一清二楚才是。

看到夏暖晴，葉達(dá)瑋露出一個(gè)笑：“中午有空么？”