趙立的話(huà)顯得有點(diǎn)無(wú)賴(lài)。但是。卻讓再校長(zhǎng)也沒(méi)有辦法多說(shuō)什么。天才學(xué)校之前的培訓(xùn)方法。的確有些問(wèn)題。趙立這么說(shuō)。也不為過(guò)。
“不要傷的太厲害。否則。我會(huì)讓你很不好過(guò)。”說(shuō)到底。校長(zhǎng)還是心疼他的學(xué)員。所以。還是不著痕跡的點(diǎn)了趙立一下。讓他注意點(diǎn)方法。
“我有分寸。”趙立笑了笑：“我剛?cè)ミ吘壭乔虻臅r(shí)候。可是直接折斷了幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的家伙的四肢的。只摘脫他們關(guān)節(jié)。已經(jīng)是很給面子了。”
校長(zhǎng)搖搖頭。看了一會(huì)。背著手離開(kāi)了訓(xùn)練室。趙立卻在大家診治的這段時(shí)間內(nèi)。迅速的坐到了科爾琴那旁邊。飛快的開(kāi)始調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)健體術(shù)。借機(jī)恢復(fù)。剛剛這一戰(zhàn)。前所未有的累。真氣損耗也是前所未有的。趙立能撐到現(xiàn)在。還是基礎(chǔ)健體術(shù)的功勞。
不過(guò)。現(xiàn)在可沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行深層次的禪定修行。那些人都是關(guān)節(jié)受損。只要簡(jiǎn)單的接上。就能夠迅速的恢復(fù)戰(zhàn)斗力。只要注意不要再次傷到同樣的部位就好。趙立不知道滿(mǎn)學(xué)分意味著什么。但是卻知道。那些小子好像有點(diǎn)拼命的意思。再加上剛剛趙立毫不客氣的打擊。想必那些人很快就會(huì)放下架子。說(shuō)不定就會(huì)有人趁機(jī)偷襲。
果然不出趙立所料。不少學(xué)員們還在醫(yī)生診治的過(guò)程中。就已經(jīng)開(kāi)始盯著趙立這邊。目光很不友好。當(dāng)四肢已經(jīng)可以活動(dòng)自如的時(shí)候。差不多十幾個(gè)人都是飛快的跳起來(lái)。跑向了趙立這邊。
雖然大家的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練并不多。但是。并不意味著學(xué)員們沒(méi)有眼光。趙立堅(jiān)持了那么長(zhǎng)時(shí)間。最后還補(bǔ)充了一句幾乎是告訴大家他已經(jīng)無(wú)法堅(jiān)持的話(huà)語(yǔ)。再?zèng)]有人想到這是個(gè)機(jī)會(huì)。那天才學(xué)校培養(yǎng)地就都是榆木疙瘩了。
可惜。現(xiàn)實(shí)和想象總是有差距的。十幾個(gè)學(xué)員。滿(mǎn)以為趙立經(jīng)過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間的消耗。被二百多人輪流的消耗。現(xiàn)在絕不可能有反擊的力量。甚至能不能站起來(lái)都是兩說(shuō)。但趙立卻偏偏在他們興高采烈的打算撿便宜之前站了起來(lái)。
“心思很不錯(cuò)。不夠。觀察還不夠仔細(xì)。”趙立給這十幾個(gè)學(xué)員這樣的一個(gè)評(píng)價(jià)。然后飛快的出手。把他們?nèi)踊亓酸t(yī)生身邊。這十幾個(gè)人不得不再次接受治療。趙立看了看他們愁眉苦臉地表情。笑著扔下一句：“再接再厲。”
就在眾人以為。趙立是在鼓勵(lì)他們這樣行動(dòng)的時(shí)候。趙立卻在另一撥人動(dòng)手之前按了按雙手。示意他有話(huà)要說(shuō)。
“實(shí)戰(zhàn)的配置。一個(gè)兩百人的連隊(duì)。標(biāo)準(zhǔn)配備是三個(gè)醫(yī)療兵。”趙立看著眾多的醫(yī)生。說(shuō)出了自己的要求：“所以。既然是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。那么。一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)
。從現(xiàn)在開(kāi)始。專(zhuān)職醫(yī)生的數(shù)量減少為三十名。這是普通連隊(duì)的十倍。如果這樣大家還無(wú)法適應(yīng)的話(huà)。那就自動(dòng)的退出這門(mén)課程吧！”
周?chē)貛讉€(gè)教官。可能是校長(zhǎng)派來(lái)協(xié)助趙立的。他的話(huà)音一落。幾個(gè)教官馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。和醫(yī)療組地人溝通之后。現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)生飛快的離開(kāi)一大批。不多不少。正好按照趙立的要求。留下三十名。
學(xué)員們互相看了看。都明白了趙立的意思。一對(duì)一的治療。效率很高。那么他們重新返回格斗場(chǎng)的時(shí)間也越快。說(shuō)來(lái)說(shuō)去。還是趙立為自己方便。加大了這些人地難度。
趙立的休息時(shí)間并不長(zhǎng)。只有短短的不到半個(gè)小時(shí)。但是。這已經(jīng)足夠趙立運(yùn)行基礎(chǔ)健體術(shù)九個(gè)周天。九個(gè)周天。趙立的內(nèi)力消耗已經(jīng)恢復(fù)了九成左右。應(yīng)負(fù)起這些人來(lái)。已經(jīng)不算是什么困難。
第一天。學(xué)員們十分驚愕的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)叫做趙立的年輕的少將教官。簡(jiǎn)直就如同一部不知道疲憊的機(jī)器一般。不管他們?cè)鯓拥南敕皆O(shè)法輪番攻擊。卻總是沒(méi)有辦法擊破趙立的防御。而且趙立也不負(fù)他教官地名義。在把眾人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的放倒一次之后。總會(huì)告訴他們一點(diǎn)新的東西。方便他們更加有效的攻擊。
一次次的攻擊。一次次的受挫。就成了第一天在實(shí)戰(zhàn)搏擊訓(xùn)練課上的主基調(diào)。每個(gè)人至少被放到十三四回。而在救治醫(yī)生那里。至少也輪過(guò)三次。雖然是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。但是趙立依然還是很有分寸。只是摘脫關(guān)節(jié)。讓他們喪失戰(zhàn)斗力。專(zhuān)業(yè)地醫(yī)生很快就能夠治療好。
而趙立本人。則經(jīng)歷了他參軍以來(lái)。最勞累地一場(chǎng)幾乎是不間斷的搏擊訓(xùn)練課。全身地真氣。幾乎就沒(méi)有一個(gè)能徹底恢復(fù)的時(shí)間。最好的一次。是間斷了四十分鐘。
學(xué)員們?cè)诮邮苡?xùn)練。實(shí)際上趙立本人也同樣在接受訓(xùn)練。只不過(guò)。很少有人看出來(lái)而已。趙立本人明白這么多高級(jí)陪練機(jī)會(huì)難得。所以。不到他疲累到無(wú)法堅(jiān)持下去。他不會(huì)在正常的動(dòng)手過(guò)程中讓學(xué)員們徹底失去戰(zhàn)斗力。只是在無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候。才會(huì)使用分筋錯(cuò)骨手。給自己贏得幾十分鐘的休息時(shí)間。
軍醫(yī)的大幅度減少。也讓學(xué)員們的攻擊有了更進(jìn)一步的效率。大家都知道受傷之后會(huì)排隊(duì)接受治療。所以都小心的保護(hù)自己不要輕易受傷。這也給了趙立很大的機(jī)會(huì)。讓他得以在眾人的圍攻中稍稍獲得一些喘息之機(jī)。
當(dāng)然。必要的指點(diǎn)還是需要的。如果一開(kāi)始就抱著保存實(shí)力的想法。那么。戰(zhàn)斗中就無(wú)法做到百分之百的全力攻擊。這是戰(zhàn)場(chǎng)上的大忌。要么就是有計(jì)劃的敷衍了事。要么就是拿出獅子搏兔的精神。全力以赴。容不得一些虛假的心思。
到一天的最后。趙立甚至吃飯喝水的時(shí)候。都會(huì)有人不停的騷擾。但是。趙立早有預(yù)料。在監(jiān)獄里那些瘋子們地訓(xùn)練之下。吃喝這種問(wèn)題。幾乎是不到三分鐘就完全的解決。只留下一幫子打算偷襲的學(xué)員們目瞪口呆的站在原地。好像還沒(méi)有想清楚為什么人吃飯可以那么快。
一天當(dāng)中。趙立也不是沒(méi)有挨到。說(shuō)實(shí)話(huà)。趙立挨到的攻擊并不少。只不過(guò)。在他刻意的防守和躲避之下。能夠攻擊到他的。只是肩膀臀部大腿等這些抗打擊能力比較強(qiáng)的地方。但即便如此。挨了那么多下。趙立到一天完成地時(shí)候。也還是忍不住覺(jué)得十分的酸疼。那些被擊中多次的地方。甚至也有了一絲青紫。
不過(guò)。這并不妨礙趙立依舊精神百倍的出現(xiàn)在校長(zhǎng)面前。對(duì)趙立能夠堅(jiān)持滿(mǎn)一天。校長(zhǎng)并不意外。看到趙立。只是點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)了一句：“比我想象中要好一點(diǎn)。”其他的。再?zèng)]有多說(shuō)。
趙立期待的指點(diǎn)。并不是讓趙立能夠更進(jìn)一步的領(lǐng)悟那種狀態(tài)的戰(zhàn)斗。恰恰相反。校長(zhǎng)好像是為他的學(xué)員在找回場(chǎng)子。爆發(fā)出來(lái)的力量和技巧。再也不是和趙立平等地切磋。簡(jiǎn)直就是在蹂躪趙立。
和校長(zhǎng)短短的一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)。趙立仿佛經(jīng)受了一天當(dāng)中那些學(xué)員們經(jīng)受過(guò)地所有的苦難。校長(zhǎng)毫不留情的攻擊之下。趙立如同成了一個(gè)練功的沙包。全身上下。被攻擊了個(gè)遍。只有臉面上沒(méi)有遭到攻擊。估計(jì)校長(zhǎng)還是給趙立留了一點(diǎn)面子。讓他不至于頂著一頭一臉的青紫去面對(duì)那些學(xué)員。
一次一次的被打倒。趙立有一次一次的爬起來(lái)。眼前好像已經(jīng)沒(méi)有了其他任何地東西。只有校長(zhǎng)這個(gè)名義上的敵人。趙立根本沒(méi)有什么留手的考慮。每次都是竭盡全力的攻擊。只是。雙方的實(shí)力相差太大。就算是趙立使用了分筋錯(cuò)骨手。也依然還是無(wú)法占到任何的便宜。上去攻擊的唯一后果。就是被更快的速度打倒在地。
不知道被校長(zhǎng)打倒過(guò)多少次。也不知道趙立又爬起來(lái)多少次。反正趙立到最后的時(shí)候。好像已經(jīng)有些神志模糊。戰(zhàn)斗已經(jīng)成了本能。不管受到多重的打擊。只要能爬起來(lái)。依舊還是毫不放棄地向校長(zhǎng)攻擊。嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)。校長(zhǎng)和趙立一樣。同樣是手下留情。并沒(méi)有讓他傷的十分嚴(yán)重。
校長(zhǎng)指點(diǎn)趙立。并沒(méi)有限制別的人旁觀。所有的教官和白天被趙立蹂躪的學(xué)員都在一邊看著。對(duì)于趙立在校長(zhǎng)面前不堪一擊。大家誰(shuí)都不意外。但是。趙立這種拼死都要進(jìn)攻的狀態(tài)。卻讓很多人都動(dòng)容。學(xué)員們都在思考。是不是真正的戰(zhàn)場(chǎng)上。就需要這樣地精神？
咔嚓。低沉地聲音響起。在場(chǎng)的所有人都聽(tīng)到了這樣地聲音。這樣的聲音并不陌生。趙立在白天的訓(xùn)練中。摘脫大家的關(guān)節(jié)。就是這樣的聲音。不過(guò)這次。被摘脫關(guān)節(jié)的人輪到了趙立。
“時(shí)間到了。”校長(zhǎng)笑嘻嘻的看著累的幾乎爬不起來(lái)的趙立：“我年紀(jì)大了。回去睡覺(jué)。”丟下這一句。校長(zhǎng)十分不負(fù)責(zé)任的轉(zhuǎn)身就走。直到走到訓(xùn)練室的門(mén)口。才突然扭頭提醒了眾人一句：“我說(shuō)過(guò)。除了我揍他的時(shí)間。任何時(shí)候都可以和他進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)搏擊訓(xùn)練。”說(shuō)完。校長(zhǎng)的身影就消失在訓(xùn)練室門(mén)外。
校長(zhǎng)的提醒已經(jīng)赤裸裸到不像話(huà)。留在這里觀看的學(xué)員們。目光已經(jīng)亮了起來(lái)。校長(zhǎng)的意思。難道是說(shuō)現(xiàn)在這種情況下。也允許出手？
不管怎么說(shuō)。校長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)的這么清楚。而且趙立在白天也一再?gòu)?qiáng)調(diào)了戰(zhàn)場(chǎng)上不擇手段不擇時(shí)機(jī)的重要性。學(xué)員們也只是大家互相看了看。然后興奮的大叫一聲。沖了上去。白天被蹂躪的痛苦。馬上可以在夜晚報(bào)復(fù)回來(lái)。而且還能得到滿(mǎn)分。還有比這更讓人開(kāi)心的事情嗎？
可惜的是。似乎他們沖上來(lái)的時(shí)間有些太晚。從校長(zhǎng)走出去到說(shuō)完話(huà)到現(xiàn)在。這段時(shí)間已經(jīng)足夠趙立把基礎(chǔ)健體術(shù)運(yùn)行一個(gè)周天。稍微恢復(fù)了點(diǎn)真氣的趙立。面對(duì)這些打算趁火打劫的學(xué)員們。露出了一絲讓人捉摸不透的笑意。在眾人驚訝的目光中。趙立居然主動(dòng)的沖進(jìn)了人群當(dāng)中。
看起來(lái)已經(jīng)被校長(zhǎng)收拾的毫無(wú)還手之力的趙立。胳膊還有一條軟軟的垂在胸前。這簡(jiǎn)直就是天生的靶子。任由他們蹂躪的。可是。興奮的學(xué)員們?cè)趺匆矝](méi)有想到。就算是這種情況下的趙立。依然還是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的給他們上了一堂教訓(xùn)深刻的課。
單臂的趙立。好像這時(shí)候也根本不考慮什么留手的問(wèn)題。出手就是分筋錯(cuò)骨。白天的課程。說(shuō)白了。趙立還是稍微的手下留情。只用錯(cuò)骨手對(duì)付關(guān)節(jié)。卻沒(méi)有用過(guò)分筋手。現(xiàn)在時(shí)機(jī)特殊。趙立也顧不得許多。出手就是最強(qiáng)。
只有一只手。卻并不妨礙趙立在最短的時(shí)間內(nèi)把靠的最近的人放倒。這次一動(dòng)手。趙立沖著就是一招制敵的方向去的。抓住對(duì)手的任何地方。對(duì)手一定會(huì)肌肉痙攣加上被趙立快速的抖脫關(guān)節(jié)的下場(chǎng)。期間還夾雜著一些肘和膝的攻擊。讓人防不勝防。
不出意料的是。趙立被攻擊到更多次。尤其是無(wú)法動(dòng)彈的左臂。同樣成了被關(guān)照的重點(diǎn)。但是趙立卻好像一個(gè)根本不知道痛覺(jué)的怪物。即便在這樣的情況下。也依然十分強(qiáng)悍的將身邊的學(xué)員一個(gè)一個(gè)的放倒。
如果有人注意的話(huà)。趙立這個(gè)時(shí)候好像根本就沒(méi)有睜開(kāi)眼睛。完全是靠著本能的戰(zhàn)斗欲望在進(jìn)行攻擊。學(xué)員們?cè)酱蛟绞切暮Ｒ粋€(gè)被校長(zhǎng)蹂躪成這樣的教官。居然還有這樣強(qiáng)悍的戰(zhàn)斗力。放倒他們的一半戰(zhàn)友。以前一直有的那種自己是修行天才的驕傲。在趙立面前。被粉碎的無(wú)影無(wú)蹤。
當(dāng)趙立把最后一個(gè)學(xué)院都打倒的時(shí)候。旁邊的配合教官才開(kāi)始招呼醫(yī)療組的人進(jìn)來(lái)。醫(yī)療組長(zhǎng)第一個(gè)就是沖著趙立過(guò)來(lái)。趙立軟軟下垂的左臂。已經(jīng)很清楚的告訴這些經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師發(fā)生了什么。
“謝謝。不用了。”趙立好像也恢復(fù)了神智。站在原地。緩緩的下蹲。將左手靠在地上。選了一個(gè)合適的角度。然后身體猛然的發(fā)力。
“喀拉”一聲。在眾目睽睽之下。趙立硬生生的自己把被校長(zhǎng)摘脫的左臂頂進(jìn)了肩窩。然后站起身來(lái)。仿佛若無(wú)其事的走到科爾琴那身邊。慢慢的坐下來(lái)。開(kāi)始練功。嚴(yán)重推薦骷髏精靈新書(shū)《界王》！