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第三章 尾吟(一)

告別幾人,速度極快離開中庭花園,在那之後,艾莎回到自己的房間。

溫暖的陽光透過落地窗進入室內,從外面的可以這間房間的精緻。

紫色的綸布與薄紗製成的百葉窗簾,和於中間的牀鋪顏色類似,牀旁的櫃子上有著一插滿了鮮花的花瓶。

懂得魔法的人仔細看的話就可以明白,放於花瓶中的話哪怕過了很久也不會枯萎,因爲瓶中水的表面釋放了使花保持新鮮的魔法。

推開門便可看見,一隻嬌小、帶著粉***結的黑**咪正蜷在可以曬到陽光的一塊毛毯上。

如果仔細觀察便會發現那黑色的貓咪毛色之中閃著本不屬於寵物的光澤,絕對不是什麼凡品。

可能是聽見熟悉的腳步聲,發覺有人進來,黑色的小貓慵懶的擡起了埋在光滑皮毛之中睡眠的小腦袋,起來人性化的伸了個懶腰,長長的黑色尾巴搖了一搖,對著進來的艾莎“喵~”的叫了一聲。

“安娜!”艾莎親切的叫了聲小貓的名字,隨即把安娜抱起,伸出修長白皙的手指,力度適中的撓了撓它略圓的小身子。

“喵~”被艾莎如此輕輕撓著,得到舒適享受的安娜發出一聲舒服的叫聲,眼睛半瞇著,一副十分陶醉的模樣。

“安娜,我要上課去了,等會兒再和你玩了!”不知過了多久,撓著貓兒的人輕聲開口道。雖然不想打斷安娜的享受,不過該去了。

把安娜輕輕的放在地上,安娜有些不滿的叫了一聲,眼神又人性化的幽怨看了艾莎一眼,顯然是還沒有享受夠。

艾莎看著安娜的反應,輕笑一聲,而後換去了身上穿著的衣服,挑選了一件平常的白色裙子換上。

之後就去了右庭那間金邊白牆的音樂室,她的老師之一就在那兒。

沒有聽見音樂室中傳來音樂的聲音,所以艾莎就直接推門而入了。

因爲教艾莎音樂的希奧老師不喜歡他在練習的時候有人打擾他,而且打擾別人是很不好的。

【希奧——艾莎的老師之一,負責教艾莎各種樂器,樂曲,23歲】

雖說是老師,表面上好像是盡責的教導,但那背後的目的卻遠抵不過那微末的教恩。

教導只爲讓那人無暇顧於其他,只是他當真以爲這目的足夠隱晦麼?

呵呵,實在是不見的……

艾莎不知爲何,雖然已是盡力不去思考,但生性的敏銳卻早已使自己讀懂了一切。強壓下心緒,迫使自己忘記。深吸一口氣,推門一進入就看見希奧正在調試鋼琴的音色,立刻鞠躬向他行了個禮,要知道艾莎對於教導她的老師都十分尊敬的,哪怕是如此也依舊不變那心中敬意與感激。

淡色的藍髮使之背影十分美好,素色的長袍更顯出修長的身形。

【哇!哇!!哇!!! 此聲乃來著燁兒,誰叫他們弄個音樂室都那麼氣派啊,好漂亮的,在花園的時候我就想喊的,可是我被那幾位嚇到了,這是浪費資源啊?有木有?有木有?】

希奧聽見了,轉過頭給了艾莎一個淡淡的微笑,溫潤的眼眸也亮了一亮,然後繼續調他的鋼琴。

對於這個極有天賦孩子,他是十分喜歡的,同時對她的遭遇也抱有憐惜之意。除去其他,他更是願奉獻出真心,傾囊相授的。

“今天想學什麼?”希奧一邊調琴一邊詢問著後面靜靜等待著的艾莎。這孩子極其聰慧,雖然實打實只得了他一個春夏的教導,卻已是將他大半的東西學了去。而學習至深,更多的卻是要靠自己的感悟,想來無需一月,便再也沒有什麼東西可以再教給她了。

“生命旋律。”艾莎未經思考,微笑著回答。

“很快就會沒時間跟老師學習了,所以想快點學完它。”

說起那件事,艾莎臉上的笑意明顯少了,目中的光芒也是一暗。

她倒不是不願,爲了他們,哪怕是付出再多努力她也是肯的,只不過有些東西舍不下而已。畢竟這一去,結束後便也是她的終結之時了吧!

希奧只當她的神情變化是因爲捨不得他們,未多想,只是心起憐惜之意。要談起那件事

希奧眼中光芒也是同樣一暗,只不過他如此的原因和艾莎不同。

先不說她的身份。即便是厭惡之人,在一起相處久了也會同樣有感情,更別說這樣一個惹人憐愛的孩子,和艾莎相處久了,他早已視她爲女兒。

希奧內心掙扎,面上露出猶豫神色,隨即想到心中執念,下定決心。

爲了那個機會,他們一衆夥伴已經等待了太久,付出了太多,不能有絲毫偏差,不能感情用事。

爲了她!

無法,雖然有些對不起,不,是愧疚。

艾莎,可是也只好傷害你了!

對於他們, 兩人之中,總是要做出選擇的!

而艾莎,比之那位對他們來說是恩人和主人的她來說,無疑他們的選擇之中則是被捨棄的那個!

只希望來世你能有一個幸福的家庭,不再揹負如此多的本不應屬於你的責任,承擔那麼多本不應屬於你的過失,可以活得快樂。

老師只能說很抱歉,但是,爲了她是不可能放棄這個決定的。

老師不祈求你得知你能夠原諒,但至少希望你能夠永遠不知道事情的真相,直到那時你都可以留在這美好的假象之中,含笑而去。不然,受到傷害的只會是你……

生命旋律——顧名思義就是與生命息息相關。

生命旋律可以分爲 ‘ 生靈之樂 ’ 和 ‘ 自然之語 ’ ,而它們之間又各又包含了不同。

生靈之樂其中又有:精靈悲憫、天使之翼和安魂曲。

自然之語又分爲:水色旋律、火炎奏鳴、風之韻、地之律動、雷鳴和生命綻放。

雖然曲子沒有普完,但生命旋律卻勝於許多完整的曲子。

生命旋律如果只是由技藝好的人單獨彈奏,那麼僅是如潺潺流水般舒緩的音調,就會只像是能洗盡心中污垢的一首空明的曲子,微微影響人的心境。

但如果由善於將魔法運用在音樂上,使其配合,以之使用魔法,那麼生命旋律就會是一個最好的武器,使用它得到意想不到的效果。

甚至生命旋律的琴音可以將人從幻境之中喚醒。熟練的話,就能擁有強大的實力。

但是!

會彈鋼琴人的不少,會彈鋼琴又有生命旋律樂譜的就沒有多少。

魔法使也好找,但懂音樂又會彈鋼琴的魔法使真心難找。

而且這首曲子可不是什麼普普通通的曲子,它是世界上從前一位強大並熱愛音樂的魔法師花了畢身精力寫下。

這是令人生畏的高難曲目。

這從技巧上看,這些作品難度過分艱深,高難的雙音技術,彷彿是鋼琴演奏藝術的象牙塔尖,難以到達。

技術刁鑽不說,還必須彈得輕靈有趣方能服人。

“漓兒好大的信心啊!還有不到兩週的時間,想學完整首的生命旋律,連老師我當初學完它都花了三個月才練熟呢。”希奧似笑非笑的說道,語種好似有些不正經,卻也是事實。

那曲子之難,是常人永遠無法想象的。想當初他三個月也只是能生硬的把曲子彈出來,可就算只是那樣,也已經被別人稱爲天才了,尤其還是得到了她的認可。

他的一切實力,也是起源於此,強大的魔法得以控制。如果漓兒可以修習魔法,那麼以她的資質,將會成爲遠勝於他的最強的魔法師。不過……多想無益,還是好好珍惜這最後的三個月吧!

艾莎的老師都叫她“月漓”或者“漓兒” ,因爲“語之月,其之漓”。(意思嘛!以後會明白的!)

希奧調好了鋼琴就起身,讓出了面前的位置,站在了一旁。

“慢慢來,這首曲子你不算陌生。但彈的時候要感受一下音樂的律動,而不僅僅只是彈奏而已。”拿起樂譜,對著在白色鋼琴前的女孩叮囑道。他現在能爲這孩子做的,僅限於此。

希奧將樂譜掌開,然後起身讓艾莎到鋼琴前,雖然只是這樣的叮囑,但足以見希奧對這個學生的信心。

手指在琴鍵上來回舞動,不過從她指尖流淌出來卻給人另一番滋味,好像即使曲子本身平淡無奇,也能在手中變得奇妙,能夠化腐朽爲神奇。

希奧看著面前學生的獨到演奏,發出發自內心的欣賞。

不過,在聽到最後的時候,有一點不對。

希奧忽然暗暗皺眉了。

怎麼好像有一個美中不足,或許要細聽細加品味後纔會發覺。然而正正是這麼一個美中不足,使得演奏有一丁點的瑕疵,便就算不上完美了。

而那一個美中不足,就是唯一一個音符,掌握錯了。

—— —— ——題外話 —— —— ——

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